健康信念教育模式对冠心病患者健康促进生活方式与自觉健康行为自我效能的影响

目的:通过健康信念模式在健康教育过程中的应用,探讨对患者健康促进生活方式及自觉健康行为自我效能的影响.方法:抽取符合诊断标准的冠心病患者100例,入院后均给予内科心血管疾病常规治疗和护理,然后在病情许可的情况下,开始采用健康信念教育模式实施健康教育,并于实施前、实施6个月后分别采用健康促进生活方式评定量表、自觉健康行为自我效能量表进行测评、比较.结果:健康信念教育模式实施前后,本组患者健康促进生活方式评定量表各维度得分比较差异有统计学意义(P＜0.01),自觉健康行为自我效能量表各维度得分和总分比较差异有统计学意义(P＜0.01).结论:冠心病患者采用健康信念模式进行健康教育,可不同程度地增强患者的自觉健康责任意识和维护促进健康的自觉行为,促进健康生活方式的建立,进而全面康复.     

社区护士健康生活方式现状调查

目的:了解社区护士健康生活方式现状。方法:采用整群取样法抽取我院管辖的31家社区健康服务中心的社区护士127名,运用健康促进生活方式量表和一般资料调查表进行问卷调查。结果:调查对象的健康促进生活方式平均得分为(122.99±20.38)分,其中营养与自我实现得分相对最高,而运动锻炼、压力管理及健康责任得分较低。结论:社区护士的健康生活方式欠佳,存在较大的改进空间。管理者需关注社区护士的身体锻炼、压力管理及健康责任,制定针对性的长期岗位培训计划,提高社区护士的专业能力,以适应职业角色的要求,增进社区护士的健康生活理念和身心健康,更好地为社区广大群众服务。     

授权原理与路径化健康宣教对腹腔镜胆囊癌切除术病人健康管理行为的影响

目的:探讨授权原理与路径化健康宣教对腹腔镜胆囊切除术病人健康管理行为的影响.方法:2019年1月—2019年12月选取96例腹腔镜下行胆囊切除手术的病人为研究对象,依照随机数字表法分为对照组与观察组,每组48例.对照组行常规健康宣教,观察组实施授权原理与路径化健康宣教,比较两组病人干预前后健康知识、疾病管理行为、预后及生活质量.结果:干预后观察组健康知识评分、健康管理行为总评分及各维度评分(包括饮食管理、康复锻炼管理、生活方式管理、并发症管理、用药管理等)高于对照组(P<0.05);观察组肛门首次排气时间、正常饮食恢复时间、首次恢复肠鸣音时间、首次下床活动时间、首次排便时间和住院时间比对照组短(P<0.05);干预后观察组病人躯体功能状态、物质生活状态、心理功能状态、社会功能状态和总体生活质量得分高于对照组(P<0.05).结论:授权原理与路径化健康宣教能有效提高腹腔镜胆囊切除术病人健康管理行为和健康知识,有利于恢复术后病人胃肠功能,提高病人术后生活质量.     

护理本科生健康促进生活方式及其影响因素调查分析

目的:了解护理本科生健康促进生活方式的现状,分析其影响因素。方法:采用问卷调查法,对某大学139名护理本科生进行调查。结果:①护理本科生健康促进生活方式平均得分为(116.93±15.45)分,得分指标69.60。各分量表按得分指标从高至低依次为自我实现、人际间支持、营养、压力管理、运动、健康责任。②年龄、父亲受教育程度、母亲健康状况、家庭人均月收入情况、健康行为自我效能5个变量对护理本科生的健康促进生活方式有影响,共可解释39.4%的变量。结论:护理教育者与护生应关注健康促进生活方式得分较低的维度,并通过提高护生的健康行为自我效能促使其采取积极的健康促进生活方式。     

高血压患者自我保健健康教育

目的:探讨高血压患者自我保健的健康教育方式和效果.方法:对80例高血压患者采用随机、群体、个体和书面式教育方式进行系统性健康教育,观察其效果.结果:通过健康教育,91.5%的患者了解高血压疾病的相关知识,建立了正确的生活方式,92.3%的患者能够掌握一定的自我保健知识.93.2%的患者能正确采用自我保健措施,进行了膳食结构改变、规律服药、适应自己的运动方式.结论:健康教育的实施有利于提高高血压患者自我保健能力,促进健康生活方式的建立,降低高血压的患病率,提高患者的生命质量.     

血液透析21例的健康指导

目的:报告了健康教育对提高血液透析患者对疾病的认识,加强自我护理能力,提高生存质量的作用.方法:采用问卷调查的方式了解患者对健康教育的需求,采用统汁分析后进行有针对性的健康教育.结果:所有参与调查的患者对健康教育均有需求,根据统计结果采取系统的健康教育,并取得了良好的效果.结论:正确的健康教育能够帮助患者对自身疾病做到心中有数,保持良好心态,获得健康的生活方式,预防并减少并发症的发生,提高生存质量,延长生存时间.     

高血压患者114例不良生活方式调查及健康教育

目的:了解高血压患者的不良生活方式,实施有效的健康教育,积极预防,延缓病情,提高患者生活质量.方法:采用生活方式调查问卷对114例高血压患者进行问卷调查.结果:健康教育前后高血压患者不良生活方式及对高血压知识的了解程度比较差异均有统计学意义(P<0.05).结论:实施积极有效的健康教育能显著改善患者的不良生活方式,提高患者生活质量.     

老年高血压患者与健康老年人健康行为方式的调查研究

目的:探讨老年高血压患者的健康促进生活方式和自觉健康行为自我效能与健康老年人的差异,为促进其身心健康提供干预依据。方法:应用健康促进生活方式评定量表和自觉健康行为自我效能量表对100例居家老年高血压患者(研究组)进行调查,并与100例具有可比性的健康老年人(对照组)进行对照研究。结果:研究组患者的健康生活促进方式和自觉健康行为自我效能得分均显著低于对照组(P<0.01)。结论:老年高血压患者健康生活促进方式和自觉健康行为自我效能水平低于健康老年人,社区医务工作者应帮助患者开发可利用资源,改善健康生活行为,提高心理健康水平。     

糖尿病病人健康价值与生活方式的相关性研究

目的 :指导临床护士为糖尿病病人进行健康教育 ,促进糖尿病病人的健康生活方式 ,提高其生活质量。方法 :采用随机抽样法对糖尿病病人进行问卷调查 ,以明确其健康价值、生活方式水平及二者之间的关系。结果 :5 4 .2 %的病人有高水平的健康价值 ,6 1.1%的病人生活方式水平好。病人的健康价值与生活方式呈显著正相关关系 (r=0 .8386 ,P <0 .0 0 1)。结论 :提高糖尿病病人对健康的认识及健康价值的水平 ,能促使他们采取有利于糖尿病控制的健康生活方式 ,从而延缓糖尿病的慢性并发症的发生和发展 ,提高生活质量。     

维持性血液透析患者健康促进生活方式与电子健康素养的研究CSCD

目的了解维持性血液透析(maintenance hemodialysis,MHD)患者健康促进生活方式的现状及影响因素,并探讨其与电子健康素养的相关性。方法选取2022年2月~2022年5月四川大学华西医院血液透析中心行MHD的141例患者为研究对象。采用一般资料调查问卷、电子健康素养量表(ehealth literacy scale,eHEALs)、健康促进生活方式量表修订版(health promoting lifestyle profile-Ⅱrevise,HPLP-ⅡR)对MHD患者进行问卷调查。结果MHD患者健康促进生活方式得分为(104.00±15.01)分;电子健康素养得分为(25.26±8.91)分;多元线性回归分析结果显示:文化程度(高中:β=0.285,P=0.030;大学本科及以上:β=0.388,P=0.003)、电子健康素养(β=0.365,P<0.001)是健康促进生活方式的主要影响因素;Spearnman相关分析显示健康素养和健康促进生活方式的各维度及总分呈正相关(r=0.474,P<0.001)。结论MHD患者的健康促进生活方式水平良好,电子健康素养处于一般水平,且两者呈正相关。应采取针对性的措施提高维持性血液透析患者的电子健康素养及健康生活方式,有助于更好的提高生活质量。     

个性化健康教育处方对失地失海老年人健康促进生活方式的影响

目的 探讨应用个性化健康教育处方的健康教育方式对失地失海老年人健康促进生活方式的影响.方法 选择大连市开发区65名失地失海老年人作为研究对象,采用健康促进生活方式量表和一般资料问卷对其生活方式和一般情况进行调查.结果 应用健康教育处方的健康教育方式对失地失海老年人的健康促进生活方式的影响有明显效果,干预前后差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 对低文化层次老年人进行健康教育时,根据护理程序理念制定个性化健康教育处方,有的放矢地进行健康教育可达到良好效果.     

经皮冠状动脉介入治疗患者健康控制与健康促进生活方式的相关性研究

目的分析经皮冠脉介入治疗患者健康控制与健康促进生活方式之间的关系,为临床制定个性化健康教育提供依据,提高患者健康促进生活方式水平。方法便利选取在北京某三级甲等医院冠心病门诊随访的经皮冠脉介入治疗患者190例,采用健康促进生活方式评定量表Ⅱ和自觉健康控制量表B表进行调查,以明确健康控制与健康促生活方式的相关性。结果本组的健康促进生活方式总分为（2.51&#177;0.15）分,内部控制为（3.38&#177;0.84）分、外部权威人士控制为（4.17&#177;0.55）分,外部命运控制为（3.03&#177;0.45）分;内部控制与健康促进生活方式总分及营养、压力管理和人际间支持等维度呈一定正相关,但相关程度不高（r〈0.4,P〈0.05）;外部权威人士控制与健康促进生活方式、压力管理和人际间支持呈正相关,其中与人际间支持相关程度较高（r〉0.4,P〈0.01）;外部命运控制与5个变量呈负相关,其中与健康促进生活方式及人际间支持相关程度较高（r〉0.4,P〈0.01）。结论经皮冠脉介入治疗患者健康促进生活方式处于中等水平,在健康控制信仰体系中,他们具有较高的健康外部权威人士控制信仰和内部控制信仰;外部权威人士控制与人际间支持之间、外部命运控制与健康促进生活方式及人际间支持之间相关程度较高。     

深圳市血液透析护士健康价值与生活方式的相关性分析

目的 调查深圳市血液透析护士健康价值、生活方式及二者的相关性,为临床护理管理提供参考依据.方法 采用一般资料调查表、健康价值量表、健康促进生活方式量表,对102名血液透析护士进行问卷调查.结果 12.75%的血液透析护士具有高水平的健康价值;生活方式总分为(130.73±18.65)分;护士的健康价值与生活方式总分呈正...     

健康教育干预对小学生健康生活方式的影响调查

目的 通过对小学生健康生活方式进行干预,评价健康教育干预对小学生健康生活方式的影响.方法 对北京市丰台区卢沟桥第一小学4～6年级学生的健康生活方式知识、态度、行为现况进行健康教育干预前后问卷调查.结果 干预后干预组学生健康生活方式知识、信念、行为均有提高.结论 “小学生健康生活方式干预”的内容适宜,可行性强.实施过程中,强调家庭与学校的密切配合,同时注意知识与日常生活行为和习惯的培养密切相关,使干预实验取得良好效果.健康教育干预是有效的.     

临床护士健康促进生活方式的现状研究

目的 调查我国临床护士健康促进生活方式的现状,并分析其得分与人口学资料之间的关系.方法 本研究属于横断面描述性研究.研究人群为便利抽样所得的某省三级甲等教学医院的710名临床护士.研究工具包括健康促进生活方式量表及护士一般人口学资料问卷.结果 临床护士的健康促进生活方式平均得分为(81.41±21.71)分.52项条目平均得分值为(1.57±0.42)分.各个分量表的平均得分存在显著差异,以人际支持发展最高,其次为自我实现,均衡饮食,压力管理,健康责任,运动保健方面得分最低;不同人口学特征(包括婚姻状况、教育程度、职称、经济收入、是否参加值夜班)的护士健康促进生活方式总得分之间存在差异.结论 研究结果应引起护理管理者和临床护士的广泛关注,以纠正目前护士健康促进生活方式得分较低的现状.     

尿石症患者健康促进生活方式的调查分析

目的:调查尿石症患者健康促进生活方式的现状,分析其一般资料与健康促进生活方式的关系。方法:选取2012年1月~2013年2月我院泌尿外科101例尿石症患者进行自制的一般资料表和健康促进生活方式问卷进行调查。结果:不同病程时间、费用来源、职业、居住地、文化程度、家庭人均月收入患者的健康行为得分比较有统计学差异(P0.05)。结论:尿石症患者健康促进生活方式水平较差,积极开展以健康促进为目的的教育活动,提高患者健康促进生活方式水平。     

糖尿病180例健康教育

目的:探讨糖尿病患者的健康教育及健康管理方法.方法:对180例糖尿病患者实施有效的健康教育,建立健康档案.结果:164例(91.11%)能复述相关知识要点,175例(97.22%)能主动控制饮食,患者的自我护理和保健能力提高.结论:对糖尿病患者进行健康教育及健康管理,可帮助患者建立合理的生活习惯,降低并发症,提高生活质量.     

泌尿系结石病人健康促进生活方式现状及影响因素

目的:了解泌尿系结石病人健康促进生活方式现状,分析其影响因素。方法:构建泌尿系结石病人健康促进生活方式量表(Urolithiasis patient Health-Promoting Lifestyle Scale, UHPLS),进行信效度检验;选取375例泌尿系结石病人为研究对象,调查其健康促进生活方式,分析其影响因素。结果:UHPLS量表包含饮食、饮水、体育运动、健康责任、压力管理、人际关系、精神成长7个维度,共32个条目,整体问卷Cronbach′sα系数和再测信度分别为0.908和0.914。饮食维度(31.28±5.03)分,饮水维度为(13.76±2.76)分,体育运动维度为(10.91±1.81)分,健康责任维度为(9.64±1.45)分,压力管理维度为(7.61±2.03)分,人际关系维度为(12.13±1.78)分,精神成长维度为(9.27±1.67)分。单因素分析显示,病人性别、学历和宗教信仰对病人的健康促进生活方式有影响(P<0.05);多元线性回归分析表明学历和性别是影响泌尿系结石病人健康促进生活方式的因素(P<0.001)。结论:UHPLS量表信...     

宫颈高级别鳞状上皮内病变术后病人健康生活方式与健康素养结构方程模型的构建

目的:通过构建宫颈高级别鳞状上皮内病变（HSIL）术后病人健康素养影响健康生活方式的结构方程模型,定量分析模型中健康素养对健康生活方式的作用路径。方法:以认知行为理论为理论框架构建结构方程模型,定量分析健康素养各维度对健康生活方式的影响,并找出健康生活方式的主要影响因素,采用路径系数分析健康素养各维度对健康生活方式的作用路径。结果:构建的结构方程模型整体适配度较好,HSIL术后病人健康素养的知识层面正向预测健康生活方式的自我实现、运动、营养、人际关系（β值分别为0.270,0.251,0.128,0.270）,行为层面正向预测自我实现、健康责任、运动、营养、应对压力（β值分别为0.330,0.273,0.126,0.222,0.259）,信念层面正向预测自我实现、健康责任、运动、营养、人际关系、应对压力（β值分别为0.292,0.250,0.262,0.127,0.201,0.151）,功能层面正向预测自我实现、健康责任、营养、人际关系、应对压力（β值分别为0.299,0.263,0.334,0.211,0.200）。结论:HSIL术后病人健康素养对健康生活方式具有较强的预测和解释能力...     

健康教育对维吾尔族高血压患者生活方式干预的调查

目的:探讨健康教育对维吾尔族高血压患者健康促进的影响.方法:128例维吾尔族高血压患者分为对照组和试验组,试验组在药物治疗的同时给予系统的健康教育,比较两组对疾病健康知识认知程度和不良生活方式改善的情况.结果:试验组对健康知识认知和不良生活方式行为改善与对照组比较差异有统计学意义(P<0.01).结论:对维吾尔族高血压患者生活方式进行干预,有助于在药物治疗的同时更好的控制血压.