医学专业学位研究生教育的思考

从世界研究生教育发展趋势和我国研究生教育发展的现实出发,专业学位研究生教育是今后一个时期国家大力扶持和积极引导的发展重点。相对于医学专业学位研究生而言,其培养教育的好坏,直接关系到我国未来临床医疗人才队伍素质和层次的高低,必须重视对医学专业学位研究生的临床技能、医德、临床思维、科研能力等方面的教育。     

发展高水平研究生教育培养一流药学专门人才——纪念中国药科大学学位与研究生教育发展30周年

对中国药科大学自1978年恢复研究生招生、1980年依照学位条例发展学位与研究生教育30年以来的发展脉络进行梳理,简要论述学校研究生教育的发展历程、成就和经验。在回顾总结的基础上,对学校研究生教育未来发展目标进行了谋划与展望。     

影响医学研究生基础公共课总成绩不同因素的趋势分析

1问题的提出我国自1978年恢复研究生招生以来,硕士研究生在校人数逐年增多。2003年全国高校研究生招生21.7万,比去年增长27%。据估计,到2010年全国高校在校硕士研究生将达到100万。研究生的扩招反映了社会的需要,同时又给社会提出了一个新的问题—研究生教育质量如何保证和提高?这是社会普遍关注的一个焦点。研究生基础教育是研究生教育的一个重要组成部分,由于医学研究生所肩负的特殊使命,对其基础教育又有更高的要求。他们需要学习自然辩证法思考问题的方法;在当今的信息时代,需要掌握计算机技术;医学统计学是指导医学研究生从科研课题设…     

药学研究生教育面临的挑战及对策分析

目的分析我国药学研究生教育面临的挑战,探讨相关对策。方法运用文献分析法和系统分析法,比较国内外药学研究生教育发展状况,阐述问题应对策略。结论与讨论药学研究生的社会需求近年来发生较大变化,健康干预结果研究、制剂研究和产品研发等领域对毕业生的需求日益增长,也对研究生的专业素质和基本的社会适应能力提出了更高要求;而当前的研究生教育偏重于培养知识型学术型人才,忽视应用型人才培养,同时研究生教育存在过度依赖科研经费等问题。为适应药学事业发展需要,应当完善科学学位的研究生教育,开拓临床药学专业学位教育项目,加强对研究生教育工作的评价。     

护理本科医学生物学教学初探

近年来为了满足人民群众健康的需求,我国的高等护理教育发展很快,本科和研究生教育的比重也不断加大,我院每届的护理本科招生约330人.其中近60%为文科生.     

医学研究生指导工作中的体会

医学研究生教育包括硕士、博士两个阶段的培养和学习，是我国医学教育结构中最高层次的教育，担负着培养高素质人才和发展科学技术的双重任务，因此医学研究生的素质直接影响到我国医学事业的发展前景。但如何保证研究生的教育质量已成为当前研究生教育研究的核心问题。笔者仅从导师的角度探讨如何针对这种情况，抓好研究生培养，保证其教育质量不滑坡。     

加强预防医学研究生创新性素质的做法

<正>研究生培养是我国人才培养的重要途径,也是保持科技创新性的关键。预防医学专业研究生是创建健康和谐社会的生力军,故他们的素质、创新意识显得尤为重要。目前,创新意识的培养是预防医学专业研究生培养的一个难点和弱点。现结合多年从事预防医学教学、科研和研究生培养的体会, 就研究生创新性素质作初步探讨。 1 预防医学研究生创新性培养是医学发展的现实要求研究生教育是一种高层次教育,其对象是已经具备基本医学知识、科学素养、本科毕业以后的人员。因此,对研究生创新性意识的培养是一项重要任务。 1．1创新是当今世界科学发展的潮流世界处于知识经济     

通过培训提高新硕士生导师的自身素质

目前，我们面临一个科学技术飞速发展变化，国际竞争日趋激烈的时代，要想使本单位、本学科率先达到国际先进水平，就需大力发展研究生教育。研究生教育是我国最高层次的学历教育。研究生教育培养的高层次人才对国家经济建设、社会发展的各个方面都具有战略意义。在研究生教育中导师有着主导地位．导师的素质和学术水平是研究生培养中最关键的因素。导师队伍直接影响到学术力量与水平。影响到研究生的培养质量。加强师资队伍建设，教书育人。教学相长。加强导师队伍建设对促进和提高研究生教育质量具有举足轻重的作用。     

提高超声医学专业研究生培养质量的探讨

超声医学专业硕士研究生教育是我国超声医学人才储备的关键,也是超声医学专业高水平、高素质人才培养的重要途径,对超声医学事业的发展具有特殊意义。根据超声医学专业的特点,本文就如何提高超声医学专业研究生培养质量问题,从临床思维、超声诊断能力、科研创新、沟通能力、人文素质等方面进行了初步探索。     

肿瘤学硕士研究生教学引入整合医学理念的探讨

提高肿瘤学硕士研究生临床与科研水平是现代肿瘤医学发展的必然要求。由于我国各地医学发展水平参差不齐,导致肿瘤学硕士研究生素质差别较大,因此,需要不断探索提高肿瘤学硕士研究生临床与科研技能的有效途径。整合医学是近几年提出来的新理念,是从人体全身状况出发,将医学各领域先进的知识理论、实践经验进行有机整合,使之成为更加符合、适合人体疾病治疗的新的医学体系,为当代医学的发展带来了新的启示和机遇。结合当前我国肿瘤学硕士研究生教育现状,适时引入整合医学的理念、思维和方法,逐步应用到肿瘤学硕士研究生教育实践中去,既是当代医学教育发展的需要,更是新世纪肿瘤学人才培养的需要。     

个体化教学在药理学研究生培养中的应用

目前,我国研究生教育呈现出明显的转型特征,表现为由扩大规模转向提高质量。为了提高药理学研究生的整体水平和科研创新能力,个体化教学实践应运而生。针对当前药理学研究生培养中存在的问题、导师指导方式等方面进行个体化教学探索：结合学生不同的专业背景、知识结构因材施教,旨在调动学生学习的主动性、创造性,以期培养出综合素质较高、具有国际竞争力的科研工作者。个体化教学作为对主体培养的补充,必将为药理学研究生的培养开拓新的途径。     

医学研究生的综合素质教育

当前，生命科学的迅猛发展、医疗卫生体制改革以及学科交叉综合等诸多新形势、新情况的产生．使医学研究生教育而临新的挑战。我们培养的研究生如何适应社会、生命科学和医学发展的需要，这实际上涉及到21世纪医学高层次人才应该具备的素质和能力问题。多年来我国的医学研究生教育以单一的研究型人才培养为主，1997年国务院学位委员会第十五次会议通过了《关于调整医学学位类型和设置医学专业学位的几点意见》，将医学学位分为医学科学学位与临床医学专业学位．并分别制定了相应的培养目标和培养内容。经过多年的教育实践。我们已深刻认识到综合素质的培养和能力的全面发展是这两类人才培养的共性，也是医学高级人才培养的关键。     

研究生扩招背景下加强临床医学学科建设探讨

临床医学是医学门类中的支柱学科,临床医学学科建设水平是医学院校人才培养质量、师资队伍实力、科研水平、社会贡献度和学术影响力的重要标志.为适应我国经济社会发展需要,特别是新型冠状病毒肺炎疫情暴发以来,为满足社会对高素质综合型医学人才的迫切需求,国家逐步加大了临床医学研究生的招生培养规模.该研究立足于临床医学研究生大幅度扩...     

口腔医学专业学位研究生培养目标与实施策略分析

医学研究生教育担负着培养高层次应用型医学人才和发展医学科技的双重任务.进一步明确专业学位研究生的总体培养目标,确定和细化培养标准,并有针对性地制定培养实施策略和方案是保证专业学位研究生培养质量的根本途径.该文探讨了以临床胜任力为总体培养目标的专业学位研究生教育体系,将培养目标细化为临床职业素质培养、临床思维能力养成、临...     

浅谈口腔医学硕士专业学位临床技能培养质量的影响因素与对策

口腔医学专业学位硕士研究生以培养高水平口腔临床医师,提高临床医疗队伍素质和口腔临床医疗工作水平为目标,其教育的核心是口腔临床技能的培养,但受研究生自身素质、培养体制等因素影响,制约了研究生的培养水平。为进一步提高口腔医学专业学位硕士研究生的培养质量,可完善培养制度,落实管理细节,强化执行力度;加强导师的临床指导力度;注重研究生口腔临床综合素质培养;严格研究生轮转出科考试管理等入手,为社会输送高层次口腔临床应用型人才。     

中美研究生教育和培养的差异

通过在美国韦恩州立大学的考察学习,主要对研究生教育的过程培养进行比较,对我国的研究生教育提出宝贵意见和建议,对提高我们的研究生培养质量具有重要的现实和实际意义。     

培养创新型医科研究生应重视医学人文教育

作为我国最高层次的教育之一,医学研究生教育是我国卫生健康事业持续发展的重要基础,其目的是培养临床或科研领域的中坚力量,并将研究生教育成全面型与创新型人才,而医学人文教育对深化创新教育改革、培养创新型研究生人才具有积极的意义。根据创新教育与医学人文的内涵,阐述了强化研究生医学人文教育的必要性,探讨了目前医学人文教育中可能存在的一些问题,并提出转变教育理念、改革课程体系、增强思想政治教育与人文氛围的隐形作用、注重本校师资团队建设、充分发挥教师与导师的作用、优化录取与评价机制,来构建医学人文教育新平台。总之,为了培养高素质的高级医学人才,医学人文教育是培养创新型研究生过程中不可或缺的环节,科学教育和人文教育合二为一是一条好路径。     

中药资源专业研究生Seminar实践

为了活跃团队内的学术气氛，提高研究生的综合素质，增强团队的凝聚力与向心力，达到团队内部的资源、思路共享，对北京中医药大学中药学院中药资源研究课题组研究生Seminar进行了探索并取得良好效果。在中医药院校内部举办的Seminar，为探索中医药研究生教育提供了良好的思路。     

医学专业型研究生临床与科研并重培养模式探讨

专业型研究生在医学院校的招生比例逐年扩大,逐渐构成了教学医院研究生的主体。专业型研究生的培养已经有了相对成熟的模式,然而由于医务人员、临床导师和研究生管理部门在临床与科研的相互关系上还存在一些误区或偏见,仍然有不少人认为临床与科研是鱼与熊掌的关系,二者不可兼而得之,使得目前我国专业型研究生培养质量仍然有大幅度提高的空间。从世界医学发展史和目前国际顶尖医疗机构的常规运行模式看,临床与科研是相辅相成的有机体,要想在世界医学界占有一席之地,就必须在我国大型教学医院中施行临床与科研并重的模式,而专业型研究生培养正是这种模式的体现,做好专业型研究生的培养工作,就能很好地在大型教学医院中贯彻临床与科研并重的机制。     

药学专业学位研究生培养主要问题的探讨与思考

为进一步完善我国药学专业学位研究生的培养,剖析我国目前药学专业学位研究生培养存在的主要问题,介绍美国专业学位和药学教育情况,对我国药学专业学位研究生的培养提出建议。