护理健康教育对不同年龄、不同文化程度人群的效果评价

目的 探讨健康教育对不同年龄、不同文化程度人群的效果差异，力求找到解决途径。方法 选择高血压病人192人，糖尿病病人84人，对他们进行常规护理健康教育，并按照年龄(60岁以上、以下)和文化程度不同(初中以上、初中以下)分组，评价复诊率、再住院率、血糖血压控制指标、改变生活方式(合理膳食、戒烟限酒、适量运动等)、规律服药、对疾病的认识(诊断标准、并发症、常用药物等)几方面进行分析。结果 文化程度较高组、低年龄组文化程度较高组、高年龄组对健康教育的接受程度有明显差异。结论 健康教育对不同年龄，不同文化程度效果不同，应对年龄大、文化程度低的病人用长时间多种手段、多次重复、以身示范等方式进行健康教育。     

中青年冠心病患者健康教育

近几年的临床实践发现：冠心病发病年龄日趋减小。也就是说冠心病有年轻化的趋势，而且年轻人对待冠心病不能正确地进行有效的二级预防。因此健康教育要针对不同的年龄、不同的知识层次的病人施予不同的教育。     

糖尿病前期及糖尿病病人营养及运动健康教育需求调查分析

目的:探究糖尿病前期及糖尿病病人营养和运动健康教育需求情况。方法:调查分析10所医院的589例糖尿病前期及糖尿病病人,调查其健康教育需求,分析文化程度、医疗费用及年龄给健康教育需求产生的影响。结果:饮食治疗是糖尿病前期及糖尿病病人想要掌握的营养健康教育内容,其中还包括食物血糖生成指数、热量计算方法、营养素餐次与分配、食物选择方法、食物交换份法。运动疗法意义是糖尿病前期及糖尿病病人想要掌握的运动健康教育内容,其中还包括运动处方、运动疗法注意事项。病人文化程度影响着健康教育需求,学历越高的病人对食物选择方法、食物血糖生成指数概念、运动疗法注意事项、运动处方内容需求越明显,P0.05。患病时间短的病人对食物选择方法及运动疗法意义需求更加明显,P0.05。结论:对糖尿病前期及糖尿病病人实施健康教育时,要先宣教容易理解的项目,用通俗易懂的语言解释专业术语,健康宣教前,护理人员要对病人影响因素进行评估,包括患病时间和文化程度等,以有效的开展健康教育。     

中青年冠心病患者社区健康教育技巧

随着生活水平的提高和饮食结构的改变,冠心病发病日趋年青化。由于年轻人生活阅历及对待疾病的看法不同,往往对疾病的认识及重视程度不够,很难做到有二级预防。因此健康教育要针对不同的年龄、不同心理状态的患者给予不同方式的教育,让患者积极参与二、三级预防,减缓疾病的发展,提高患者的生活质量。根据近几年来开展健康教育的实践经验,我们总结了一套对中青年冠心病患者开展社区健康教育的技巧。     

老年冠心病患者的健康教育

我院2009年12月-2011年6月收治老年冠心病患者84例,根据疾病及个体特点,对患者及其家属进行健康教育,收到良好效果,现将方法及体会介绍如下。1一般资料本组冠心病患者84例,男56例,女28例,中位年龄71岁;首次住院58例,再次住院26例;文化程度:大学18例,高中26例,初中30例,小学及以下10例。2健康教育2.1健康教育方式根据参加人数的不同,笔者采用了单人     

在整体护理中如何实施有针对性的健康教育

实施健康教育是整体护理的重要组成部分 ,如何针对不同病人的需求 ,实施有针对性的健康教育是摆在我们面前的一项重要课题。我院自 1996年以来 ,在外四科、内三科实施的整体化护理中 ,针对病人的病种、职业、年龄、文化程度、病程及家庭环境等不同 ,采取有针对性的健康教育 ,取得了较为明显的效果 ,现报告如下。1　主要做法1.1　提高护理人员的健康教育水平 ,加强护理人员的健康促进能力 ,发展个人技能 ,为实施有针对性的健康教育做好基础 ,在整体化护理中 ,实施有针对性的健康教育必须具备以下几个方面的能力。1.1.1　能够采取各种干预措施…     

健康教育在高血压病人中的应用

高血压是最常见的心血管疾病，不仅患病率高且可引起严重的心脑肾并发症，是脑卒中冠心病的主要危险因素。开展对高血压病人的健康教育是现代神经科护理的一项重要内容。通过采取不同形式的健康教育使病人对疾病的认识控制加强，对健康的自我认识提高，从而提高高血压病的治疗效果，预防避免并发症的发生。我院1998年4月开展对高血压病人的健康教育取得一定成效，现将护理体会介绍如下。1 教育内容1.1 入院宣传根据高血压病人的个体差异疾病的程度不同针对性制订宣教计划。并将住院环境、经治医生、责任护士、医院的规章制度介绍给患者。为…     

冠心病的健康教育

随着人民生活水平的提高。冠心病的发病率呈上升趋势，且冠心病发病年龄日趋年轻，它是一种需终生治疗的疾病。适时适地对冠心病病人进行健康教育是降低发病率指标的一项措施。健康教育是一种有计划、有目标、有评价的系统教育活动，通过健康教育，使病人及家属对疾病的认识有新的提高，树立了正确的健康观念。形成了健康意识和健康行为，增加了保健意识，提高了生命质量。现将其方法介绍如下：     

浅谈健康教育在门诊换药室的重要性

目的探讨健康教育对门诊换药效果的影响。方法根据患者的病情、年龄、文化程度、职业等的不同,有针对性的实施健康教育。结果在门诊换药室对患者实施健康教育,不仅密切了护患之间的关系,缩短了治疗时间,有效的提高了换药效果。结论对门诊换药室患者实施健康教育具有重要意义。     

影响门诊糖尿病患者健康教育效果的因素分析

目的：探讨影响门诊糖尿病患者健康教育效果的相关因素。方法：对2009年在本院门诊就诊的103例患者进行健康教育,以糖尿病相关知识的掌握情况、血糖及糖化血红蛋白指标及遵医行为为评价方法,收集相关可能影响因素,进行分析。结果：103例患者健康教育效果满意者76例,满意率为73.8%。单因素和多因素Logistic回归分析显示,患者的年龄（P=0.012）、文化程度（P=0.001）、健康教育形式（P=0.011）和家属的态度（P=0.008）均是影响糖尿病健康教育效果的独立危险因素。结论：糖尿病患者的年龄、文化程度、健康教育形式和家属的态度是影响糖尿病健康教育效果的独立危险因素。     

中青年冠心病患者的健康教育

冠心病是威胁人类健康和生命的主要疾病之一，近几年来临床实践发现：冠心病有年轻化的趋势。由于年轻人生活阅历及对待疾病的看法不一，不能对本身的疾病有充分认识及重视，因此健康教育要针对不同年龄、不同知识层次施予不同教育。     

对心功能不全病人实施健康教育的体会

心功能不全是由心脏病变而导致心排血量不能满足全身机体组织代谢需要时的临床———病理生理综合征,也称为充血性心力衰竭(简称:心衰) ,该病严重威胁着病人的健康,在不同程度上降低病人的劳动能力,影响着病人生活质量。在心衰护理中,通过健康教育提高病人对疾病相关知识的认识水平,掌握科学的自我护理方法,对提高心衰治疗效果,控制心衰复发,提高病人生活质量有重要作用。现将我科对心衰病人实施健康教育的体会介绍如下:1对象1998年10月～2002年4月我科收治慢性心衰病人73例,年龄48～91岁,男49例,女24例,文化程度大专以上7例,高中、中专26例…     

截肢术病人对手术心理认同影响因素的分析及护理措施

目的探讨截肢病人对手术的心理认同影响因素的分析及护理措施。方法对42例行截肢术的病人,采取问卷及面对面交谈法,了解病人对截肢术的心理认同状况,应用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、艾森克人格测验(EPQ)评定病人的心理状态及个性特征,并对性别、年龄、文化、职业、收入等相关因素进行分析。结果不同心理认同状况的病人个性类型不同。病人术前不同程度的SAS、SDS对截肢术的心理认同不同,且SAS、SDS程度越重,病人越不能认同手术。不同的性别、年龄、文化程度及职业对截肢术病人的心理认同状况有影响。结论对截肢病人进行护理时,应针对上述因素实施护理,以提高手术效果。     

颈部瘢痕整形手术病人的健康教育

颈部瘢痕是整形外科常见病，我科自２０００－０１以来，对５５例颈部瘢痕整形病人从入院至出院根据其职业、文化、背景及性格等分别采用不同的方式进行健康教育。现将主要教育方法和内容介绍如下。１健康教育方式１．１语言宣教这种方法用于各个不同层次的病人，文化程度高的可用医学术语；文化层次低的病人，如农村病人，则宜采用通俗易懂的语言进行宣教。采用这种方式时，根据谈话目的的不同而注意选择合适的时机。１．２书面宣教这种方法主要针对有文化的或文化程度较高的病人，采用发放健康教育宣教卡的方式进行。并定期更换宣教卡及其…     

冠心病142例经皮冠状动脉介入治疗术后用药安全水平及其影响因素分析

目的探讨 142例冠心病病人经皮冠状动脉介入治疗( PCI)术后的用药安全水平,分析用药安全的影响因素。方法采用一般资料调查表、 8条目 Morisky用药依从性量表、参与用药安全行为量表、用药安全量表对 2018年 1—12月安徽省立医院首次行 PCI术的 142例冠心病病人进行资料收集并分析。结果 142例冠心病病人 PCI术后的用药安全得分为( 70.87±11.46)分。年龄较大、受教育程度较低及合并有混合型高脂血症均是冠心病病人 PCI术后用药安全的独立危险因素( P＜0.05)用药依从性较高的冠心病病人有较高的用药安全水平( P＜0.05)。结论 142例冠心病病人 PCI术后的用药安全处于中上水平,。年龄较大、受教育程度较低及合并有混合型高脂血症均是冠心病病人 PCI术后用药安全水平独立危险因素,用药依从性较高是其独立保护因素。     

冠心病患者的健康教育分析及护理对策

目的分析冠心病患者的健康教育对策,探讨先骨干护理对策,为冠心病的临床治疗提供帮助。方法从我院中随机选取2008年1月至2010年6月180例冠心病患者,将其平均分为三组,各60例,a组患者只给与一般护理,b组在一般护理的基础上给与适当的健康教育,c组综合护理和健康教育同时实施,对三组冠心病患者的治疗恢复情况进行追踪总调查,对调查结果进行对比,总结护理体会。结果通过1年调查结果发现,三组患者的治疗恢复情况存在显著的差异(P<0.05),a组患者好转率占53.3%,有5例发生死亡,b组中好转率占68.3%,2例死亡,c组中好转率占86.7%,无死亡病例。在进行健康教育过程中,文化程度越高教育效果越明显,抵触情绪也少。结论通过调查比较得出,文化程度和患者年龄与教育效果有关,合理的护理对策加上适当的健康教育可以降低冠心病患者的病死率,提高患者的生活水平,需要医疗部门不断的改善促进。     

健康教育对流动人口肺结核患者用药依从性的影响简

目的了解健康教育对不同流动人口肺结核患者用药依从性的影响。方法分析实施健康教育流动人口肺结核患者的用药依从性,比较不同性别、年龄、文化程度、职业患者健康教育后用药依从性的差异。结果在接受健康教育的流动人口肺结核患者中,不同文化程度、年龄、职业患者用药依从性比较,差异有统计学意义（P〈0．05）;不同性别患者用药依从性比较,差异无统计学意义（P〉0．05）。结论医务人员应根据不同流动人口肺结核患者进行个体化健康教育,提高其用药依从性。     

喉癌行全喉切除长期留置套管病人的健康教育

对喉癌行全喉切除长期留置套管的病人进行健康教育 ,达到病人和家属在出院时掌握对气管套管的自我护理 ,预防和减少并发症的发生 ,减少病人复诊与随诊的盲目性 ,提高病人的生活质量 ,延长病人的生命 ,减轻家庭及社会的负担 ,具有积极的现实意义。1　健康教育的方式由于病人失去发音的能力 ,因此 ,健康教育的方式主要采用讲解和阅读交叉进行。口头宣教适合于不同文化层次的病人 ,文化程度高的用医学术语 ,文化程度低者如农村来的病人 ,采用通俗易懂的语言进行宣教。而书面方式适用于文化程度高者 ,主要发放宣教处方 ,让患者自行阅读。此外 ,…     

胃十二指肠溃疡病人的健康教育体会

胃十二指肠溃疡是我县沿海地区常见疾病之一。其复发率很高 ,究其原因与生活习惯、对疾病和治疗的认识等因素有关。为此 ,我们对 30 6例胃十二指肠溃疡病人加强健康教育和卫生宣教 ,旨在促进康复 ,预防复发 ,提高溃疡病人的生活质量。1　一般资料1999年 2月至 2 0 0 0年 8月到我院就诊的胃十二指肠溃疡病人 30 6例 ,男 183例 ,女 113例 ;年龄 6～ 6 8岁 ;文化程度 :高中及高中以上 192例 ,初中及初中以下 95例 ,文盲 19例。2　健康教育方式由于病人文化程度和个体差异 ,健康教育方式因人而异 ,根据病人的职业、文化层次、性格特点等分别采取…     

杭州市支气管哮喘病人定量气雾剂吸入的影响因素分析

目的探讨支气管哮喘（bronchial asthma．简称哮喘）病人气雾剂吸入的影响因素。方法应用自行设计的调查问卷．对杭州市102例接受气雾剂治疗的哮喘病人进行调查,并对其气雾剂吸入的影响因素进行单因素和多因素分析。结果102例哮喘病人中,完全掌握并正规应用气雾剂吸入的仅占30．2％,大多数病人反映气雾剂吸入掌握困难;影响气雾剂吸入的因素包括年龄、文化程度、接受健康教育的程度、生活满意度。结论哮喘病人气雾剂吸入掌握程度低,与其年龄大、文化程度低、接受健康教育程度低和对生活满意度低有关。临床护理健康教育时应采取相对应的护理方案。提高哮喘病人定量气雾剂吸入的教育接受率。