试论班集体的形成及其管理

教育工作的对象是学生,是在一定社会环境中生活的人。对学生来说,这个社会环境主要是家庭、学校、班级等。其中家庭对学生学习、生活的影响已基本形成定局,而学校和班级的影响正在发生着。     

影响学习的社会心理因素分析

学生的学习除了受其自身的智力和非智力因素影响外,还受到各种社会心理因素的影响。文化因素会影响学生的学习目的及学习方式;家庭的社会地位及家庭中的亲子关系都会对子辈的学习产生很大的影响;学校中教师之间的关系、学校规模也是影响学生学习的潜在因素。     

学生学习动机初探

学习动机对学生学习意义重大,起着产生、维持学习行为和提高学习效果的作用.影响学习动机的因素有社会和家庭、学校和教师以及学生主体等方面.针对这些方面,提出培养策略:首先,家长与社会应帮助学生树立正确的目标;其次,改善学校环境,提高教师素质,增强学生学习动机;最后,通过对学生自身的培养,优化学习动机.     

对中专卫校学生违法问题的探讨

近几年来,中专卫校学生违法行为日益增多.中专卫校是培养"四有"中等卫生技术人才的基地,学生违法不仅影响学校人才的培养,而且影响社会的稳定,这已成为学校、家庭和社会的一个热点问题,引起了教育界广泛的关注.因此,探讨当前中专卫校学生违法问题的现状、分析其产生原因及提出防范对策,对预防和减少违法行为,维护社会的稳定,使学生健康成长,具有重要的意义.     

初三学生学习成绩与睡眠和家庭环境的相关分析

学生学习成绩的好坏常受学生智力、学习基础、学校及家庭环境等诸多因素的影响.本研究对某普通中学初三年级学生进行了抽样调查,以了解学生的睡眠质量和家庭学习环境对学习成绩的影响.     

湖南省部分农村小学生早期问题行为及影响因素研究

学生的问题行为,是指那些阻碍学生身心健康、影响学生智能发展,或是给家庭、学校、社会带来麻烦的行为[1],主要包括人际关系适应性、情绪稳定性、学习适应性等等.     

中学生心理问题疏导的探讨

在社会、家庭、学习压力下,中学生生长发育的成长中易导致心理问题.所以,在学校要进行心理教育,充分发挥学生的潜能,解除学习压力,增强自信心,热爱祖国,培养出有"健康人格"、有创新精神和实践能力的一代新人.关注初中生心理意义还在于能够防止青少年犯罪、自杀等行为的发生,就目前状况而言,对学生进行心理疏导尤为重要.     

中职生学习相关因素调查分析

对中职卫校715名学生连续观察及问卷调查,发现他们的学习受学校、个人、社会和家庭4种因素的共同影响。为此,中职学校需做好班级管理、教学管理、思想教育和社会支持等多方面的工作,以提高教学质量。     

浅谈中职学生的心理问题及对策

有些心理学家认为,心理疾病已经构成严重的社会问题,而这一疾病的高发人群以青少年尤为明显,中职学校生源多样化,主要来自贫困家庭、单亲家庭,父母长期在外打工的留守儿童,以及已经在社会上工作几年的社会人员.心理发展、社会经历和家庭背景存在的差异,使得中职学生在学习、心理健康等方面的发展存在很大的问题.目前在这些学生身上存在着如自卑、逆反、缺乏自信等心理问题.如何解决这些心理疾病呢?这将是一个循序渐进的过程,这个重任我们社会、学校、老师以及家长、学生本人兼而有之.     

影响中职生学习积极性的自身因素及对策

目的了解影响中职生学习积极性的因素,以便有针对性地改进教学及管理工作,进一步提高教学质量。方法对我校2006级488名在校生进行问卷调查,内容涉及影响学生学习积极性的自身、学校、社会、家庭4方面因素。本文仅对学生自身因素的调查结果进行统计分析。结果影响学生学习积极性的自身因素主要为文化基础较差,缺乏良好的学习品质、学习方法等。结论学校管理部门、任课教师及班主任应针对主要因素,积极寻找对策,以全面提高教学质量。     

选择性课改在中职药剂专业合理性的调查分析

目的探讨在中职药剂专业开展选择性课改的合理性。方法采用问卷调查法,对中职药剂专业选择性课改合理性进行调查,包括学生对学校专业的了解情况和影响学生选择专业的因素两项内容。结果我校药剂专业学生在填报专业时存在盲目性,对专业的了解不够,同时,易受社会、家庭等外在因素影响,而学生本人的兴趣和想法没有作为一个最主要的选择依据,这对学生入学后的学习兴趣激发、人生规划等有不利的影响。结论省教育厅提出的以"选择性"为理念的课改非常及时,也非常实用,这种让学生报名时先选择专业大类,学习后再根据个人爱好选择合适专业的方法,能让学生多一次选择的机会,提高学习效果。     

青少年网络成瘾的成因分析及干预措施

随着网络的日益普及与发展,网络对青少年的"双刃剑"作用日渐突出,一方面网络方便学生的学习,提高了工作效率,开阔了学生们的视野,但也有部分大学生因沉迷于网络的虚拟世界而荒废学业,更有甚者患上了严重的心理、生理疾病,心理学上称"网络综合征",给家庭、学校、社会带来严重的创伤。本研究旨在了解青少年的网络行为及其心理影响因素,对网络成瘾成因及危害进行分析,提出防治措施。     

医科独立学院学生学习动机调查及对策探析

学习动机是学习活动中的一项重要的心理因素,它呈现出多元化的特征。医科独立院校由于医学教育的特殊性,使学生的学习动机呈现出不同与其他类型独立学院的特点。本文立足于医科独立院校学生的学习动机现状,分析了学校、家庭和社会对大学生学习动机影响的原因,并提出了增强医科独立院校学生学习动机的应对策略。     

校园暴力的心理研究

"校园暴力"是一种因于家庭,显现在学校,恶化于社会的社会问题。具体来说,是由于大学生不能正确的对待其遭受的挫折,模仿学习暴力行为,情感荒漠化和心理能量聚集后本能释放等原因造成。为此,建立健全大学生心理档案,心理咨询;以情绪宣泄方式提高大学生的挫折承受力。当然根本原因要从家庭、学校、社会出发。     

影响医学生学习的外部因素及对策

教学是教师与学生的双边活动,教学质量问题则是教师与学生的双向问题。教学质量的高低,除了与教师的素质,即教师的学术造诣、专业水平、教学方法等有关外,还与学校的教学条件、学术氛围、学生的学习情况等密切相关。而医学生的学习情况是受多方面因素的影响,可以概括为两大方面,即内部因素和外部因素。外部因素即客观因素,包括社会因素、家庭因素和学校因素;内部因素即主观因素,包括学生的学习动机、学习态度、学习方法等因素。下面仅就外部因素对学生学习的负面影响方面进行分析和探讨。1社会因素1．1高考的影响多年来,高考作为…     

青海医学院学生学习动机及影响学习积极性诸因素的调查分析

本文以不记名的封闭式“限额定序变量同卷调查法”,对青海医学院1989至1990年在校的821名学生的学习动机水平、诸因素对学习积极性的影响、调动学习积极性的措施等进行了调查。将学习动机分为甲、乙、丙、丁四个层次水平,被调查的821名学生中依次分别占34.17％、27.33％、21.91％、16.59％。在各种因素影响学习积极性的强度上,社会因素>学校因素>个人心理因素>家庭因素。在调动学习积极性上,社会措施与学校措施必须密切配合,协同动作,才能收到良好效果。本调查结果,对高等医学教育管理及教学有一定的指导意义。     

影响学生学习相关因素的调查与分析

随着高校扩招和“普高热”，中等职业学校生源质量有所下降，学生的整体素质普遍降低，中专生就业困难严重消弱了学生的学习积极性，这些因素都对学习效果产生负面影响。为进一步了解影响学生学习的因素，现就家庭、学校、社会环境和学生自身发展等相关因素进行调查，根据调查结果进行综合分析，加以研究，以便采取相应措施，调动学生的学习积极性。１对象与方法对州卫生学校在校的一、二、三年级共１１５８名学生进行问卷调查。其中，中专生９８６人，五年制高职生１７２人，涉及护理、助产、妇幼、康复保健和社区医学５个专业。调查采取无…     

高中毕业生身体情况调查

目的 了解大连市高考考生的健康状况,探讨预防保健措施.方法 对2008年大连市18143名高考考生的体检情况统计.结果 考生健康状况比较好,基本达到体检标准,对升学影响不大.专业受限者89.83%.结论 应加强对学生的健康教育,做好健康工作,着重发挥学校、家庭、社会的积极作用,提高学生的身体素质.     

融自主学习理念,构建中医学七年制教学计划

天津中医药大学自2000年开办中医学专业七年制教育以来,在"七年一贯、本硕融通、加强基础,注重素质、整体优化、面向临床"培养方针指导下,已经培养了3届毕业生,受到社会及用人单位的好评.近年来随着学校办学理念不断清晰,"强化学校内涵建设"、"进一步提高教育教学质量"以及"做精医学专业"、"提倡学生自主学习"等已经成为学校上下的共识和各项工作的重点.     

中职卫校学生违纪现象的现况分析与对策

学生违纪行为主要由于习惯和自控能力差、学习基础和学习能力差、学生心理素质和心理承受能力差等导致,对造成学生违纪的社会原因、家庭原因和学校原因进行分析,在学生管理实践中,通过建立健全工作责任机刺、加强班主任培训、提高班主任工作能力等一系列措施,学生违纪现象逐年减少。