大学生无聊倾向冲动性与手机成瘾的关系

探究大学生无聊倾向、冲动性对手机成瘾的影响,为指导大学生科学、合理地使用手机提供参考.方法 方便抽取黑龙江省3所大学1 047名大学生,进行大学生无聊倾向问卷、Barrat冲动性量表和大学生手机成瘾倾向量表等问卷调查.结果 高、低无聊倾向组大学生在戒断性、突显行为、社交抚慰、心境改变及手机成瘾总分上差异均有统计学意义(t值分别为30.06,64.24,49.98,63.11,63.14,P值均<0.01),高无聊倾向者的手机成瘾程度及各症状均高于低无聊倾向者.除无聊倾向的创造缺乏因子外,大学生无聊倾向总分及其各因子与手机成瘾及各因子间均呈正相关(P值均<0.05);冲动性总分及各因子与手机成瘾及各因子间均呈正相关(P值均<0.05).冲动性在无聊倾向预测手机成瘾间起部分中介作用(x2/df=3.38,RMSEA=0.06,CFI=0.90,TLI=0.91,SRMR=0.04,AIC=28 463.24,BIC=28 857.39).结论 无聊倾向既可直接对大学生手机成瘾产生影响,又可间接通过冲动性对大学生手机成瘾产生影响.     

高中生青春期发育、感觉寻求、冲动性与吸烟的关系

目的了解高中生吸烟现状及青春期发育、感觉寻求、冲动性对其吸烟的影响。方法采用青春期发育事件自评量表、吸烟行为问卷、冲动性和感觉寻求量表对重庆市某区2所中学的1675名学生进行问卷调查。结果高中生的吸烟率为14.4%;高中男生和女生吸烟比例差异有统计学意义(χ~2=54.722,P0.001),男生吸烟比例为21.9%,女生吸烟比例为9%。不同性别高中生的青春期发育差异有统计学意义(t=-11.12,P0.001),女生发育水平高于男生(女生:15.92±1.70;男生:14.82±2.34)。不同性别高中生的冲动性差异有统计学意义(t=3.33,P0.01),男生得分高于女生(女生:3.39±1.87;男生:3.71±1.89)。感觉寻求差异无统计学意义(t=1.64,P0.05)。高中生的感觉寻求会影响其吸烟(女生:OR=1.28,95%CI:1.16~1.41;男生:OR=1.28,95%CI:1.18~1.39,P均0.001),感觉寻求高的学生更倾向于吸烟。女生青春期发育会影响其吸烟(OR=0.84,95%CI:0.72~0.98,P0.05),青春期发育程度低的女生更倾向于吸烟;男生青春期发育不影响其吸烟(OR=1.08,95%CI:0.99~1.18,P0.05)。高中生的冲动性不影响其吸烟(女生:OR=0.93,95%CI:0.93~1.22;男生:OR=0.98,95%CI:0.88~1.09,P均0.05)。结论感觉寻求是影响高中生吸烟的因素之一,我们应该关注该人格特质,引导高中生感觉寻求人格特质的健康发展。     

初中生宽恕倾向、自我控制能力与攻击性行为的关系

目的探究初中生宽恕倾向、自我控制能力与攻击性行为的关系。方法 2019年3月采用中学生自我控制量表、青少年宽恕倾向问卷和中学生攻击问卷对山东省德州地区初中生进行调查。结果 (1)初中生宽恕倾向、自我控制能力、攻击性行为得分分别为2.17±0.59、4.02±0.41、3.24±0.49,其宽恕倾向和自我控制能力呈显著正相关(r=0.145,P0.05),宽恕倾向、自我控制能力和攻击性行为均呈显著负相关(r=-0.336、-0.591,均P0.01);(2)初中生宽恕倾向、自我控制能力对攻击性行为均存在不同程度的负向预测作用;(3)初中生自我控制能力在宽恕倾向与攻击性行为之间起中介作用,中介效应占总效应的23.9%。结论初中生宽恕倾向、自我控制能力与攻击性行为显著相关,自我控制能力在宽恕倾向与攻击性行为的影响之间起中介作用。     

不同人格特征医生自我效能感和抑郁倾向调节职业倦怠的作用

目的探讨分析医生职业倦怠、抑郁倾向、一般自我效能感与人格特征的关系,以及它们对职业倦怠的交互作用,为改善医生的职业倦怠状况提供参考依据。方法采用整群随机抽样法,应用《职业倦怠量表》、《一般自我效能感量表》、《艾森克人格问卷简式量表中文版》和《流调用抑郁自评量表》对河南省郑州市某市级医院382名医生进行横断面调查。结果职业倦怠与抑郁倾向、情绪稳定性呈中度正相关(r=0.566,0.417,P0.01),与一般自我效能感、内外倾向性呈负相关(r=-0.419,-0.308,P0.01)。抑郁倾向、一般自我效能感和人格内外倾向性对职业倦怠的交互作用显著(P0.05),其中抑郁倾向的主效应呈现显著正相关(β=0.546)。低自我效能内向医生的倦怠感高于低自我效能外向和高自我效能的医生(P=0.001,0.040,0.023)。抑郁倾向、一般自我效能感和人格情绪稳定性对职业倦怠的交互作用显著(P0.01),其中抑郁倾向的主效应呈现显著正相关(β=0.521)。低自我效能情绪稳定医生的倦怠感高于低自我效能情绪不稳和高自我效能情绪稳定的医生(P=0.000,0.032)。结论自我效能感较低、性格内向的医生职业倦怠相对较强,性格内向不稳的医生在经历抑郁倾向时受倦怠的影响较大,在面临工作挑战或压力时,随着抑郁倾向程度的增加明显加重。     

陆军某部官兵心理健康状况影响因素分析

目的调查官兵心理健康状况及其影响因素。方法 2013年8月随机抽取陆军某部官兵221名,用自编压力因素调查表、症状自评(SCL-90)、艾森克个性问卷(EPQ)、自我和谐量表(SCCS)、社会支持量表(SSRS)和特质应对方式问卷(SCSQ)调查其心理健康状况。结果 SCL-90量表恐怖和偏执分低于军人常模;除人际敏感、恐怖、精神病性和偏执外,其他均高于中国常模。相关分析显示:SCL-90总分家庭模式(r=-0.15,P0.05)、睡眠(r=-0.53,P0.01)、主观支持(r=-0.25,P0.01)、支持度(r=-0.23,P0.01)和社会支持总分(r=-0.26,P0.01)、积极应对(r=-0.15,P0.05)、内外项(r=-0.14,P0.05)、掩饰性(r=-0.38,P0.01)、自我的灵活性(r=-0.17,P0.05)呈显著负相关;与恋爱婚姻(r=0.14,P0.05)、工作训练环境不适应(r=0.23,P0.01)、身体健康状况(r=0.27,P0.01)、人际关系因素(r=0.28,P0.01)、消极应对(r=0.48,P0.01)、精神质(r=0.31,P0.01)、神经质(r=0.72,P0.01)、自我与经验的不和谐(r=0.65,P0.01)、自我的刻板性(r=0.40,P0.01)和自我和谐总分(r=0.57,P0.01)呈显著正相关。logistic回归分析结果显示,影响心理健康的因素依次为神经质(P0.01)、自我与经验的不和谐(P0.05)、睡眠(P0.05)和内外项(P0.05)。结论培养稳定健全的个性,促进自我和谐,改善睡眠状况,是维护官兵心理健康状况的重要途径。     

医学生智能手机成瘾、冲动性与心理健康相关分析

摘要:目的　探讨医学生智能手机成瘾、冲动性与心理健康的关系。方法　采用中文版智能手机成瘾量表、Barratt冲动性量表、心理健康问卷和手机依赖综合征诊断标准,选取770名医学生为研究对象进行调查。结果　医学生智能手机成瘾者冲动性显著高于非成瘾者（P＜0.001）,心理健康水平显著低于非成瘾者（P＜0.001）;智能手机成瘾与冲动性、心理健康水平显著相关（P＜0.05）;冲动性及智能手机成瘾对医学生心理健康有显著预测作用（χ2/df＝5.12,GFI、NFI、CFI分别为0.95、0.90、0.90,RMSEA＝0.073）。结论　关注医学生心理健康问题应重视其智能手机使用及冲动性人格特征。培养医学生的自我控制能力,学会合理使用智能手机,防范成瘾危害。     

初中生时间管理倾向、学业自我效能感与焦虑的关系研究

目的探讨初中生时间管理倾向、学业自我效能感与焦虑的关系。方法采用"青少年时间管理倾向量表"、"学业自我效能感量表"和"焦虑自评量表"对276名初中生进行集体测试。结果初中生时间管理倾向总分和学业自我效能感得分越高,在焦虑上的得分越低(r=-0.356,p<0.01;r=-0.267,p<0.01);时间效能感和学业自我效能感对焦虑具有显著的回归效应(t=-4.750,p<0.01;t=-2.184,p<0.05);在焦虑量表得分男生高于女生(t=3.387,p<0.01)。结论初中生时间管理倾向、学业自我效能感均与焦虑存在显著水平的负相关;在焦虑水平上存在性别差异;时间效能感和学业效能感是焦虑的有效预测因子。     

大学新生自我控制在体育锻炼与攻击行为间的中介作用

探讨体育锻炼与大学新生自我控制和攻击行为的关系,为预防或缓解大学新生攻击行为提供研究基础.方法 采用体育锻炼等级量表(Physical Activity Rating Scale-3,PARS-3)、大学生自我控制量表、大学生攻击行为量表以及自编的人口统计学问卷,对随机抽取的扬州某大学986名新生进行问卷调查.结果 大学新生攻击行为(60.81±9.56)和自我控制得分(63.78±8.79)均处于中等水平,其中男生攻击行为得分低于女生(t=1.66,P<0.05),非独生子女攻击行为得分高于独生子女(t=-3.38,P<0.01),来自城市的大学新生攻击行为得分低于农村学生(t=-3.29,P<0.01).与低体育锻炼水平大学生组相比,高体育锻炼水平组大学生自我控制能力强,攻击行为少(F值分别为6.94,5.01,P值均<0.05);自我控制与攻击行为之间存在负相关(r=-0.49,P<0.01),体育锻炼水平与攻击行为之间存在负相关(r=-0.12,P<0.01),体育锻炼水平与自我控制之间存在正相关(r=0.13,P<0.01).中介模型拟合结果表明,体育锻炼既可以直接减少或缓解大学新生攻击行为,也可以通过提升自我控制,间接地减少或缓解大学新生攻击行为,中介效应占总效应的比例为51.59%.结论 体育锻炼是预防大学新生攻击行为的有效手段,自我控制在体育锻炼预防大学新生攻击行为中起部分中介作用.     

潍坊市初中生情绪弹性与暴力行为倾向的相关分析

目的通过探查潍坊市初中生情绪弹性和暴力行为倾向的基本情况,分析初中生情绪弹性与暴力行为倾向的关系。方法随机抽取潍坊市某初中初一至初三共208人进行问卷调查,问卷选取了情绪弹性量表和攻击性量表(AQ)攻击性问卷。结果男生与女生在情绪弹性水平和消极情绪恢复能力上差异有统计学意义(t=3.05、3.12,均P0.01);男生和女生在身体攻击和替代攻击水平上差异有统计学意义(t=3.07,P0.05);初中生情绪弹性和暴力行为倾向有显著的相关(r=-0.22,P0.01);积极情绪能力和消极情绪恢复能力对暴力行为倾向有显著的负向预测作用。结论潍坊市初中生情绪弹性与暴力行为倾向有显著的负相关,情绪弹性对暴力行为倾向有显著的预测作用。     

某高校研究生自我效能与社会支持、焦虑状况的相关研究

目的研究985、211工程院校研究生的自我效能与领悟社会支持、焦虑的关系,为针对性地实施干预措施提供依据。方法采用自行设计一般项目调查表、状态-特质焦虑量表(STAI)、领悟社会支持量表(PSSS)、一般自我效能感量表(GSES)对硕士研究生进行测评。结果测查男生状态焦虑显著高于地方常模(t=2.69,P0.01);女生状态焦虑显著高于常模组(t=4.26,P0.001),且特质焦虑也显著高于常模组(t=2.37,P0.05);测查女生在朋友支持和其他支持得分均显著高于男生得分(t=2.18,2.57,P0.05);农村籍的学生自我效能分显著高于城市籍的学生(t=1.99,P0.05);多元线性回归分析发现,特质焦虑、每月支出、家庭类型、其他支持进入自我效能分为因变量的回归方程(t=3.692,2.720,-2.036,-2.104;P0.001、P0.01和P0.05)。结论研究生的自我效能和社会支持、焦虑状态密切相关。     

自贡市6家公立医院行政管理人员离职倾向现状及相关因素

目的 了解自贡市公立医院行政管理人员离职倾向现状,分析其离职倾向在不同个体与工作特征上的差异,为降低离职倾向提供参考。方法 2018年4—5月采用离职倾向问卷对随机抽取的四川自贡市6家市属三级公立医院的133名行政管理人员进行问卷调查,并对数据进行分析。结果 调查对象离职倾向总均分为2.11±1.02,26.3%的调查对象离职倾向得分均值大于量表中值3;调查对象中男性离职倾向显著高于女性(t=2.814,P0.01),低年龄组高于高年龄组(F=4.878,P0.01),单身人士高于已婚人士(t=3.125,P0.01),低工作收入者高于高工作收入者(F=4.484,P0.05),低工作年限者高于高工作年限者(F=2.747,P0.05),无职务者高于有职务者(t=3.371,P0.01),无事业单位正式编制者高于有编制者(t=2.243,P0.05),来自专科医院的行政管理人员离职倾向高于来自综合医院者(t=2.145,P0.05)。结论 自贡市公立医院行政管理人员存在一定程度的离职倾向,男性、低龄、单身、低工作收入、低工作年限、无职务、无编制人员及专科医院的行政管理人员离职倾向相对较为严重,公立医院管理者可以采取针对性的措施降低行政管理人员的离职倾向。     

聋哑青少年人格特征与心理健康关系

目的 了解聋哑青少年人格特征与心理健康现状及相互关系,为其人格与心理健康教育提供依据.方法 采用艾森克人格问卷(EPQ)与症状自评量表SCL-90对随机抽取的吉林、广东省3所聋哑学校158名学生进行调查.结果 聋哑青少年精神质(P)得分明显高于常模(t男=5.99,t女=5.47,P＜0.01),神经质(N)得分明显低于常模(t男=-7.11,t女=-3.35,P＜0.01),男性内外向(E)得分明显低于常模(t男=-4.86,P＜0.01),女性内外向(E)得分与常模差异无统计学意义(P＞0.05);SCL-90的9个因子分均值均明显高于国内青年常模(t=4.21～12.74,均P＜0.01);SCL-90若干因子与EPQ中P、N分量表呈正相关(r=0.16～0.31,P＜0.05,P＜0.01),与E分量表呈负相关(r=-0.19～-0.35,P＜0.05,P＜0.01).N、E维度对心理健康水平具有预测作用(P＜0.01).结论 聋哑青少年精神质倾向较高,情绪稳定,男性较为内向,其心理健康水平低于全国青年平均水平,且较多地受到人格特征中情绪性、内外向的影响.     

郴州市大学生感觉寻求的影响因素探讨

目的 探讨郴州市不同背景大学生感觉寻求水平现状和影响因素. 方法 采用横断面设计,通过分层整群随机抽样方法,在郴州市某高校实施学生的感觉寻求问卷调查. 结果 本次调查共发放问卷620份,收回有效问卷609份,回收率为98.2％.高感觉寻求学生检出比例为33.0％,男生感觉寻求水平高于女生(感觉寻求总量表得分t=-6.346,P＜0.05;兴奋与冒险寻求得分t=5.216,P＜0.05;去抑制得分t=-12.572,P＜0.01).来自农村的大学生去抑制分量表得分高于来自城镇的大学生(t=-2.631,P＜0.01).来自单亲家庭的大学生感觉寻求总分(t=-2.573,P＜0.05)和去抑制分量表得分(t=2.234,P＜0.05)均高于来自双亲家庭的大学生.有留守儿童经历的大学生去抑制分量表得分高于无留守儿童经历的大学生(t=-2.642,P＜0.01). 结论 性别、生源地、家庭类型(单亲/双亲)和有无留守儿童经历是郴州市大学生感觉寻求的影响因素.     

新乡中学生日常暴力暴露现状及对校园欺凌的影响

探讨中学生日常暴力暴露现状及其与校园欺凌的关系,为促进中学生的身心积极发展提供理论依据.方法 采用日常暴力暴露问卷(Violence Exposure Scale,VES)、攻击规范信念量表(Normative Beliefs about Agression Scale,NOBAS)、青少年自我控制能力问卷(Middle School Students’s Self-control Scale,MSSSCS)和中学生校园欺凌问卷,于2019年8-10月对方便抽取的新乡市2所初中和3所高中的1 372名中学生进行问卷调查.结果 中学生日常暴力暴露总分为(34.22±12.09)分,女生日常暴力暴露、传统欺凌和网络欺凌得分均低于男生(t=-2.60~-6.32,P值均<0.05),初中生日常暴力暴露、传统欺凌和网络欺凌得分均高于高中生(t=4.59~7.50,P值均<0.05).暴力暴露与攻击信念、传统欺凌和网络欺凌呈正相关(r值分别为0.20,0.44,0.51,P值均<0.01),与自我控制呈负相关(r=-0.29,P<0.01);攻击信念与传统欺凌、网络欺凌呈正相关(r值分别为0.28,0.22,P值均<0.01),与自我控制呈负相关(r=-0.38,P<0.01).暴力暴露通过攻击性信念间接影响传统欺凌/网络欺凌;攻击性信念对中学生传统欺凌/网络欺凌的影响,随自我控制的增加而减小.结论 攻击性信念在暴力暴露与传统欺凌/网络欺凌中起中介作用,自我控制调节着两者间的关系.     

高职学生手机成瘾与心理健康自我控制及自尊关系

了解手机成瘾对高职学生心理健康的作用机制及自我控制和自尊在其中的作用.方法 采用随机整群抽样法抽取武汉、昆明、聊城地区3所高职院校的898名学生作为被试,使用手机成瘾指数量表、抑郁—焦虑—压力量表(简版)、自我控制量表和自尊量表进行调查.结果 高职学生手机成瘾检出率为27.6%.手机成瘾指数量表得分在性别、年级、是否独生子女间差异均无统计学意义(P值均>0.05).手机成瘾得分(45.80±10.41)与抑郁—焦虑—压力量表得分(36.18±9.13)呈正相关(r=0.53,P<0.01).手机成瘾倾向与自我控制、自尊呈负相关(r值分别为-0.54,-0.28,P值均<0.01);自我控制在手机成瘾倾向与心理健康之间起部分中介作用(β=-0.36,P<0.01),手机成瘾倾向对抑郁、压力的影响受到自尊的调节.结论 手机成瘾对心理健康不但有直接负面效应,并且通过自我控制来影响心理健康;自尊水平越高,手机成瘾对心理健康的负面作用越弱.     

不同人口学特征的临床护士自我效能感与应对方式的相关性研究

目的了解综合性三甲医院不同人口学特征临床护士的自我效能感和应对方式现状,探讨两者间的相关性,为有效提高『临床护士自我效能感提供理论依据。方法选取广东地区三所综合性三甲医院480名临床护士,采用一般自我效能感量表(GSES)和特质应对方式问卷(TCSQ)分别对其自我效能感状况和应对方式进行调查研究。结果临床护士自我效能感总体得分较高,68.54%临床护士属于自我效能感较高人群。72.08%临床护士倾向于选择积极应对方式。不同性别、年龄、受教育程度、婚姻状况临床护士的自我效能感及应对方式存在不同程度的差异。自我效能感与应对方式的关系研究显示,临床护士自我效能感较高者在积极应对方式及应对倾向上得分显著高于自我效能感较低者(t=5.639,P0.01;t=5.990,P0.01),而在消极应对方式上得分则显著低于自我效能感较低者(t=3.981,P0.01)。此外,临床护士自我效能感与积极应对方式及应对倾向呈显著正相关(r=0.349,P0.01;r=0.363,P0.01),而消极应对方式呈显著负相关(r=-0.239,P0.01)。结论临床护士的自我效能感与其特定的应对方式密切相关,发展积极良好的应对方式有利于提高其自我效能感。此外,不同人口学特征临床护士自我效能感与应对方式情况存在差异,可采取针对性的干预措施。     

大学生冲动性在无聊倾向与进食行为间的中介作用

分析大学生无聊倾向、冲动性与进食行为之间的关系,为指导大学生形成健康进食行为提供参考.方法 采用大学生无聊倾向问卷、Barrat冲动性量表和进食行为问卷,对从黑龙江省2所大学方便抽取的957名大学生进行调查.结果 不同性别大学生进食行为得分差异有统计学意义,女生限制性进食、情绪性进食和外因性进食得分均高于男生(t值分别为5.48,6.70,6.14,P值均<0.05);不同年级学生得分差异无统计学意义(F值分别为1.17,0.42,0.89,P值均>0.05).无聊倾向与冲动性、情绪性进食、外因性进食均呈正相关(P值均<0.05),与限制性进食相关无统计学意义;冲动性与限制性进食、情绪性进食和外因性进食均呈正相关(P值均<0.05).冲动性在无聊倾向预测情绪性进食和外因性进食间均起到部分中介效应,所占比例分别为44.89%,47.29%.结论 无聊倾向既可直接又可间接通过冲动性对大学生情绪性进食和外因性进食行为产生影响.     

工作角色应激对大学生村官职业压力感影响

目的 探讨自我效能在工作角色应激与大学生村官职业压力感之间的影响机制.方法 对山西省太原市486名大学生村官进行角色应激量表、职业压力感问卷和一般自我效能感量表调查,并进行层次回归和复回归分析.结果 12.8％的大学生村官存在明显的工作角色应激问题,12.1％感受到强烈的职业压力,其中男生村官明显高于女生(P＜0.05);层次回归分析结果显示,角色与自我效能交互作用对大学生村官职业压力感具有预测力(β=-0.107,P＜0.001);复回归分析结果显示,引入自我效能中介变量后,工作角色应激对职业压力感的标准同归系数由引入前的0.455(t=11.247,P＜0.01)下降为引入后的0.401(t=10.017,P＜0.01).结论 大学生村官存在工作角色应激和职业压力问题;工作角色应激对职业压力感的影响过程中,自我效能同时具有调节效应和中介效应.     

高考学生自我效能感现状与感恩的关系

目的 了解高考学生自我效能的现状及其与感恩的关系. 方法 采用感恩问卷(GQ-6)和一般自我效能感量表(GSES)对225名高考学生进行调查. 结果 高考学生的自我效能感处于中等水平,男生高于女生(t=2.522,P＜0.05),而在学科类型上差异无统计学意义(t=-1.218,P＞0.05);不同感恩组高考学生的自我效能感差异有统计学意义(F=10.006,P＜0.01):低感恩组与中间组的差异无统计学意义(P＞0.05),而高感恩组与这2组差异均有统计学意义(P＜0.001);感恩不仅与高考学生的自我效能感显著正相关(P＜0.01),并且还能够显著预测自我效能感. 结论 高考学生的自我效能感处于中等水平,存在性别差异;并且感恩能够预测高考学生的自我效能感,是自我效能感的重要影响因素.     

师范院校贫困生主观幸福感及相关因素分析

目的 探讨师范院校贫困生主观幸福感及相关因素,为师范院校心理健康教育提供依据.方法 采用主观幸福感量表、艾森克人格问卷简式量表、社会支持评定量表对218名贫困生和216名非贫困生进行测查.结果 (1)师范院校贫困生的生活满意度、正性情感显著低于非贫困生(t=4.811,P＜0.001;t=2.043,P＜0.05).(2)师范院校贫困生主观幸福感不存在性别差异,生活满意度的不同年级差异有统计学意义(F=3.547.P＜0.05),大一学生的生活满意度明显高于大二和大三学生.(3)主观幸福感与人格、社会支持相关,其中与外向性(r=0.322,0.444,-0.322,P＜0.01)、神经质(r=-0.396,-0.339,0.559,P＜0.01)相关性最好.(4)回归分析表明,神经质是负性情感和生活满意度主要的预测因素(β=0.513,P＜0.001;β=-0.344,P＜0.001),外向性是正性情感主要的预测因素(β=0.277,P＜0.001).结论 人格是师范院校贫困生主观幸福感的重要影响因素.