基于隐性知识转化的中医知识创新研究

知识创新是中医发展的内在需求,它对中医技术的传承与发展起着至关重要的作用。本文介绍了中医隐性知识的相关概念,指出中医知识体系中存在着大量的隐性知识,中医知识创新应以隐性知识为主要研究对象,通过促进隐性知识的转化将对中医知识的传承与创新产生变革性的影响,对中医知识创新方面进行了有益的探索,提出中医知识传承过程中知识创新的有效路径和方法。     

病案检索在临床中的应用及体会

军卫一号工程病案编目子系统的应用,不仅解决了病案工作人员的大量手工工作,更促进了临床医生对疾病诊断和手术操作分类的规范化,也是临床工作质和量的体现。真正体现了信息资料的快捷性、准确性、共享性。     

护士临床工作隐性知识交流平台构建研究

根据知识能够被清晰地表述和有效地转移,可把知识分为显性知识和隐性知识两类,其中显性知识是能够被编码记录的知识,如语言和文字等;隐性知识与之相对,就是很难用语言或文字表述的知识,如操作方法和技能等[1-2]. 显性知识与隐性知识共同组成了知识的整体,有人曾将其形象比喻成水中的浮冰,其中浮在水上的十分之一为显性知识,其余十分之九都是隐性知识[3].     

基于隐性知识的医务人员价值观建构

通过分析价值观与隐性知识的关系,指出了价值观本质上就是隐性知识,并针对医务人员价值观的建构过程及其影响因素,提出了医务人员价值观的建构对策。     

内科病案库的设计与应用研究

在教学中把医学基本知识与基本技能结合起来讲授,让学生对某一疾病有一个完整的认识,而通过临床典型病例教学,把各相关的体格检查、实验室检查逐一展现出来,使学生易于发现这些检查内容与临床疾病的关系。我们在内科临床医学教学中对典型病例教学法与传统教学法教学效果进行了对比、研究,结果显示,典型病例教学法教学效果较好。为提高教学质量,我们在建设内科病例库时,按照设计原则进行建设:一是要能反映相关内科基础理论、基本知识、基本技能。二是所选病例必须具有代表性,且与教材内容紧密衔接。我们把病例库建设的标准和设计理念总结出来,在授课过程中,以教材为主,辅以内科病例,病例与教材相辅相成进行教学。     

隐性护理知识在大专生临床护理带教中的运用

目的：探讨隐性护理知识在大专生临床护理带教工作中的运用方法。方法：先将隐性护理知识外化,使其显性化;再通过建立科室内隐性护理知识的共享机制,组织各种护理活动,增进带教老师之间、护生与老师之间以及护生之间的接触面、增进相互间信任等方法,促使隐性护理知识在临床护理带教中的运用和共享。结果：大专实习护士理论知识、操作技能、患者满意度均有明显提高。结论：通过上述方法可以促使隐性护理知识在大专生临床带教工作中得到共享,从而提高护理带教质量,增加患者满意度。     

基于隐性知识的医疗保险学课堂教学探索

传统的课堂教学是教师对显性知识的传授,忽视了存在于教师和学生头脑中的隐性知识。隐性知识正是学生能力和个性的体现,虽然无法像显性知识一样进行传授,但在培养学生能力方面具有重要作用。本文以医疗保险学教学实践为例,说明教师在传授显性知识的同时也要注重学生隐性知识的发展。     

基于隐性知识管理的中医医院核心竞争力研究

在知识经济的今天,隐性知识已无可辩驳地成为组织生存和发展的核心竞争力。作为典型的隐性知识密集型组织,中医医院要通过不断加强自身隐性知识管理来培育和提升核心竞争力,从而在愈演愈烈的医疗市场竞争中立足。通过对隐性知识管理和核心竞争力的相关概念界定开始,分析了隐性知识管理对中医医院核心竞争力的作用,阐述了基于隐性知识管理的中医医院核心竞争力培育与提升的策略。     

基于文献的生物医学知识发现研究综述

介绍基于文献的知识发现(Literature Based Discovery,LBD)概念及实现方法,从数据获取、概念抽取、关系挖掘、结果评估4个方面阐述LBD相关研究情况及关键问题,分析LBD在生物医学领域的应用情况及LBD研究存在的问题,提出建议和展望。     

医务人员隐性知识共享存在的问题及对策

随着市场经济改革及居民对个人健康质量需求的提高,科技兴院、科技强院已成为医院持续发展的最大动力。医院在科技创新工作中如何更好地导入知识管理理论与实践、实现知识共享,已成为＂科技兴院＂战略成功的关键。但在实际操作过程中,知识共享尤其是隐性知识（tacit knowledge）共享存在着诸多障碍,     

扩展实践教学内涵 提升高职高专学生隐性知识学习能力

隐性知识是教育知识管理当中一个重要组成部分,也是素质教育的一个关键环节。在高职高专实践课程设计和实施过程中强调隐性知识学习能力的培养是十分必要的,将传统的实践课程体系进行一定的调整和扩充,把隐性知识理念渗透到实践各个环节中,对提高实践教学水平和学生系统化的经验性知识能力都有深远的理论与实际意义。     

构建基于文献信息网络的知识发现系统应用模型的设想

文献检索能够帮助用户快速地查找与获取目标文献,但非结构化的文献仍然需要人工阅读才能获得有效的知识,严重限制了从大量文献中发现知识的效率。基于文献的知识发现研究是通过文献集中潜在的关联发现来形成科学假设,因此利用文本挖掘技术将非结构化的文献集转化为图结构模型,对进一步知识发现的实施与深入挖掘都具有重要作用。有鉴于此,我们利用复杂网络的方法对文献集进行文本挖掘,探讨了关联知识的图结构组织对文献知识发现的重要作用,揭示了非相关文献中的隐含知识,并构建了文献信息网络的知识发现应用模型。     

基于电子病案系统的临床路径应用设计

临床路径的成功应用需要相应的信息化基础,简述临床路径的概念和临床路径管理与电子病案系统的关系,介绍临床信息系统不断改进的流程过程和以临床路径为核心的临床信息化建设方法,在电子病案应用的基础上结合临床路径的实际需要不断改进医疗业务流程,设计研究在电子病案系统的基础上开发临床路径管理的流程设计。     

基于隐性知识建构的医院文化建设

应用知识建构理论,分析了医院文化的本质和探讨隐性知识建构机制需要的条件,指出了当前防碍医院文化建设的主要问题,提出了建立相应的激励机制、设置专门的知识与文化管理机构、搭建知识共享网络平台、定期开展模范报告和实现医院文化的制度化等基于隐性知识建构理论的医院文化建设策略。     

基于知识图谱的精神分裂症药物知识发现

采用路径发现、链路预测等方式从知识图谱中获取知识内在关联,挖掘知识间的隐含信息,为研究提供新方向。在利用多源数据库对获取的精神分裂症文献进行实体识别、关系抽取、属性补充的基础上,用Neo4j图数据库构建精神分裂症知识图谱,用Neo4j图数据库中的Cypher查询语句进行节点中心性挖掘和元路径查询,共发现67种药物,其中包含29种治疗精神分裂症药物和38种尚未用于治疗该疾病的药物。对未用于治疗精神分裂症的38种药物进行分析,发现这38种药物与精神分裂症存在隐含联系,可以从中挖掘治疗其的潜在药物。     

基于社会网络的护理隐性知识转移探讨

护理工作能力的获得与发展离不开护理隐性知识转移,大量经验性的护理隐性知识无法通过常规的课堂教学得到理解和巩固。本文通过对护理隐性知识转化模式分析,探讨社会网络视角下护理隐性知识转移的影响因素,并提出利用社会网络促进护理隐性知识转移的策略。     

临床药理学知识模型构建研究

分析临床药理学知识表示与模型研究现状,阐述临床药理学知识模型构建技术路线、知识来源、模型框架和具体方法,以非小细胞肺癌为例介绍模型应用并对可行性进行验证,最后提出不足并展望未来发展方向。     

电子病案数据备份的应用研究

目的探讨医院电子病案方面存在的安全问题,以寻求合理化的管理方法。方法对我院所采用的电子病案数据备份的方法及原则等相关影响因素进行分析。结果发现在电子病案数据备份实施过程中出现的一系列问题,多见人为操作失误;客观因素方面主要是磁盘空间溢出,保护不利,硬件损坏,数据库安全问题,以及环境因素等等。结论改善数据备份硬件设备,提高软件系统化的管理水平,采用多种备份形式,确保电子病案数据的安全。     

数字化病案管理系统的应用与实践

目的随着信息技术在医疗领域的深入应用,运用数字化手段进行病案管理已成为一种必然的趋势。方法引进了一套包括制作、存储、管理、应用等完整的数字化病案管理系统。结果解决了病案占地空间问题,实现了历史病案的信息化,方便了医师对病案信息的检索、浏览、利用。结论该系统的建立扩大了医院的信息量,实现了资源共享,增加了信息的利用率,解决了纸张病案存储的压力,加快了医院数字化建设的步伐。是一种实用、有效、科学的病案管理方式。     

临床病案数据模块化策略和数据抽取实践

目的 设计一种更有效的方法提升临床数据中非结构数据的提取率以供临床应用。方法 基于真实的病案数据,设计病案数据模块化解析法结合混合算法抽取指标集结果,通过人工与自动化校验相结合的方法验证抽取结果。结果 该方法已在专病库数据平台实现,10份患者病案的指标集一致率（召回率）为99%,填充率为91.8%。结论 该方法提升了非结构化病案数据提取率和一致率,相较纯算法效果明显。