护理人员对《医疗事故处理条例》掌握程度的调查分析

为调查全院护理人员对《医疗事故处理条例》知识的掌握程度，对200名护理人员按随机抽样的方式进行了问卷调查。表明：护士对《医疗事故处理条例》知识掌握的平均正确率为6274％。提示必须加强对护理人员的法律知识教育，增强对护理行为法律关系和法律后果的预见能力。     

新护士对《医疗事故处理条例》认知情况的调查分析

目的了解本院2018年新护士对《医疗事故处理条例》(以下简称《条例》)知识的掌握情况,探讨对新护士进行相关知识培训的方法。方法使用自设调查表,采取方便取样的方法对本院120名新护士进行问卷调查。结果护士的法律知识得分与护士的性别、年龄、工作年限、学历无相关性(P0.05),经过培训的新护士得分高于未经过培训的新护士,差异具有统计学意义(P0.01)。结论新护士《条例》知识欠缺,经过培训的护士掌握法律知识较好。建议医院管理人员应根据新护士的法律知识程度,找出薄弱环节,有目的地进行法律知识培训,增强新护士的法律意识。     

新护士岗前法律知识培训的实践与效果

为提高新护士的法律知识水平,增强其法律意识,调查2004年7月毕业分配来我院的102名护士对《医疗事故处理条例》、《护士管理办法》、《病案管理法》等5方面法律知识的掌握情况,根据调查结果制定出相应的培训计划,并组织实施.培训后新护士对护理法律知识的掌握程度明显提高,法律意识增强,护理质量有所提高.因此要使新护士知法、懂法、善于运用法律知识指导护理行为,就应该在岗前培训中进行系统的法律知识培训.     

护理人员对《医疗事故处理条例》认知程度的调查与分析

目的 :了解我院护理人员对《医疗事故处理条例》(以下简称《条例》)的掌握程度 ,探讨普及护理人员相关知识的方法。方法 :应用自设调查表 ,采用方便取样的方式对我院 10 0名护理人员进行问卷调查。结果 :① 76 %的护理人员对《条例》知识的掌握程度为较差 ;②不同职称的护理人员对《条例》的掌握程度无显著性差异 (P >0 .0 5 ) ;③不同工作年限的护理人员对《条例》的掌握程度无显著性差异 (P >0 .0 5 ) ;④护理人员对《条例》中的具体内容如 :病历管理、现场实物封存及医疗事故定义的理解等方面存在严重缺陷。结论 :护理人员对《条例》知识欠缺 ,有待及时补充。建议 :①护理管理者应重视护理人员对《条例》知识的学习 ;②护理人员应增强学习《条例》意识 ,防患于未然 ;③采用多种方法和途径 ,提高护理人员相关法律知识水平 ,强化护理队伍法律意识     

临床教学中注重法律知识培训的实践

[目的]提高实习护生的法律知识水平。[方法]对2002年、2003年在我院实习的206名实习护生进行《医疗事故处理条例》、《护士管理办法》、《病案管理办法》、《病人权利》和“举证责任倒置”的概念进行问卷调查,并制定出相应的培训计划。[结果]接受过法律知识培训的实习护生在实习期间护理纠纷发生率明显降低。[结论]使实习护生成为知法、懂法、用法的新时代护士,就必须结合临床实践对护士进行系统的法律知识培训。     

临床教学中注重法律知识培训的实践

[目的]提高实习护生的法律知识水平。[方法]对2002年、2003年在我院实习的206名实习护生进行《医疗事故处理条例》、《护士管理办法》、《病案管理办法》、《病人权利》和“举证责任倒置”的概念进行问卷调查，并制定出相应的培训计划。[结果]接受过法律知识培训的实习护生在实习期间护理纠纷发生率明显降低。[结论]使实习护生成为知法、懂法、用法的新时代护士，就必须结合临床实践对护士进行系统的法律知识培训。     

新形势下加强护理安全管理的对策

《医疗事故处理条例》(以下简称《条例》)于 2 0 0 2年 9月 1日开始实施 ,在新的形式下 ,护理部如何做好安全护理管理 ,有效防范医疗事故的发生 ,更好地保障护士和病人的合法权益 ,减少医疗纠纷是各医院护理管理部门都在探讨的问题。我院护理部按照《条例》和其他相关法律的有关规定 ,研究新对策 ,认真做好相应的管理和预防措施 ,现介绍如下。1　加强法律知识学习 ,全面理解《条例》新要求 ,提高法律意识、安全意识、风险意识　　认真学习《条例》及配套文件 ,深刻领会《条例》内涵 :《条例》刚宣布实施时 ,部分护理人员出现过分担心 ,而另…     

浙江省部分护理人员护理相关法律知识水平及其需求的调查

目的调查浙江省部分护理人员法律知识认知水平的现状,分析其中存在问题并提出解决方法,旨在为构建系统、专业的护理相关法律教育体系提供参考依据。方法采用自制问卷对浙江省杭州市、温州市、台州市、金华市4所医院251名临床护士的护理相关法律知识水平及其需求进行调查并对结果进行分析。结果251名护理人员对相关法律法规的认知水平大多处于一般程度,在职护士对相关法律法规的掌握情况较实习护士好（P〈0．05或P〈0.01）;同时,护理人员对其中《护理管理条例》、《医疗事故处理条例》、《医患法律关系》、《医患双方的权利和义务》、《护理工作中患者权利侵犯与保护》等法律法规的需求度相对较高。结论护理人员的相关法律法规知识水平有待进一步提高,部分相关法律法规应予以普及。     

对护理人员法律知识教育的探讨

随着人们物质生活和精神明程度的不断提高，以及患自我保护意识和对医疗保健需求水准的提高。护理工作中涉及到与法律有关的问题越来越多，护理纠纷也逐渐上升。为加强法律教育，我院对护理人员进行了《医疗事故处理办法》和《中华人民共和国护士管理办法》知晓情况的调查。通过调查表明。需对护理人员进行系统的法律知识培训，以提高法律意识，保护护理人员合法权益。全面提高护理质量。     

门急诊护理人员对《医疗事故处理条例》认知程度的调查与分析

2002年4月国务院颁布了《医疗事故处理条例》，从9月1日起已正式实施。《条例》的出台对医院及医务人员的工作提出了更高的要求。在日常的护理工作中，许多潜在的法律问题其实一直围绕着每个护理人员，这些隐患只要稍有不慎便会酿成无法挽回的损失。我院门急诊护理人员岗位特殊而复杂，具体包括：各诊室的导诊护士、各治疗室的治疗护士、急诊科护士、药房护士、供应室护士等。     

增加职业责任感防范护理差错事故

当新的《医疗事故处理条例》颁布实施后,医务人员的责任更加重大,特别是护理人员,在病人整个就诊过程中,护士的一言一行病人看得一清二楚,护士的一切操作体会得无微不致,可见,护士不但要有精湛的业务知识,还要有高超的操作技能,更要有极强的责任心,因此,作为护理理工作者应增强职业责任感,规范自己的护理行为,充分认识护理行为中潜在的法律责任,在护理工作中确保病人的生命健康,维护自身的合法权益,防范护理差错事故的发生。1加强培训1.1为提高护士的整体素质,我院今年对全体护士开展了“护士素质”达标竞赛活动,并作为今年的主题工作,按护士5个素质要求进行素质达标考核,分3个阶段进行,第1阶段培训,第2阶段实施,第3阶段考核评分,通过护士素质达标活动,使护士在职业道德、心理素质、病房管理,业务能力,服务态度都有提高,得到病人的好评。1.2每月1～2次业务培训,根据各临床护理单元的特点,有针对性的指出存在的问题,提出整改措施,三基”以自学为主,定期考试,使护士的学习积极性明显提高。1.3加强法律知识教育重点学习了《医疗事故处理条例》、《护士管理办法》、《药品管理法》、《传染病防治法》、《献血法》、《消毒管理办法》,通过培训,使护士转...     

新毕业护士岗前法律知识调查

[目的]了解新毕业护士法律知识掌握情况,以便采取针对性的教育措施。[方法]对2004年7月新毕业分配来我院的102名护士进行《医疗事故处理条例》、《护士管理办法》、《病案管理法》、《病人权利》以及“举证倒置”的概念5种法律知识问卷调查、分析。[结果]新毕业护士的护理法律知识薄弱,法律意识淡薄。[结论]要使新毕业护士成为知法、懂法、用法的新时代护士,就必须加强护生在校期间及新毕业护士的岗前法制教育。     

浅谈复印护理病历的影响及措施

结合《医疗事故处理条例》的公布，分析其正负效应。在临床护理工作中，我们发现医护人员法律意识淡薄，缺乏自我保护意识。《医疗事故处理条例》特别强调了预防为主的原则，故本文提出：增强护士抗风险能力，加强法律知识学习，维护自身合法权益；提高护士综合素质，严格执行规章制度，提高医疗护理技术水平和服务质量；完善病历质量管理，规范护理文件书写。     

新毕业护士岗前法律知识调查

[目的]了解新毕业护士法律知识掌握情况，以便采取针对性的教育措施。[方法]对2004年7月新毕业分配来我院的102名护士进行《医疗事故处理条例》、《护士管理办法》、《病案管理法》、《病人权利》以及“举证倒置”的概念5种法律知识问卷调查、分析。[结果]新毕业护士的护理法律知识薄弱，法律意识淡薄。[结论]要使新毕业护士成为知法、懂法、用法的新时代护士，就必须加强护生在校期间及新毕业护士的岗前法制教育。     

儿科护士对《医疗事故处理条例》认知现状调查

目的：了解北京市儿科护士对《医疗事故处理条例》的认知程度、医疗相关法律法规的学习状况及护士长的法律意识。方法：采用自设问卷调查,对北京市4家＂三甲＂综合医院儿科护士进行调查。结果：对《医疗事故处理条例》认知程度的调查满分16分,平均分10.48±2.38分。〈9.6分为较差,占35.1%;9.6～12.8分之间为一般,占38.7%;≥12.8分为良好,占26.2%。结论：学校和医院应加强儿科护士的法律教育,护士长应充分发挥指导作用,儿科护士则需增加法律知识的学习,学会利用法律维护患者的利益和自身的权益。     

提高法律意识增强风险防范能力

护理工作是医疗工作的重要组成部分 ,护理质量的高低直接影响医疗质量。新《医疗事故处理条理》(以下简称条例 )的实施 ,对医疗护理提出了更高的要求。医疗行业是一个高科技、高风险的行业。因此 ,护理人员在学习好《条例》的同时 ,认真分析医院发生医疗纠纷的原因 ,并加强管理 ,提高护士素质 ,规范护士行为 ,增强了护士防范风险的能力。1　剖析医疗纠纷 ,提高护士法律意识1.1　对本职工作与法律责任缺乏认识1.1.1　对医疗事故定义理解不深刻　医疗事故是指“医疗机构及其医务人员在医疗活动中 ,违反医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和…     

新形势下护理工作中面临的法律问题与对策

新《医疗事故处理条例》(以下简称《条例》)自 2 0 0 2年 9月 1日起施行。它是我国规范医疗服务行业 ,妥善处理医疗事故 ,维护医患双方合法权益 ,保障医疗安全的重要法规。作为护理人员不仅应该熟知国家法律条令 ,并且更应明了自己在护理工作中与法律有关的潜在性问题 ,预防医疗事故发生 ,以便自觉地遵纪守法 ,保护自己的一切合法权益 ,维护法律的尊严。1　新《条例》中医疗事故分级标准医疗事故等级的合理确定 ,将直接影响到医疗事故的处理结果 ,关系到医患双方的合法权益。新《条例》将医疗事故分为四级十二等[1] ,即一级医疗事故分为甲等…     

护理记录书写应突出专科特点

2002年9月1日开始实施《医疗事故处理条例》后,对于规范医护人员的医疗、护理行为起到了重要作用,增强了医护人员的法律意识。护理人员通过学习《医疗事故处理条例》认识到:规范护理记录,规范了护士的行为,保障了护理安全,提高了护理质量,维护了护患双方合法权益。同时,规范护理记录为护理科研积累了宝贵的资料,促进了护理学科的发展。完整、及时、客观的护理记录,也为医疗提供依据。同时,它也是举证的法律文件。     

护理纠纷的防范

“医疗纠纷”是指医患双方对医疗后果及其原因产生分歧而向司法机关或卫生行政部门提出控告所引起的纠纷[1] 。新的《医疗事故处理条例》开始实施 ,使护理人员的压力越来越大 ,担忧也越来越多。如何保证护理安全 ,防范医疗事故 ,减少护理纠纷 ,是摆在每位护理人员面前的重要课题。我院从 2 0 0 2年 4月起 ,采取了有效措施 ,全年无护理纠纷发生。现将具体做法报告如下。1　充分认识防范护理纠纷的重要性护理部组织全院护士学习《医疗事故处理条例》及考试 ,使护士深刻理解条例的精神实质 ,认识到防范护理纠纷的重要性 :①保证病人的安全 ;②…     

危重患儿护理记录存在的问题与原因分析

护理记录是护理人员对病人病情观察和实施护理的原始文字记载,是护士根据医嘱和病情对危重患儿住院期间护理过程的客观记录。它不仅衡量护理质量,提供诊疗依据,同时也是《医疗事故处理条例》所规定的法定证据。《医疗事故处理条例》第10条规定:病人有权复印体温单、医嘱单、护理记录单等。这些记录记载了病人接受治疗和护理的全过程,在医疗事故和纠纷处理中具有重要的法律意义。危重患儿护理记录从形式到内容均存在着许多问题,涉及的原因也很多,现总结如下。1存在问题1.1医护记录不一致1.1.1时间不统一医护记录时间不统一,医生开医嘱与护士…