工科大学生心理卫生状况与个性特征的关系

用心理健康测查表(MMH)和修订的艾森克个性问卷(EPQ)首次对我校1346名工科大学生进行心理健康状况的调查。结果显示:1)有20.8％的学生存在不同程度的心理问题;神经症倾向检出率为10.8％;2)神经症分布以强迫症为多;3)心理问题组学生部分,N分及E分数值均高于正常组,L分低于正常组;4)心理问题组情绪不稳定及精神质人数均显著高于正常组。     

青岛大学师范类大学生心理健康状况评价

目的了解青岛大学师范类不同年级、专业和性别大学生心理健康状况及人格特点,为高等师范院校开展大学生心理健康教育提供依据。方法采用心理健康测查表对青岛大学师范学院一~四年级大学生551名进行测查。结果大学生PHI临床分量表>60分的心理异常检出率为45.74%,PHI分量表>70分的心理问题检出率为9.98%。一~四年级学生心理异常检出率分别为52.14%,35.83%,49.73%和41.51%;心理问题检出率分别为12.86%,5.83%,7.03%和16.04%。文、理科学生心理异常检出率分别为47.62%和44.16%,差异无统计学意义;男生心理异常和心理问题检出率均高于女生,差异均有统计学意义。结论高师大二年级学生心理异常最少,心理问题程度最轻;大一年级学生心理异常检出率最高,大四年级学生心理障碍程度最重;男生心理健康状况不如女生。人格偏离的内容随年级增高有所变化,心理健康教育内容及目标应考虑不同年级和性别特点。     

工科大学生心理卫生状况与个性特性的关系

用心理健康测查表（ＭＭＨ）和修订的艾森克个性问卷（ＥＰＱ）首次对我校１３４６名工科大学生进行心理健康状况的调查。结果显示：１）有２０．８％的学生存在不同程度的心理问题；神经症倾向检出率为１０．８％；２）神经症分布以强迫症为多；３）心理问题组学生部分，Ｎ分及Ｅ分数值均高于正常组，Ｌ分代于正常组；４）心理问题组情绪不稳定及精神质人数均显著高于正常组。     

三峡地区某高校学生性行为与心理健康关系分析

目的了解大学生性行为与心理健康的关系,为健康教育和心理咨询提供资料.方法抽取三峡地区某高校不同专业大学生840名进行性行为和心理健康状况的问卷调查,收回有效答卷799份.结果799名大学生中有自慰性行为的占85.98%;有异性间性行为的占47.06%,主要表现为爱抚和接吻,其中有46人曾发生过性交行为,占5.76%;未发现同性间性行为.大学生心身症状阳性者118例,阳性检出率为14.77%.有性行为和无性行为组学生心身症状阳性检出率差异无显著性(P＞0.05);筛选出神经症106例,占13.27%.结论大学生性行为方面的问题较多;心身症状阳性检出率和神经症检出率均较高,但均与性行为无明显关系.     

体育专业大学生心理卫生状况及个性特征的调查分析

用心理健康调查表和修订的艾森克个性问卷（EPQ）对220名体育专业大学生进行心理健康状况调查。结果显示：有27．7％－32．7％的学生存在不同程度的心理问题；神经症倾向检出率为11．4％；神经症分布以强迫症为多；心理问题组学生P分、N分及E分数值均高于正常组，而L分低于正常组。     

兰州市大学生网络成瘾与抑郁的关系

目的 了解大学生网络使用状况及网络成瘾对抑郁的影响,为大学生网络成瘾及其导致抑郁情况的干预提供理论依据.方法 整群分层选取兰州市8所高校一～四年级大学生1807名,应用上网行为调查表及抑郁自评量表进行问卷调查,用网络成瘾诊断量表进行判断分析.结果 大学生网络成瘾率为11.07％,网络成瘾倾向率为10.46％;男生网络成瘾率为13.50％,女生网络成瘾率为8.51％;二年级学生网络成瘾检出率最高为14.86％,一年级学生网络成瘾倾向检出率最高(13.46％);农科学生网络成瘾检出率最高为16.98％;上网目的多为游戏的学生中抑郁检出率最高为53.48％;网络成瘾、网络成瘾倾向及网络未成瘾的大学生的中重度抑郁检出率分别为34.00％、38.10％和11.99％.结论 网络成瘾状况对兰州市大学生抑郁情况有不良影响.     

广州某医科大学学生心理健康状况的调查及分析

目的调查广州某医科大学三、四年级大学生189人心理健康状况。方法采用大学生人格问卷(UPI)。结果不同程度心理障碍者占5.8%。各种神经症性症状,如抑郁、焦虑、强迫、情绪波动、失眠在被调查者中的发生率为11.6%~54.0%。结论该大学三、四年级大学生神经症性症状的发生率高,呼吁社会,特别是高校工作人员应予高度重视。     

安徽省中小学生心理健康状况调查

目的分析当前安徽省中小学生心理健康状况。方法采用心理健康诊断测验(MHT)对安徽省6088名中小学生进行测查。结果①安徽省中小学生心理健康问题总分阳性检出率为2%,各分量表阳性总检出率为总人数的68.1%,其中学习焦虑因子检出率为57.3%。各项检出率依次排序为:学习焦虑、身体症状、过敏倾向、自责倾向、恐怖倾向、对人焦虑、冲动倾向、孤独倾向。②不同性别、生源、年级的中小学生的心理健康水平差异有统计学意义。③留守儿童的心理健康水平低于非留守儿童,差异有统计学意义。结论安徽省中小学生整体心理健康水平较好,但心理问题还普遍存在,应该给予高度重视。     

石家庄市498名大学生人格障碍倾向现况调查

目的 调查石家庄市大学生人格障碍倾向的分布.方法 采用分层整群抽样的方法,使用人格障碍问卷(UPDI)调查石家庄市6所高校498名大学生与北京市3所高校204名大学生.结果 石家庄市大学生各型人格障碍倾向的分布差别很大,其中依赖型(2.81%)、表演型(2.41%)、边缘型(2.21%)检出率较高;强迫型(0.40%)、分裂型(0.60%)检出率较低.各型人格障碍倾向的检出率分别受性别、专业类型、血型、年级、城乡等因素的影响.该样本的轻、中、重度人格障碍倾向的总检出率为28.31%,其中轻度人格障碍倾向(人格偏离)的检出率为17.07%,中重度人格障碍倾向的检出率为11.24%.中重度人格障碍倾向中,男性高于女性.分离型、回避型、偏执型、强迫型、表演型、自恋型存在血型差异.偏执型、依赖型和自恋型平均分城市均高于农村.回避型人格障碍倾向中,大学一年级与其他年级有显著差异.结论 大学生人格障碍倾向存在性别、年级、血型、城乡和专业类型方面的差异.     

蒙古族和汉族中小学女生心理状况抽样调查

目的了解蒙汉城乡中小学女生的心理健康状况,为开展青春期健康教育提供科学依据.方法采用分层整群抽样的方法,对6298名中小学女生进行心理健康问卷调查.结果心理问题的总检出率为8.7%,其总检出率及各种心理健康问题的检出率大体上随年级升高而递增.心理健康存在的问题集中表现在恐怖倾向、身体症状、冲动倾向、学习焦虑和对人焦虑等几个方面.大部分心理健康问题具有城乡、民族差别(P＜0.01).结论蒙汉城乡中小学女生存在不同程度的心理问题,应加强和重视学生的心理健康教育.     

师范大学新生心理健康调查

目的探析师范大学新生心理健康状况,为改善和提高师范大学新生心理健康水平提供理论依据.方法整群抽取2102名师范大学新生,采用症状自评量表（SCL-90）评定其心理健康水平.结果新生在SCL-90各因子上的得分均显著高于全国常模,焦虑和精神病性症状显著高于全国大学生常模,但躯体化、抑郁、敌对和偏执症状显著低于全国大学生常模;男生在躯体化、强迫、敌对、偏执和精神病性5因子上的得分显著高于女生,女生在恐怖因子上的得分显著高于男生;理科新生在SCL-90所有因子的得分均显著高于文科新生.结论师范大学新生心理健康水平显著低于全国常模;师范大学新生的心理健康水平在性别和专业类型上的差异有统计学意义.     

某师范大学学生心理健康现况

目的 了解师范大学生心理健康状况。方法 采用SCL－90症状自评量表，对安徽师范大学1380名大学生进行测试。结果 师范大学生心理健康水平低于全国常模，其中心理症状检出率为12．83％。科学生的人际关系、抑郁、焦虑、恐怖等症状水平明显高于理科学生，女生的强迫、抑郁、焦虑、恐怖等症状水平高于男生，大学生心理健康水平以四年级为最低。结论 应针对师范大学生心理健康特点开展心理健康促进活动。     

某大学学生早餐状况分析

[目的]了解中国地质大学学生早餐现状,为学生健康教育提供参考。[方法]采用随机抽样的办法抽取1～4年级大学生1 600名。[结果]该校大学生经常吃早餐和奶制品饮用的比例分别为87.8%和69.9%,性别间差异均存在统计学意义;分析183名学生不吃早餐原因：没有时间吃的最高占44.3%;奶制品的饮用3个居住地（城市/小城镇/农村）差异存在高度统计学意义,农村居住地的学生不饮用比例最高占41.1%;生活费和早餐费以来自城市学生最高,农村学生最低,差异存在高度统计学意义。[结论]该校学生食用早餐和奶制品情况女生优于男生,来自农村的学生饮用奶制品及生活费均低于城市的学生。建议加强健康教育,食堂应结合学生的特点增加豆制品的供应,改变早餐花色,提高学生的食欲,建立适合中国地质大学生的早餐膳食模式。     

云南少数民族地区大学生心理健康状况调查研究

目的了解云南少数民族地区大学生的心理健康的状况，为实施心理健康教育及干预提供依据。方法随机抽取云南省少数民族地区大学生932人，采用SCL90测量其心理健康状况。结果该地区大学生心理问题总检出率为16．8％，汉族与少数民族学生之间心理健康状况的差异无统计学意义，农村学生心理健康状况好于城市学生（P〈0．05），非贫困学生心理健康状况好于贫困学生（P〈0．05）。结论在该地区大学生心理水平较低，主要表现为强迫症、抑郁、人际敏感等方面。     

上海市大学生高血压患者健康促进生活方式现状及影响因素分析

目的 分析上海市大学生高血压患者健康促进生活方式现状及影响因素,为在校大学生进行健康管理提供依据。方法 采用方便抽样方法抽取上海市3所大学高血压患者,对抽中的高血压患者进行问卷调查,调查内容包括调查对象基本情况和经过改良的健康促进生活方式量表-II(HPLP-II)。采用描述流行病学分析方法对结果进行分析,并采用多元线性回归模型对健康促进方式总得分的影响因素进行分析。结果 本研究共对582例上海市在校大学生高血压患者进行调查,其中A大学184例、B大学202例、C大学196例,调查对象平均年龄为(20.12 ± 1.63)岁。男女比例为3.41∶1。大学一年级232例、二年级147例、三年级165例、四年级38例。以汉族为主,550例,占94.5%。上海市大学生高血压患者健康促进生活方式总得分为(129.01 ± 21.02)分,得分为一般者312例,占54.6%。各维度得分从低到高分别为运动锻炼行为(17.82 ± 4.84)分、健康责任行为(19.14 ± 5.30)分、压力管理行为(20.29 ± 4.30)分、饮食营养行为(21.72 ± 4.45)分、自我实现(24.74 ± 4.67)分和人际关系行为(25.31 ± 4.72)分。多元线性回归方程结果显示,接触健康促进类相关课程(标准回归系数=0.226)和母亲文化程度(标准回归系数=0.335),可共同解释健康促进生活方式总分19.7%的变异量。结论 上海市大学生高血压患者健康促进生活方式处于一般水平,母亲文化程度、接触健康促进类相关课程为影响健康促进生活方式的主要因素。可通过普及健康促进相关知识改善大学生健康促进生活方式。     

四川省私立中学学生体质健康状况

目的 了解四川省私立学校中学生体质健康现状,为私立中学开展体育与健康教育工作提供依据.方法 抽取四川省3所私立学校中学生1 184名,现场测量学生体质健康各项指标.结果 四川省私立学校中学生身体成分指标呈两极化趋势,且肥胖率高于超重率;耐力素质不及格率达5.54%;与各单项指标等级分布相比,总分等级分布与设计比例蔗距较大,总分优秀率为9.67%,低于各单项指标的优秀率,也远低于设计比例(25%);高年级学生优于低年级,女生优于男生.结论 四川省私立学校中学生的体质健康不甚理想,体质健康发展水平不均衡,体质健康状况亟待提高.     

广东商学院大学生性知识、性态度及性行为调查

目的：了解大学生性知识、性态度、性行为的现状及性知识需求，为今后更好地开展大学生性教育提供科学的理论依据。方法：采用自行设计的调查表，对广东商学院2004级的1120名大学生进行问卷调查。结果：大学生性知识主要来源于报刊或杂志，男生性知识的知晓率普遍高于女生，男女生在性观念、性态度和性行为等诸多问题上差异有统计学意义。有92．95％的学生知道性病主要是通过不沽的性接触传播的，98.66％的学生知道艾滋病性病可通过性接触、血液和母婴途径传播，90．45％的学生知道避孕套不仅避孕还是有效预防性病的工具；有6.61％的学生曾有过性交行为，其中男生有过性交行为（11．72％）明显高于女生（3．36％）（P〈0．01）；63．30％的学生愿意参加学校组织的性知识讲座或活动；大部分学生对控制性病艾滋病的方法持赞成态度。结论：学校应加强性病艾滋病的健康教育工作，应注重培养大学生的性道德观念。以正确引导大学生性生理、性心理、性行为的健康发展。     

兰州市大学生心理健康状况现状调查

目的调查兰州市高校大学生心理健康状况,为心理健康教育提供参考。方法在兰州市高校分类分层随机抽取大学生1 500名进行测查。结果兰州市大学生中等以上程度的心理障碍者占21.76%,心理健康水平低于常模。男生好于女生,差异无统计学意义(χ2=0.95,P0.05);非农村学生好于农村学生(χ2=6.98,P0.05)、低年级学生好于高年级学生(χ2=3.98,P0.05)差异均有统计学意义。结论兰州市大学生心理健康状况水平较低,应有针对性地开展大学生心理健康干预、辅导和教育。     

师范类大学生成就目标现状调查

目的了解师范类大学生成就目标发展特点,为师范类大学生的学习行为提供指导依据。方法选取师范类大学生300人作为调查对象,采用学业成就目标量表进行调查。结果师范类大学生成就目标的总体得分情况为：学习目标得分较高（19.61±3.03）,回避目标得分次之（15.20±3.70）,证实目标得分最低（12.36±2.83）;在回避目标上大一年级学生得分高于大二年级学生（P〈0.01）;在回避目标和证实目标上文科学生得分均高于理工科学生（P〈0.05或P〈0.01）;在证实目标上城镇学生得分高于农村学生（P〈0.05）;在学习目标上非独生子女得分高于独生子女（P〈0.05）。结论师范类大学生的成就目标与年级、专业、生源、是否独生子女有关,需针对不同类型的师范类大学生采取相应的心理健康教育。     

少数民族大学生艾滋病KAP现状调查

目的了解少数民族大学生艾滋病KAP(知识、态度、行为)现状,为探索性健康教育和行为干预提供科学依据。方法采用整群抽样法抽取河池学院1-3年级少数民族1 014名大学生进行匿名自填问卷调查。结果对艾滋病的3大传播途径的知晓率为79.84%;非传播途径的知晓率为82.29%;预防知识的知晓率为77.44%;有95.17%的学生认为对艾滋病病人值得同情;7.50%的学生有过性行为,但其中只有26.32%的学生在性行为时使用安全套;88.63%的学生希望通过学校获得系统的相关艾滋病知识。结论少数民族大学生对艾滋病相关知识的了解相对欠缺,健康教育亟待加强。