注重护理人员素质提高护理工作水平

护理人员的素质，直接影响护理工作水平,本从职业素质，知识结构方面探讨了护理人员的素质要求以及为提高护理人员素质而需要注意的相应问题。     

我院对急救护理人员继续教育的办法

急诊医学是一门新兴的学科，而院前急救又是急诊医学重要的组成部分。急救工作对护理人员素质要求很高，通过继续教育，不断提高医疗急救护理人员素质，是保证急救质量的有效途径。为了提高我中心护理人员业务技术，加强队伍建设，我们抓了教育的规范化培训和考核。一、培...     

在计划生育优质服务中做好护理工作

目前，我国计划生育工作正在积极围绕避孕节育服务、出生缺陷干预、生殖道感染干预等项工作，坚持以人为本，以人的全面发展为中心，开展计划生育优质服务。新形势同时也赋予计划生育护理人员新的使命和责任，护理人员只有通过努力学习和实践，才能不断提高自身素质，迎接新的挑战，在计划生育优质服务工作中发挥应有的作用。     

护理队伍综合素质的现状及其对策

本就当前护理人员综合素质偏低的原因进行了全面、客观地分析；并提出了要唱响尊重护理工作地位的调子，要走活护理人员知识更新的路子，要建设好护理人员练兵习武的场子的对策。     

四川省医疗机构护理人员现状与发展整体护理关系的研究

目的：了解四川省医疗机构护理人员的总体结构和素质是否满足整体护理工作的要求以及目前整体护理人员的配备情况。方法：采用分层整群抽样方法调查了63家医疗机构的护理人员。结果：护理人员总体数量不足,素质欠佳;整体护理人员的配备欠佳。结论：护理人员的总体结构和素质不能全完满足整体护理工作的要求,建议加大护理人员投入,强化护理人员素质培养。     

护士形象的工作效应

所谓形像,就是一个人内在素质在行为方式和精神面貌上的表现,人的素质是人类进步和社会发展的标志.就护士而言,护理人员的素质提高了,用自己的行为塑造崇高形象,所从事的护理工作的护理质量才会提高.     

护理人员轮岗培训方法及成效的探讨

目的探讨通过护理人员轮岗培训，培养一专多能护理人才的方法。方法根据不同人员制定相应计划，分层次、分类进行轮岗培训。结果提升了护理队伍的综合素质，提高了整体护理质量。结论护理人员轮岗培训切实可行。     

护士的言谈举止对护理工作的影响及作用

在护理工作中护士的言谈举止尤为重要，它不仅代表护士本身素质，更重要的是关系到整个医院的医德医风、院风院貌，同时直接影响到护患间的合作、病人的康复。加强护士礼仪的培训，可调动护理人员的积极性，使护理人员的素质得到极大的提高。     

品管圈护理干预对患者健康行为及护理人员技能素质的影响

探究基于品管圈建立的护理干预对患者健康行为及护理人员技能素质的影响。2017年1月南京市江宁区中医医院护理部实施基于品管圈建立的护理干预,实施前后护理人员均50人,对比实施前后患者健康行为及护理人员技能素质等情况。结果显示,实施后患者住院时间、健康行为、自我效能、满意度评分均优于实施前,差异有统计学意义(t=4.671、6.354、5.412、4.541,均P=0.000)。实施后,护理人员责任感、仪表文明、沟通配合、服务态度、质控管理均高于实施前,差异有统计学意义(t=7.895、8.541、6.523、4.587、7.541,均P=0.000)。基于品管圈建立的护理干预,能够改善患者健康行为及生活质量,提高护理人员技能素质。     

提高护士长综合素质的做法

探讨护士长综合素质的提高和培养方法。本文阐述了本院在提高和培养护理学科管理人才方面的做法，为提高护理人员整体素质，提升医院护理人员工作水平提供经验。     

护士分层级管理模式对提高护理管理质量的作用分析

目的分析护士分层级管理模式对提高护理管理质量的作用。方法该文于该院2017年12月-2018年12月实施"护士分层级管理模式"期间的护理人员中,随机选取50名作为样本,采用随机数字表法分组,对照组实施常规管理,观察组实施护士分层级管理模式,对比管理效果。结果观察组护士专业知识、技术、人文素质及自我发展与管理能力能力,分别(93.64±2.10)分、(94.15±2.33)分、(92.81±1.43)分及(95.18±1.02)分、护理差错率4%、护理缺陷率0%、投诉率0%,护理人员培训、考核、薪酬及排班管理满意度分别为96%、96%、92%及92%。对照组护士专业知识、技术、人文素质及自我发展与管理能力分别为(81.43±2.50)分、(82.36±1.75)分、(83.10±1.29)分及(85.74±1.08)分、护理差错率28%、护理缺陷率20%、投诉率20%,护理人员培训、考核、薪酬及排班管理满意度分别为72%、68%、60%及64%。两组数据对比,差异有统计学意义(P<0.05)。结论实施护士分层级管理模式,可有效提高护理管理质量,增强护理人员的护理能力,提升护士的管理满意度,且能够减少护理差错、护理缺陷,及患者的投诉率,改善医院的信誉与形象。     

浅议护理教育中的人文素质教育途径

现代医学模式的转变对护理的要求已不再局限于满足患者生理方面的需求,对病人心理和社会方面的的护理也尤为重要.鉴于目前临床对病人的护理不能达到整体化护理这一实际问题,笔者在教学中经过思考,认为应从以下方面入手:构建合理的专业课程:在专业课中渗透人文素质教育:积极营造人文素质教育氛围:用教师的言行为学生树立榜样形象;加强师资培养,提高教师整体素质.     

加强对实习护生人文关怀在护理管理中的意义

现代医学模式的转变使得人文关怀的重要性更加突出,目前大量人文关怀研究与实验侧重于护士对患者的人文关怀,而护士缺乏人文关怀这一现象未得到足够的重视,特别是实习护生;因此在护理管理过程中加强对实习护生人文关怀能显著提高护理质量,让实习护生在日常护理工作中体现出其最大价值。     

完善整体护理工作的思路

用现代护理观指导护理工作实践,提高护理质量和工作效率。我们从１９９３年起在组织全院的护理工作中,树立整体护理观,不断发展护理工作内涵;全面实施规范化管理;采用多种培训形式,不断提高人员自身素质。结果调动了各级护理人员的积极性,提高了护士的工作能力和护理工作质量。使病人对护理工作的满意率稳步上升,护理质量得到了全面提高。     

集团化护理质量管理实践

目的：探索集团化护理质量管理的方法,加强护理质量管理,细化护理服务流程,保证护理安全。方法：建立并完善护理培训机制,有计划的将集团护理人员按工作年限、职称及专业发展等进行护理理论、技术操作、护理礼仪等进行规范化培训。结果：使护理人员更新了服务理念,增强了主动服务意识。结论：提高了护理人员的整体素质,多数护理人员能在患者需要之前为患者解决问题,有计划有步骤地为患者提供全程护理服务,提高了患者满意度。     

急诊护理风险影响因素分析及防范

从主客观两方面分析急诊护理风险的影响因素;提出品管圈在风险管理中的应用,加强护理人员培训,树立以病人为中心的护理理念,重视护理风险环节监控,优化护理人力资源配置,做好护患沟通工作,降低患者期望值等应对措施.     

优质护理服务模式在肿瘤内科的应用研究

目的 探讨优质护理服务模式在肿瘤内科住院病房的应用效果.方法 根据优质护理服务模式的要求和原则,对现有护理系统进行整改,通过加强业务培训,合理配制人力资源,强化护理质量控制管理等措施促进护理质量的提高.比较优质护理服务模式实施前后肿瘤内科护理缺陷发生率、患者住院期间护理相关并发症的发生率,以及患者满意度.结果 实施优质护理服务模式后,肿瘤内科护理缺陷、护理相关并发症的发生率明显降低,组间比较差异具有统计学意义(P＜0.05),医生对护理满意度以及患者满意度提高.结论 优质护理服务模式促进了肿瘤内科护理人员业务素质的提高,有效降低了护理缺陷的发生率,提高了患者满意度,值得临床推广.     

军队医院护理骨干心理护理培训需求

目的了解军队医院护理骨干心理护理实践现状及培训需求,为构建系统性心理护理培训方案提供参考。方法采用临床护士心理护理知信行及需求调查问卷、自编心理护理培训需求问卷等对2018年4批次接受任职教育培训的103名军队医院护理骨干调查。结果军队医院护理骨干心理护理知识、行为、态度、需求维度分别得分56.18±12.61分、28.52±2.38分、57.94±12.93分、18.62±1.72分;97.1%的护理骨干希望接受心理学相关培训,83%希望将“护士职业心理健康促进”作为培训内容,89%希望培训中应用案例分析;军队医院护理骨干的心理护理态度、需求、知识得分分别在工作年限、初始学历、工作科室与培训经历上的差异有统计学意义(P<0.05)。结论军队医院护理骨干心理护理知识掌握不足,一定程度阻碍临床心理护理工作的开展,亟需开展心理护理培训;并且应根据军队医院护理骨干对心理护理培训内容及培训方式的需求,侧重于临床实践应用,构建系统性、模块化、参与式培训,以切实提高军队医院护理骨干心理护理水平。     

我院护理人员对中医护理的知信度和培训需求调查

目的：了解我院护理人员对中医护理的知信度和培训需求。方法采用自行设计的问卷,对我院的150名护理人员进行问卷调查,并运用统计学方法进行分析。结果本院150名护理人员对中医护理的知信度较差,平均总得分为49．3,其中不同年龄、不同工作年限及不同职称的护理人员对中医护理的知信度得分差别无统计学意义（ P＞0.05）,而不同教育程度之间的护理人员对中医护理的知信度得分的差别有统计学意义（P＜0．05）。关于培训需求方面,护理人员倾向采取外出培训（55．3％）,在职、半脱产的形式进行（82．0％）,培训时间以1～3个月为宜（40．7％）,培训内容以中医护理技能培训需求最高（92．0％）。结论医院管理者应重视对护理人员的中医护理培训,建立有效的继续教育培训机制,以培养中医护理骨干队伍,促进中医护理发展。     

探讨护理质控中心在基层医院护理管理中作用

目的探讨护理质控中心在提升基层医院护理质量及管理水平中的作用。方法对全市27家基层医院统一规范标准、定点帮扶、岗位练兵,并通过季度例会制度、建示范点、定期考核反馈信息等措施进行护理专业质控管理。结果通过1年的护理专业质控管理,27家基层医院护理管理制度逐步健全,护理专业技术水平和管理水平得到提升,护理队伍建设加强,患者对护理服务满意度上升。护理质量基层医院护理质量保障体系逐步健全,护理核心制度得到完善、落实,护理队伍建设、护士依法执业、三基水平、服务意识得到加强,护理质量和管理水平有提升,促进了优质护理资源向基层延伸。结论护理质控中心能有效整合三级卫生服务体系中护理专业技术和服务优势资源,发挥二、三级医院龙头作用,推进优质护理技术和服务向乡镇公立卫生院、社区卫生服务中心等基层延伸,提升基层医疗机构护理质量和管理水平。