电话回访式延续护理对精神分裂症出院患者服药依从性及生活质量的影响

目的探讨电话回访式延续护理对精神分裂症出院患者服药依从性及生活质量的影响。方法将80例精神分裂症患者按住院号末位数单双号随机分为观察组和对照组各40例,观察组出院后进行电话回访式延续护理,对照组出院后进行常规门诊随诊,在患者出院1年时调查两组服药依从性、复发率,用生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)评价两组的生活质量情况。结果出院1年后,观察组的服药依从性明显好于对照组,且复发率低于对照组,GQOLI-74评分高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论电话回访式延续护理能提高精神分裂症出院患者服药依从性,降低复发率,从而提高社会功能和生活质量,对精神分裂症患者的康复具有积极作用。     

电话健康教育对农村首发精神分裂症患者的影响

目的 探讨电话健康教育对农村首发精神分裂症患者的影响.方法 对农村首发精神分裂症患者,经住院治疗达临床痊愈的患者104例,随机分为研究组和对照组,每组52例.研究组患者及家属在出院后的1年中有计划地进行电话健康教育;对照组仅做一般性回访;经过1年的电话随访观察,分别对两组患者在服药依从性、复诊、参与社会活动、复发率及社会功能量表(SDSS)总分方面进行比较.结果 两组患者在服药依从性、复诊、参与社会活动、复发率及社会功能量表(SDSS)总分方面差异有统计学意义(均P<0.05).结论 对农村首发精神分裂症康复出院患者及家属实施电话健康教育可提高患者服药治疗依从性,减少疾病的复发率,改善患者社会功能,提高患者的生活质量.     

护理综合干预对院外精神分裂症患者服药依从性及复发率的影响

目的分析护理综合干预在院外精神分裂症患者敷药依从性及复发率中的影响。方法将168例院外精神分裂症患者随机分为观察组86例及对照组82例,观察组实施个性电话随访、社区集体性服药督导及健康教育等护理综合干预措施,对照组实施出院健康教育,比较2组患者服药依从性和复发率。结果出院后6个月、12个月观察组服药依从性均显著高于对照组,复发率则低于对照组;与出院6个月时相比,出院12个月时观察组患者的服药依从性与复发率均无统计学差异,而对照组患者的服药依从性则显著降低且复发率显著提高。结论对院外精神分裂症患者实行护理综合干预,不但可以提高患者的服药依从性,还可以有效降低疾病复发率,可在临床推广使用。     

院外延续健康教育对首发精神分裂症的应用效果

目的探讨院外延续健康教育对首发精神分裂症患者的干预效果。方法随机将100例首次精神分裂症发病患者分为观察组、对照组各50例。2组患者住院期间均给予常规护理,出院后进行常规门诊随访及健康教育。观察组患者在常规护理的基础上出院后采取电话随访、定期家访及集体督导等多种干预措施进行院外延续健康教育。采用自设的服药依从性调查表比较2组患者治疗依从性,采用BPRS量表评价患者的疾病情况及复发率。结果观察组出院半年、1年后BPRS评分均明显低于对照组(P0.05),随访1年内复发率为14.0%明显低于对照组复发率为38.0%,差异具有统计学意义(χ2=7.48,P0.01);观察组服药依从性优于对照组,差异具有统计学意义(χ2=8.05,P0.01)。结论院外延续健康教育有利于促进家属参与患者治疗,提高精神分裂症患者服药依从性,降低疾病复发率。     

院外综合干预对精神分裂症康复期患者服药依从性的影响

目的 探讨院外综合干预对提高精神分裂症患者在家庭康复中服药依从性的作用.方法 按随机数字表法将100例精神分裂症患者分为对照组和观察组各50例,两组患者均给予同类抗精神病药物治疗及家庭护理,观察组在此基础上实施个体性电话回访1次/2周与1次/月的社区集体性服药督导等院外干预措施,观察并比较两组患者在家庭康复中的服药依从性以及1年后疾病的复发情况.结果 观察组患者出院后1年,服药依从性明显高于对照组(P＜0.05);疾病复发率为8.0%,对照组复发率为24%,两者差异有统计学意义(P＜0.05).结论 院外综合干预能有效地提高精神分裂症患者在家庭康复中的服药依从性,减少患者自行减药停药行为,降低疾病的复发率.     

家属接受健康教育对首发精神分裂症患者服药依从性的影响

目的：探讨家属接受健康教育对首发精神分裂症患者服药依从性的影响。方法选择2012年6月～2012年12月在本院精神科住院的首发精神分裂症患者86例,随机分为对照组40例和观察组46例,对照组给予常规的药物治疗和护理;观察组在此基础上对患者的家属进行健康教育,并对所有患者家属进行出院后的电话随访,比较出院1个月及6个月时2组患者的服药依从性及复发率。结果出院1个月时,观察组患者服药依从性高于对照组,复发率低于对照组,差异均有统计学意义（P＜0．05）。出院6个月时,观察组和对照组患者服药依从性及复发率比较,差异无统计学意义（P＞0．05）。结论对家属进行健康教育能提高首发精神分裂症患者出院后短期内服药依从性,降低患者近期复发率。     

电话回访式健康教育对癫痫病人遵医行为及服药依从性的影响

[目的]观察电话回访式健康教育对癫痫病人遵医行为及服药依从性的影响。[方法]将单号出院癫痫病人46例作为观察组,双号出院癫痫病人40例作为对照组。对照组进行常规指导,观察组在常规指导的基础上进行电话回访式健康教育指导,6个月后比较两组病人对疾病基本知识了解程度及服药依从性。[结果]观察组病人对疾病基本知识了解程度和服药依从性优于对照组(P0.05)。[结论]在癫痫病人管理中应用电话回访式健康教育,有利于提高病人的遵医行为及服药依从性,控制癫痫发作,防止意外事故和并发症的发生,提高病人的生活质量。     

系统化家属健康教育对精神分裂症患者康复的影响

目的:探讨系统化家属健康教育对精神分裂症患者康复的影响。方法:精神分裂症患者112例随机分为观察组和对照组各56例,并配对纳入其家属,2组患者在常规治疗护理的同时进行健康教育,在此基础上,观察组家属实施系统化健康教育,对照组家属施予传统的健康宣教。采用精神分裂症知识问卷、简明精神疾病评定量表(BPRS)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)、服药依从性测评表分别于入组时及出院1年末进行评定,并于出院1年末统计复发率。结果:出院1年末,2组家属精神分裂症知识掌握情况均明显优于入组时(P<0.01),且观察组更优于对照组(P<0.01);2组患者BPRS、SDSS评分均明显低于入组时(P<0.01),且观察组更低于对照组(P<0.01);观察组患者服药依从性明显高于入组时及对照组出院1年末(P<0.01)。观察组出院1年复发率明显低于对照组(P<0.01)。结论:对患者家属进行系统化健康教育能明显提高家属精神分裂症知识的掌握程度,提高患者服药依从性,改善其精神症状及社会功能,减少复发,更有利于精神分裂症患者的康复。     

健康教育对预防精神分裂症患者复发的影响

为探讨健康教育对预防精神分裂症患者复发的影响。采用健康教育对100例精神分裂症患者在住院期间及出院后定期干预3年,并与100例对照组患者进行复发率、服药依从性比较。研究组和对照组病人出院后每半年复发率比较,差异有意义(P<0.05)。每半年服药依从性比较,差异有显著性意义(P<0.01)。说明健康教育对预防精神分裂症复发,提高病人服药依从性起着重要作用。     

随访干预对葡萄膜炎患者出院后激素药服用依从性的影响

目的探讨随访干预对葡萄膜炎患者出院后激素药服用依从性的影响。方法选取2016年1月~12月本科收治的葡萄膜炎患者60例,随机分为对照组30例,干预组30例。对照组进行常规健康宣教及出院护理健康教育,干预组在此基础上为其制定个体化的激素药服药执行方案,给予强化健康宣教及出院后电话回访指导。采用Morisky问卷调查两组患者出院后1个月激素服药依从性情况,比较两组干预前后服用激素药依从性变化。结果干预组出院后1个月激素服药依从性均好于对照组(P<0.05),两组比较差异有统计学意义。结论强化健康宣教及电话回访指导可提高患者对患病知识及激素规范用药认知,提高其激素药服药依从性,减少疾病复发,改善患者预后。     

电话回访式健康教育在脑卒中患者管理中的应用

目的：通过对出院的脑卒中患者进行电话回访式健康教育,以观察其遵医行为及治疗依从性,旨在减少脑卒中致残及再发,提高患者生活质量。方法：将单号出院脑卒中患者112例作为观察组,双号出院脑卒中患者96例作为对照组。对照组患者只做出院指导,观察组患者在出院指导的基础上进行电话回访式健康教育指导,4周后比较两组患者对疾病基本知识了解程度、遵医行为及治疗依从性。结果：进行电话回访式健康教育的观察组患者对疾病基本知识了解程度和遵医行为及治疗依从性较对照组明显提高（P〈0.05）。结论：在脑卒中患者管理中应用电话回访式健康教育,效果明显,患者对疾病基本知识了解增多,能提高患者的遵医行为及治疗依从性,提高患者的生活质量。     

手机短信支持在精神分裂症出院患者延续护理中的应用

目的:探讨手机短信支持在精神分裂症出院患者延续护理中的应用及效果观察。方法:选择精神分裂症出院患者86例,按出院先后顺序依次分为观察组和对照组各43例,两组出院后均给予抗精神病药物维持治疗,观察组在此基础上定期向患者发送健康宣教、服药指导及服药提醒等内容的手机短信。比较出院1年两组简明精神疾病评定量表(BPRS)评分、服药依从性及复发情况。结果:出院1年观察组BPRS评分、服药依从性明显优于对照组(P0.01,P0.05);复发率明显低于对照组(P0.01)。结论:将手机短信支持应用于精神分裂症出院患者延续护理中,能明显提高患者服药依从性,巩固疗效,减少疾病复发。     

电话回访式健康教育对糖尿病足患者疗效的影响

目的探讨电话回访式健康教育对糖尿病足患者健康行为和疗效的影响。方法将68例糖尿病足出院患者分成两组,观察组34例采用电话回访方式进行用药方法、饮食调护、自我监测能力、自我护理等方面的教育,对照组34例不予电话回访。6个月后对观察组和对照组进行健康行为和糖尿病足病变疗效评估。结果 6个月后,观察组用药依从性、饮食调护、自我监测能力和自我护理能力等健康行为优于对照组(P<0.05);糖尿病足病变疗效明显优于对照组(P<0.05)。结论电话回访式健康教育可促进糖尿病患者健康行为,提高其足病变疗效。     

电话回访式健康教育在冠心病合并高血压患者中的应用

目的探讨出院电话回访式健康教育在冠心病合并高血压患者中的应用效果。方法选取我院2013年1月至2018年1月收治的320例冠心病合并高血压患者为研究对象,随机将其等分为观察组与对照组,对照组给予常规护理、健康宣教及出院指导,观察组在对照组的基础上给予联合出院电话回访式健康教育干预,比较两组患者干预前后血压变化、自我管理行为评分、Morisky服药依从性量表(MMAS-8)评分及西雅图心绞痛量表(SAQ)评分。结果干预后两组患者舒张压比较差异无统计学意义(P> 0. 05),干预后观察组收缩压显著低于对照组(P <0. 05),自我管理行为评分、MMAS-8评分及SAQ评分均显著高于对照组,差异均有统计学意义(P <0. 05)。结论出院电话回访式健康教育干预可有效控制冠心病合并高血压患者血压水平,提高患者自我管理行为能力、服药依从性及生活质量,值得临床推广应用。     

优质护理干预对精神分裂症患者健康知识知晓程度及服药依从性的影响

目的:探讨优质护理干预对精神分裂症患者健康知识知晓程度及服药依从性的影响。方法:将212例精神分裂症患者随机分为研究组105例和对照组107例,对照组根据医嘱进行治疗并给予常规护理,研究组在此基础上进行优质护理干预,观察比较两组患者入院、出院时精神分裂症知识知晓情况及服药依从性。结果:研究组出院时精神分裂症知识知晓情况与对照组比较差异有统计学意义(P<0.01),研究组出院后6个月主动服药依从性高于对照组(P<0.01)。结论:优质护理干预可提高精神分裂症患者的健康教育知识水平及服药依从性,值得临床推广。     

电话回访对出院躁狂症患者服药依从性的影响

目的:探讨电话回访对躁狂症患者服药依从性的影响.方法:将120例躁狂症患者按随机数字表法分为两组,每组60例,均予以常规药物维持治疗,定期复诊,研究组在此基础上予以电话回访,观察1 a.于电话回访前后对两组患者的服药依从性进行评定分析.结果:电话回访前两组服药依从性比较差异无显著性(P＞0.05),电话回访1 a研究组服药依从性显著优于对照组(P＜0.01).结论:电话回访能显著提高出院躁狂症患者的服药依从性,有利于降低复发率及再入院率,提高患者生活质量.     

系统性健康教育在泌尿系统结石患者中的应用

目的:探讨系统性健康教育在泌尿系统结石患者中的应用效果。方法:将94例初发泌尿系结石患者随机分为观察组和对照组各47例。对照组住院期间给予常规护理、出院后给予电话指导及回访,观察组住院期间及出院后均给予系统性健康教育、定期进行电话回访及指导等。结果:两组患者知识知晓、遵医行为及结石复发情况比较差异有统计学意义(P<0.01,P<0.05)。结论:实施系统性健康教育能有效降低泌尿系结石的复发率,从而减轻患者痛苦及经济负担。     

电话回访式健康教育对妇科手术出院患者的影响

目的:探讨电话回访对妇科手术出院患者健康教育的影响.方法:将妇科手术出院患者86例随机分为观察组56例.对照组30例.对照组给予常规的出院指导,观察组在此基础上加用电话回访.结果:观察组患者的依从性及复诊率明显高于对照组(P＜0.05),100%患者满意电话回访的形式和内容.结论:护理电话回访有利于提高患者的依从性、满意度及复诊率,缩短护患之间的距离,提高医院的经济效益与社会效益.     

综合护理干预对社区精神分裂症患者服药依从性的影响

目的:探讨综合护理干预对社区精神分裂症患者服药依从性的影响。方法:将63例精神分裂症患者随机分为干预组32例和对照组31例,对照组给予一般门诊复查治疗,干预组给予综合护理干预。观察比较两组服药依从性和复发情况。结果:干预组服药依从性明显优于对照组(P0.05),复发率明显低于对照组(P0.05)。结论:综合护理干预可有效提高精神分裂症患者治疗依从性,降低疾病复发率,从而提高患者生活质量。     

电话回访式健康教育对出院抑郁症患者治疗依从性的影响

目的探讨电话回访式健康教育对出院抑郁症患者治疗依从性的影响。方法将80例抑郁症患者随机分为两组,每组40例,两组均在出院时给予常规健康教育,研究组在此基础上实施电话回访式健康教育。观察1年。于出院1年后进行电话回访评价两组的治疗依从性。结果研究组遵嘱服药、保持健康生活方式、保持良好情绪、睡眠质量好、主动咨询、按时复诊比率均显著高于对照组（P〈0．05或0．01）。结论电话回访式健康教育能帮助患者提高治疗依从性,使患者更好地进行自我保健,自觉避免或减少抑郁症的不利因素,提高了患者的生存质量。