共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
《中国中医药现代远程教育》2016,(18)
目的了解目前西安市民办高校青年教师群体心理健康状况,并探讨影响因素及对策、建议。方法运用心理健康量表、社会支持评定量表及应对方式量表对民办高校35周岁以下300名青年教师进行测查。结果 1西安市民办高校青年教师心理健康平均水平比全国常模总均分为低,T检验显示两者差异显著(P0.001);2社会支持量表中3个维度的评分与国内人群常模比较差异显著性意义(P0.05);3青年教师的应对方式中的自责、幻想、退避与心理健康显著正相关(P0.01),而解决问题、合理化、求助与心理健康呈显著负相关(P0.01)。结论西安市民办高校青年教师心理健康水平较低,应引起广泛关注,并提出有效的策略进行预防及解决。 相似文献
3.
<正>本文阐述了大学生心理健康教育的意义及原则,对大学生心理健康教育模式存在的问题进行分析研究,并对如何提高大学生心理健康教育模式的措施进行概括总结。希望给有关工作者一定的启发帮助,在创新大学生心理健康教育模式的同时,提高大学生的心理素质。 相似文献
4.
随着社会的发展,大学生的心理问题越来越受到各界人士的广泛关注,大学生心理健康问题不容忽视。开展大学生心理健康教育具有重要意义,这可以预防大学生心理危机的产生,另外要加强大学生进行心理健康教育。 相似文献
5.
6.
高校大学生心理健康问题在近年来已经越来越受到社会各界的关注,为此笔者利用数学随机抽查的方法对湖南一些高校在校大学生进行调查,进而就目前大学生心理健康问题存在的问题提出解决对策。 相似文献
7.
大学生心理健康教育一直是多年来理论界和教育界重点研究和探讨的一个热门话题之一.马加爵一案给我们当今大学生心理健康教育上了沉重的一课,也暴露出我们心理健康教育所存在的种种问题,急剧凸显出当今大学生心理健康教育的软肋和薄弱环节:重理论,轻实践;重思政,轻心理;重机构,轻干预;重咨询,轻治疗;重个体,轻群体等,这些薄弱环节的存在和问题的提出,也就是如何进一步加强大学生心理健康教育的答案所在. 相似文献
8.
9.
大学生心理健康教育的定位分析和途径探索 总被引:7,自引:0,他引:7
2001年教育部印发<关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见>以来,全国各高校都开展了对大学生心理健康教育的探索和实践,并摸索出了一定的经验.但是,综观各高校的实际情况,大学生心理健康教育发展很不平衡,现实中存在模糊认识和实践上的偏差.因此,要正确认识和确定大学生心理健康教育的本质定位,积极思考新形势下开展心理健康教育的途径和方法,不断推进大学生心理健康教育的深入开展. 相似文献
10.
11.
12.
13.
建设和谐校园是建设社会主义和谐社会所必须思考的问题之一。心理健康教育既是创建和谐校园的核心部分,也是大学生素质全面发展的基本条件。大学生心理和谐是建设和谐校园的基础,也是大学生心理健康的重要表现。创建和谐校园人人有责,要采取各种方式加强大学生心理健康教育。 相似文献
14.
15.
目的:了解保定市艺术类大学生心理健康状况,为提高学生心理健康水平,进行心理健康教育提供依据。方法:以保定市四所高校1269名学生为研究对象,使用SCL-90量表进行问卷调查。结果:保定市艺术类大学生中,较为常见的心理症状为强迫症状、人际关系敏感、抑郁、敌对。男生在躯体化和偏执方面的症状强于女生,而在人际关系敏感、抑郁、恐怖和精神病性方面女生的症状强于男生。学生心理症状在是否独生方面没有差异。结论:保定市艺术类大学生的心理健康问题不容乐观,应提高保定市各高校艺术类大学生的心理健康水平。 相似文献
16.
高校图书馆在为大学生提供心理健康咨询与服务方面,具有心理资料丰富、环境优美、容易与大学生沟通等优势,所以应拓展高校图书馆教育职能,利用自身优势,并通过网络、开展教育讲座等为大学生心理健康提供服务. 相似文献
17.
目的:调查北京中医药大学生心理健康状况,并对大学生心理健康状况的影响因素进行分析.方法:以北京中医药大学在校大学生为研究对象,采取整群抽样和随机抽样相结合的方法,随机抽取35个班,再在每个班级中随机抽取20人作为调查对象,调查人数为700人.结果:不同学院大学生心理健康状况有差异,不同性别、不同学制、不同年级大学生心理健康状况差异没有统计学意义;总体健康(P=0.000<0.05)、容易生气程度(P=0.004<0.05)、睡眠质量(P=0.04<0.05)是在校大学生自感健康状况的重要影响因素;早餐习惯、吸烟饮洒行为、锻炼行为、人际关系以及朋友数量等对在校大学生心理健康状况的影响没有统计学意义.结论:在校大学生心理健康状况受学院、总体健康状况、容易生气程叟、睡眠质量、情感活动等重要因素的影响,学校应该针对影响大学生健康的因素,采取积极措施促进大学生的健康. 相似文献
18.
19.
本研究探讨大学生考前心理健康状况及其相关性,帮助大学生化解考前焦虑,促进大学生科学应考,为大学生的心理健康教育和健全人格的培养工作提供依据. 相似文献