原发性高血压135例健康教育需求调查分析

目的：探讨高血压患者对有关高血压疾病知识的了解程度及健康教育的需求情况。方法：采用自行设计的问卷调查表对135例住院的原发性高血压患者进行问卷调查。结果：70％以上患者对高血压的病因、并发症、药物治疗、自我保健等知识不了解；40％以上患者对高血压的诱因、饮食治疗不了解。90％以上患者需要用药指导；80％以上患者对入院指导、饮食指导有强烈需求；70％以上患者对活动休息、出院指导有强烈需求。结论：针对患者对高血压疾病知识的了解程度及健康教育的需求不同，给予针对性的健康指导，可以帮助患者了解疾病知识，改变不良的行为和生活习惯，提高生活质量和自我保健能力，对预防心脑血管并发症、维护患者健康有积极作用。     

高血压患者健康教育模式的建立与实施

目的：指导临床护士为高血压患者进行健康教育，促进高血压病人的健康生活方式，提高其生活质量，为高血压患者提供温馨、便捷的服务，建立：入院-住院-出院后全程健康教育模式。方法：门诊教育：集体授课与讨论形式相结合。住院教育：实行首接负责任，床旁单人指导和集体上课。出院后教育：出院随访，电话咨询。结果：患者对护理工作满意度提高，住院患者在教育前对高血压知识掌握率达22％，而出院时达到81％，患者出院后能主动寻求帮助指导。结论：高血压患者全程健康教育模式的建立与实施，全面提高了护理质量，也为高血压病人疾病康复做出指导。     

社区高血压患者125例的健康教育

目的：总结开展社区高血压的健康教育的有效方法。方法：将所辖区125例高血压患者为社区健康教育对象,有计划、有目的地进行健康教育,给予用药指导,定期监测血压。结果：减少了并发症,提高了患者的生活质量及居民的保健意识。结论：有效的社区健康教育是高血压患者提高自我保健意识、预防和控制高血压疾病方面的重要措施。     

社区原发性高血压患者的健康教育

目的探讨一种理想的针对社区原发性高血压患者的健康教育护理模式。方法对社区内568例原发陛高血压患者进行健康教育，具体措施包括：将原发性高血压健康教育内容装订成册印发给患者，然后再集中授课，对文化程度较低理解能力差的患者进行一对一的健康教育指导。1年后对随访资料完整的538例患者的血压情况进行调查，并与教育前的情况进行比较。结果健康教育后的患者血压情况较教育前有显著改善（P〈0．01）。结论对社区原发性高血压患者进行系统的健康教育指导，制订严格的饮食治疗、运动治疗和药物治疗相结合的管理方法，可显著提高社区原发性高血压患者的自我管理能力，很好的控制血压水平，延缓并发症发生，降低致残率，提高患者生活质量。     

健康教育对高血压患者生活方式的干预及评价

目的：探讨健康教育对高血压患者的生活方式干预后的效果，以改变高血压患者的不良生活方式，建立健康的生活方式，预防并发症的发生，提高患者生活质量。方法：收集患者的信息，遵循个体化原则，采用单独指导。分别在饮酒、吸烟、运动、作息、情绪、状态等方面给予有计划、有针对性的健康教育干预。结果：对43例高血压患者干预前后的生活方式进行评价，健康教育干预后，患者的生活方式有显著改变。（p≤0．05），有显著性差异。结论：健康教育不仅使患者对自己所患疾病的有关知识有了更深刻的了解．同时也使其充分认识到了良好的生活方式对健康的重要意义。     

健康教育对高血压病人服药依从性的影响

目的：探讨对高血压病人健康教育服药依从性的影响。方法：对来我院200例高血压病人住院期间服药依从性进行健康教育。出院指导及随访。结果：健康教育后病人服药依从性有所提高，生活方式改变，血压控制率得以提高。结论：健康教育通过有计划、有目的活动，能提高病人服药依从性。从而有效控制高血压的发展，改变不良生活习惯，养成有益健康生活方式。     

健康教育路径对老年高血压患者用药依从性的影响

目的：探讨健康教育路径对老年高血压患者用药依从性的影响。方法：将60例老年高血压患者随机分成实验组30例和对照组30例。对照组患者入院后按护理常规进行高血压病药物治疗的健康教育：实脸组床位护士按照设定好的健康教育路径，从患者入院一直到出院后，进行有计划、有规律、有秩序的健康教育。分别于出院3个月后评价两组患者的用药依从性。结果：实验组即运用健康教育路径进行健康教育的老年高血压患者，其用药依从性好的百分率为93．3%，与对照组的53．3%相比，有显著性差异（P〈0．05）。结论：健康教育路径的运用可以提高老年高血压患者用药依从性，从而达到提高高血压控制率和降低高血压危害性的目的。     

农村高血压脑出血患者健康教育需求调查分析与对策

目的：了解农村高血压脑出血患者健康教育的需求情况。并采取针对性护理措施。方法：对129例农村高血压脑出血患者采用我院自行设计的问卷对患者健康知识知晓情况、健康行为建立情况、住院期间和出院时的健康教育需求及希望获得的健康教育方式进行调查。结果：农村高血压脑出血患者健康知识知晓率较低,健康行为建立情况较差,患者对治疗效果、病情进展情况、用药指导及功能锻炼需求最高,最希望获得的健康教育方式是图片、录像和个体床旁指导。结论：针对患者的不同需求采取针对性的健康教育,促进患者早日康复。     

运用护理程序开展高血压病人的健康教育

目的：分析如何运用护理程序对高血压病人进行健康教育。方法：通过对100例高血压病患者进行高血压疾病认知情况的评估，作出计划并实施健康教育。结果：大多数患者能完全掌握高血压的基础知识及饮食、作息、服药及活动的注意事项等，对高血压病健康知识的掌握有较大提高。结论：运用护理程序开展高血压患者的健康教育，可显著提高健康教育质量。     

社区高血压病145例的护理

目的：通过社区护理干预,提高人群的高血压知晓率、治疗率和控制率。方法：将所辖社区145例高血压患者列为社区健康教育知识讲座学员。通过定期举办健康教育讲座、健康心理咨询、观看录像、VCD、图片、分发健康资料及处方,建立健康档案,给予用药指导和生活方式指导,定期监测血压等护理干预。结果：社区高血压病患者的遵医性及血压变化有统计学差异（P均〈0.01）。结论：社区护理干预是控制和防治高血压的有效方法。     

健康教育对原发性高血压患者生活方式及疗效的影响

目的 探讨健康教育对原发性高血压患者生活方式及疗效的影响。方法 2008年6月—2009年5月,将原发性高血压患者随机分为实验组80例和对照组78例,实验组在降压药物治疗的基础上,配合健康教育指导,观察服药依从性、合理饮食、戒烟限酒、控制体重、适量运动等衡量指标;对照组单纯采用药物治疗。随访1年。〖HTH〗结果〖HTSS〗 实验组患者生活方式的改善及血压控制与对照组比较,差异有统计学意义（P＜005）。结论 原发性高血压患者在常规药物治疗的基础上配合健康教育指导,可明显改善患者不良的生活方式,提高降压效果,减少用药量,提高患者的生活质量,减少或延缓并发症的发生。     

Ⅱ型糖尿病合并高血压患者健康教育的护理

目的：提高Ⅱ型糖尿病合并高血压患者的护理质量。方法：对患者进行一系列健康教育。结果：患者对Ⅱ型糖尿病合并高血压相关知识有了详细的7解。结论：加强对Ⅱ型糖尿病合并高血压患者的健康教育，对减少并发症的发生，提高Ⅱ型糖尿病合并高血压患者的生活质量是有效的。     

高血压病患者生活方式的健康教育干预

目的 通过对高血压患者的生活方式的健康教育，以期对高血压病的治疗起到积极作用。方法 通过疾病相关知识宣教、心理指导、饮食指导、运动指导等多种方法，以提高高血压病患者对疾病的认识，提高患者的自我保健意识。结果 通过健康教育干预，高血压病患者体重超标、情绪急躁、吸烟、饮酒、喜食肥肉、饮食偏咸、不爱运动7项干预指标中，除体重干预前后无明显效果外，其余6项指标干预后均有显著效果。结论 对高血压患者生活方式进行健康教育干预，对高血压病的治疗有积极作用。     

老年高血压患者的健康行为与需求的调查和护理对策

目的：为进一步了解老年高血压患者的健康行为与健康需求。方法：对来院参加高血压知识讲座的62名老年高血压患者进行问卷调查。结果：老年高血压患者能够规律服药、定期测量血压、自觉采取非药物方法治疗高血压的人数较少；部分患者经常有高血压的临床症状和高血压的并发症。结论：影响健康行为的主要因素是高血压知识认知程度较低，因此医院应该经常组织形式多样的社区健康教育活动，达到提高群众的自我保健能力，自觉改变行为危险因素的目的。     

原发性高血压患者的社区护理及健康教育

目的：探讨原发性高血压患者的社区护理及健康教育,实施针对性的社区护理干预。方法：强调加强社区原发性高血压患者的心理护理、药物治疗的护理、并发症的护理;加强社区内高危人群的健康教育、饮食指导、康复运动、自我监测血压指导等。结果：通过社区护理干预,提高高血压患者知识的知晓率及服药的依从性,降低高血压引起的并发症。结论：实施社区护理干预对控制高血压、预防并发症、提高生活质量效果显著。     

健康教育应用于原发性高血压患者的效果观察

目的探讨健康教育方法应用于原发性高血压患者的效果.方法随机选择100例高血压患者对其实施健康教育的措施,主要包括认知指导,预防、保健、服药指导等,在实施健康教育前后对患者的高血压相关知识知晓率的情况和血压控制情况进行比较.结果在实施健康教育后患者对高血压病防治知识知晓率及血压控制率比未实施健康教育时均有明显提高,差异有统计学意义(P<0.01).结论对高血压患者实施有计划、有组织、系统的健康教育,可有效控制患者的血压,具有临床实践意义,值得临床借鉴.     

视频教育结合回授法在提高老年高血压病患者健康素养和血压控制水平中的作用

目的探讨视频教育结合回授法在老年高血压病患者健康素养和血压控制水平中的应用效果。方法选取2016年5月-12月在本院住院的老年高血压患者50例为对照组;2017年1月-5月在本院住院的老年高血压患者50例为实验组,实验组在对照组常规健康宣教基础上,采用视频教育结合回授法进行健康指导,干预前后分别对两组患者健康素养和血压控制水平进行测评和比较。结果干预后实验组患者健康素养水平优于对照组;血压控制水平优于对照组,差异均有统计学意义(P0.001,P0.05)。结论视频教育结合回授法是一种有效的健康宣教方法,对提高老年高血压病患者健康素养和血压控制水平具有良好的效果。     

以整体护理观对门诊血液透析患者实施护理

目的：提高血透患者生活质量，减少并发症，延长生存时间。方法：以整体护理对2004年29例门诊血液透析患者从饮食指导及体重控制、心理护理及健康教育、门诊用药管理三个方面实施护理。调查实施后患者的营养状况、高血压心衰发生率、高血钾紧急透析发生率。结果：患者营养状况明显改善，高血压心衰发生率及高血钾紧急透析发生率明显下降。结论：对维持性血透患者以整体观为指导实施门诊护理是有效可行的。     

健康教育对高血压患者遵医行为的影响

目的：了解健康教育对高血压患者遵医行为的影响。方法：对高血压患者讲解高血压相关知识，强调控制血压的重要性，制定合理的膳食和运动计划，了解患者遵医行为。患者出院3个月回访。结果；通过对患者健康教育后，患者有关高血压危险因素的认识提高，对高血压的知晓率、自我观察的控制知识，与人院时比较有显著性差异（P〈0．05）。结论：健康教育能提高患者药物治疗的依从性及对疾病相关知识的认知程序。     

初治菌阳老年肺结核患者健康教育需求调查分析

目的：了解初治菌阳老年肺结核病患者对健康教育的需求。方法：收集2006年1月-2007年5月在我院确诊的年龄60岁以上、符合结核病学首次治疗规定、痰结核菌检查阳性的肺结核患者120例。采用问卷调查法。结果：绝大部分患者对结核病的有关知识很缺乏，需要医务人员实施健康教育，单项健康教育知识需求前四位分别是所用药物的名称、剂量及服用方法，化疗药物可能引起的不良反应及毒副作用，饮食知识指导，合理安排休息与活动；健康教育需求途径患者选择最多的是“医护人员口头宣教”，占88．3％。结论：本研究结果对初治菌阳老年肺结核病患者健康教育有指导作用，护士可应用本研究成果制订一份有所侧重、适合患者自身特点的健康教育计划．采用正确的护理于预手段，提高患者对医疗护理的依从性，降低其传染性，达到治愈肺结核的目的。