健康教育在糖尿病患者护理中的作用观察

目的:探讨健康教育在糖尿病患者护理中的作用.方法:将112例患者分成健康教育组和对照组各56例,健康教育组给予糖尿病的常规护理,并定期接受糖尿病健康教育授课;对照组给予糖尿病的常规护理,未接受糖尿病健康教育授课.结果:健康教育组在掌握糖尿病相关知识的情况、血糖改善方面均优于对照组(P<0.05).结论:健康教育可以增强糖尿病患者自我保健意识和预防疾病的能力.在糖尿病的治疗护理过程中有重要作用.     

糖尿病的健康教育

目的:糖尿病的健康教育。方法:糖尿病健康教育在糖尿病治疗中是不容忽视的一方面,起到了举足轻重的作用。结果:通过糖尿病的健康教育,降低了糖尿病的各种急慢性并发症,预防了酮症酸中毒、高渗性昏迷等急性代谢紊乱。结论:系统的健康教育可以帮助患者强化健康意识,增强患者战胜疾病的信心,提高临床治疗效果,最大限度地降低糖尿病的危害性,同时提高了护士的业务素质。     

48例糖尿病老年患者的健康教育

目的:对本科糖尿病老年患者实施健康教育,使其能够掌握糖尿病的相关知识,降低糖尿病的发病率.方法:对糖尿病老年患者进行健康教育,比较健康教育前、后患者糖尿病基本知识掌握情况、遵医行为及血糖控制情况.结果:糖尿病老年患者及家属对糖尿病有了正确认识且血糖控制良好.结论:健康教育干预可以很好地控制糖尿病的有效方式.     

48例糖尿病老年患者的健康教育

目的：对本科糖尿病老年患者实施健康教育,使其能够掌握糖尿病的相关知识,降低糖尿病的发病率。方法：对糖尿病老年患者进行健康教育,比较健康教育前、后患者糖尿病基本知识掌握情况、遵医行为及血糖控制情况。结果：糖尿病老年患者及家属对糖尿病有了正确认识且血糖控制良好。结论：健康教育干预可以很好地控制糖尿病的有效方式。     

48例糖尿病老年患者的健康教育

目的：对本科糖尿病老年患者实施健康教育,使其能够掌握糖尿病的相关知识,降低糖尿病的发病率.方法：对糖尿病老年患者进行健康教育,比较健康教育前、后患者糖尿病基本知识掌握情况、遵医行为及血糖控制情况.结果：糖尿病老年患者及家属对糖尿病有了正确认识且血糖控制良好.结论：健康教育干预可以很好地控制糖尿病的有效方式.     

糖尿病营养教育实施现状的调查与分析

目的：通过对糖尿病患者营养知识及健康教育需求的调查,了解糖尿病患者对营养健康教育的需求及影响因素,探讨糖尿病健康教育实施现状。方法：对213例糖尿病患者进行糖尿病营养健康知识的问卷调查。结果：糖尿病患者营养健康知识大多欠缺,住院病人的认识比门诊病人要清楚一些;与住院病人的病情相对重有关,而门诊病人的饮食全靠自己控制,随性成分多一些。结论：大力开展糖尿病的健康教育宣传,加强社区人群的保健指导,进行卫生宣教和家庭随访,提供必要的饮食治疗指导和相应的健康教育。     

健康教育对糖尿病病人认知率与行为的影响

目的：探讨健康教育对糖尿病病人认知率与健康行为影响。方法：对88例糖尿病病人实施健康教育前后问卷调查。结果：健康教育前后患者对糖尿病认知晓率明显提高54％,促进健康行为提高50％显著性增多。结论：健康教育增加患者对糖尿病相关知识了解,促进自觉采取健康相关行为,有利于病人康复。     

对糖尿病患者健康教育方法的探讨

糖尿病是一种慢性终身性疾病,对糖尿病患者的健康教育有效与否直接影响患者的生命和生活质量。笔者分析了目前糖尿病的健康教育障碍,从糖尿病的教育形式、内容、作用等方面探讨开展对糖尿病患者的全面健康教育,以期提高患者的自护能力和生活质量。     

社区老年糖尿病患者的健康教育探讨

近年来,糖尿病教育已被列为糖尿病治疗的重要内容,在社区有针对性地对老年糖尿病患者进行健康教育.为此,我们对老年糖尿病专科护理的健康教育模式进行探讨.     

论健康教育在糖尿病病人护理中的应用分析

目的：提高糖尿病人和糖尿病人家属对健康教育的认识,加强糖尿病患者自我管理能力,适时控制糖尿病病发,提升糖尿病患者的生活质量[1].方法：根据糖尿病健康教育资料,对本院200 例糖尿病患者进行一系列调查教育.结果：通过实施护理健康教育后,糖尿病患者对糖尿病的有关知识认识度程度得到不断的提升,均积极配合医生进行治疗.结论：糖尿病护理健康教育有效的提升糖尿病病人的认知水平,并且使糖尿病病人更加合理进行科学的自我管理和自我护理方法,有效延缓并发症的发生及稳定血糖指数.     

医院内开展糖尿病健康教育效果分析

目的 对医院内开展糖尿病健康教育干预的效果进行分析，为社区内开展糖尿病健康教育提供理论和实践依据．方法 将2005年5月到2006年5月期间以某医院糖尿病防治中心收冶的糖尿病患者为研究对象进行健康教育并在健康教育前后进行问卷调查，调查结果录入计算机进行统计处理，对糖尿病健康教育干预前后效果进行分析评价．结果 通过分析可知在医院内开展糖尿病健康教育可收到明显的效果，患者糖尿病知识知晓率明显提高，糖尿病危险行为明显改善，糖尿病患者血糖达标率较前提高。结论 在医院内开展糖尿病健康教育是防治糖尿病的有效措施，值得在社区中推广．     

农村糖尿病患者健康教育需求调查与分析

目的：了解农村糖尿病患者健康教育的内容及方式。方法：自行设计糖尿病患者健康教育需求调查表,对168例农村糖尿病患者进行调查。结果：本组农村糖尿病患者中,对健康教育需求较为迫切;最乐于接受的教育方式为医护人员讲课和电话随访指导。结论：应重视农村糖尿病患者的健康教育,根据患者的需求,选择患者乐于接受的教育方式,提高患者的自我管理能力。     

社区老年糖尿病患者的健康教育探讨

近年来,糖尿病教育已被列为糖尿病治疗的重要内容,在社区有针对性地对老年糖尿病患者进行健康教育。为此,我们对老年糖尿病专科护理的健康教育模式进行探讨。     

糖尿病住院患者健康教育效果评估

目的了解糖尿病患者对自身疾病的认知现状,评估实施医院健康教育干预的效果。方法自行设计调查问卷,对2005年3月—2006年3月在本院内分泌科住院的160例糖尿病患者进行入院时和健康教育后问卷调查,比较患者接受健康教育后掌握糖尿病知识、对待糖尿病态度及改变个人生活方式的变化情况。结果实施健康教育后,患者无论对糖尿病知识的掌握还是对待糖尿病的态度以及在改变生活方式方面都有了非常明显的变化,与治疗前比较有显著性差异(P均<0.05)。结论对糖尿病患者进行健康教育知识干预是非常有效的,结合住院患者的实际情况采取不同的健康教育方式,是更好地开展医院健康教育的基础。     

健康教育对糖尿病患者疾病控制状况的影响评价

目的：评价健康教育对糖尿病患者疾病控制状况的影响。方法：对80例糖尿病患者进行包括糖尿病基本知识、控制饮食、运动疗法、药物治疗及自我检测在内的健康教育。结果：糖尿病患者在健康教育后遵医程度提高,其血糖水平和并发症亦得到显著改善。结论：糖尿病治疗过程中,健康教育的地位至关重要。     

糖尿病患者的健康教育在治疗中的意义探讨

目的：探讨糖尿病患者的健康教育在治疗中的意义.方法：选取本院2009年1月-6月收治的90例糖尿病患者进行系统的健康教育,在患者入院前发放自制的糖尿病及相关知识调查表,经过6个月的健康教育后,发放相同的调查表进行问答,对比观察健康教育前后患者糖尿病及相关知识水平的变化状况.结果：健康教育前后,本组病例的糖尿病及相关知识知晓情况有明显改善,统计数据具有统计学意义（P＜0.05）.结论：在糖尿病患者的治疗中,健康教育有助于患者了解自身病情,养成良好的健康行为习惯,并积极配合医护人员进行各项治疗.     

健康教育用于糖尿病患者中的效果评价

目的：探讨健康教育在糖尿病患者中的应用效果。方法：我院收治的II型糖尿病患者110例,所有患者均给予二甲双胍药物口服治疗,同时均进行有针对性的健康教育。结果：健康教育后患者的糖尿病相关知识、健康饮食情况均明显优于健康教育前（P<0.05）,空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白的达标率明显优于健康教育前（P<0.05）。结论：健康教育可以有效的提高糖尿病患者对疾病的了解程度,提高糖尿病患者的治疗效果,值得临床推广。     

加强健康教育,防止走入糖尿病治疗误区

目的：对糖尿病患者进行健康教育,防止走入糖尿病治疗误区.方法：采用自行设计的糖尿病患者健康教育调查表进行问卷调查,调查糖尿病患者对于本病健康教育情况,发现存在的误区,进行纠正,达到治疗和预防的目的.结果：糖尿病患者多未接受系统化的健康教育,导致存在治疗误区.结论：通过普及糖尿病健康教育,可提高患者对糖尿病知识的认知程度,使患者能正确掌握饮食、运动、药物、血糖监测治疗的目的和方法,防止错误观念的继续,延缓病情的发展,从而达到预防并发症和治疗的目的.     

糖尿病健康教育效果分析

<正>自2005年7月以来,我科坚持每月进行了1次糖尿病健康教育活动。为了评估糖尿病健康教育的效果,配合每年11月14日"世界糖尿病日"活动,我们开展了糖尿病病友有奖知识问答,并对答题结果进行了分析,以便了解历年来糖尿病教育的效果,并确定今后糖尿病健康教育的重点。     

104例糖尿病住院患者的健康教育

总结104例糖尿病住院患者的健康教育。糖尿病患者治疗疗效与健康教育的作用有着十分密切的关系。护士全面正确对患者进行评估,制定出个性化健康教育计划,对糖尿病患者进行全程主动健康教育,让患者及家属正确认识糖尿病知识,积极配合好医生的治疗,让患者及家属共同参与医疗护理计划中来,是糖尿病治疗最重要的环节。