高等教育培养医学创新型人才浅谈

高等院校肩负着培养和造就一大批具有创造性思维人才的历史使命。创造性思维是指人在实践学习中，根据自己的目标展示出来的一种主动、独创、富有新颖特点的思维方式，它是在原有经验和学得知识的基础上进行合理性和突破性的创造组合，形成新的概念或新的成果。所谓创新型人才。是指富于独创性。具有创造意识、创新精神、创新思维和创新能力，具有能够提出、     

培养医学人才 促进医院发展

在新世纪里,面对知识经济的浪潮和科技的迅猛发展,以及入世挑战和医药体制改革带来的冲击,医疗卫生行业的竞争越来越表现为人才和科技的竞争.     

论创新型医学人才的培养

现代社会对医学的创新渐为关注，对医学的要求也越来越高。生命科学是21世纪前沿学科之一，医学是生命科学最重要的组成部分。21世纪的医生要成为五星级医生，没有将广博的知识活化的能力是不行的。医学人才很重要的是要着力培养自己的学习能力、动手操作能力、竞争能力和创新能力。要培养面向21世纪的创新型医学人才，更新教育观念，改革教学方法，树立面向21世纪的先进教育观念尤为重要。     

以高素质教育为己任 培养创新型医学人才

<正>《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出:"高等教育要重视培养大学生的创新能力,实践能力和创业精神",培养创新意识与能力的医学人才已势在必行,这也是与世界教育接轨的必然要求。     

对培养创新型护理人才的探讨

创新型护理人才是指有丰富的想象力,独创力,创造前所未有的新事物,创造性地解决工作的疑点、难点,推动护理学科发展的人才。人才是知识的载体,也是创新的主体,学会生存、学会学习、学会创造是学生必须具备的能力。护生是护理教育教学过程的积极参与者，要培养创新精神和创新能力，首要的问题是教师要具备现代教育的科学观念．具备改革和创新意识。拥有创新的勇气。     

构建临床教学新模式培养创新型医学人才

随着社会的发展和学科建设的改革,创新型医学人才已成为社会对医学人才的首要选择.分析当前社会对医学人才的具体要求和高等医学教育中存在的不足,以构建临床教学新模式,培养创新型高素质的医学人才为目标,充分发挥高等院校在培养人才方面的作用.     

加强素质教育是培养新世纪医学人才的需要

医学高等学校如何加强素质教育,创建以提高国民素质为根本宗旨的、以培养学生创新精神和实践技术能力为重点的高等教育新模式,已成为本世纪教育改革的重大课题和医学教育领域的迫切任务,也是党中央、国务院加快实施科教兴国战略的重大决策。医学高等学校必须站在全局和战略的高度,深刻认识和把握实施素质教育的重大意义,转变教育观念,拓展教育改革思想,把素质教育溶入人才培养的全过程,勇于创新、开拓实践、改革教学方法、开发学生潜力,架设起有利于人才成长的"立交桥",造就"有理想、有道德、有文化、有纪律"的德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。     

加强素质教育培养新型的医学人才

重视创新能力的培养已是现代教育发展的趋势,为使学生适应时代要求,必须大力推行素质教育,最大限度地培养和发挥学生的创造性,使学生真正成为开拓创新的有用人才。     

培养创新型人才的医学化学教学研究与实践

以培养具有创新精神和创新能力的高素质医学人才为目标,围绕知识、能力、素质协调发展这条主线,对医学化学课程的教学理念、课程体系、教学内容和教学方法进行了研究与实践。     

医学人才的培养与使用

人才的成长既需要主观上的立志和勤奋，又需要客观环境和条件。医院管理者的责任，就是千方百计地为人才的成长和作用的发挥营造良好的环境，创造有利的条件，保证人才的快速成长和健康发展。     

关于培养药学创新型人才的几点思考

胡锦涛主席在今年1月召开的全国科学技术大会的讲话中，号召“要动员全党全社会力量，为建设创新型国家而奋斗”。在最近召开的十届全国人大四次会议和全国政协十届四次会议上，“建设创新型国家”成为与会代表和委员们最为关注的热点之一。我国要建设创新型国家，加强科技创新能力则是重中之重。作为高校药学专业教师中的一员，也应深刻理解其现实意义．通过创新教育培养和输送更多的创新型药学专业人才，为创新型国家的建设作出努力。如何进行教育创新，实现高水平创新型药学专业人才的培养．一直是我们药学教育工作的重点。结合实际，谈谈我们培养药学创新型人才的几点思考。     

浅谈军队医学高层次人才的培养和使用

<正> 随着知识经济时代的来临,国家之间的竞争日益表现为科学技术和综合国力的竞争,而从根本上表现为人才的竞争,人才成为科技进步和经济社会发展是最重要的资源。科     

从实际出发培养影像医学人才

我院是位于西南重镇重庆的一所大型综合性医院。它不仅拥有许多重点学科,拥有重庆医科大学这一坚强的后盾,为其提供科研基础,而且还是重庆医科大学的重要实习基地。在医疗、科研、教学方面拥有雄厚的实力,在西南地区具有较大的影响力,并为西南地区培养了大量的基层医学人才。重庆成为直辖市后,并随着西南大开发的进一步深入,各种先进的影像诊断技术在基层医院的普及,涌入我科进修学习的基层医务人员逐年增加,同时基层医务人员还在本科每年的医疗工作量完成中发挥了较大的作用。进修人员工作质量的高低直接影响到本科的诊断水平及他们进修结…     

医学人才综合素质培养的探讨

随着现代科学技术的迅速发展,竞争也愈来愈激烈,世界经济的进步和医疗卫生改革的不断深入,使医学面临着机遇和挑战,必须更好地适应与促进经济和社会的发展。竞争靠科技,科技靠人才,人才靠培养。从战略角度来重视人才建设,培养高素质的医学人才是医学发展、医院未来的希望。     

新形势下医院人才的培养

改革开放以来,我国医疗卫生事业已有了深刻的变化与长足的发展,这给医院人才培养提出了新的课题。医疗市场的竞争归根结底是人才竞争,所以医院要在竞争中掌握主动权、立于不败之地,就必须重视人才培养和加大人才培养力度。     

浅谈21世纪医学人才的素质培养

随着医学科学的飞速发展与近代生物医学模式向现代生物一心理一社会医学模式的转变,要求医学教育培养出具备高水平竞争力和广泛的适应性、创新进取、德才兼备的复合型医学人才。而只有素质教育才能全面提高医学生的综合素质,促进其德智体全面发展。目前,医学生素质教育的目的有两个基本点:一是人文素质教育,二是专业创新教育。     

改革药理学专业课教学模式培养创新型药学人才

药理学专业课属于一门实践性非常强的桥梁学科,促使学生培养扎实的理论基础及实验操作能力在培养药学人才中具有关键意义。以问题为中心的学习(PBL)教学方式和基于课堂的学习(LBL)教学法灵活结合,用于药理学专业教学工作中,可达到教与学有机结合的目的。本文旨在探讨可行的药理学教学模式,以加强药学专业学生的素质教育,培养创新型药学人才。