我是护士

一袭白衣在医院里奔波了十几年，被人呼唤过无数次，形形色色的称呼不计其数，静下心来回味一番，唯对“护士”二字情有独钟。初始被冠以“护士”的称呼，也只是以一种职业的习惯接受。我是护士，如此称呼，理所当然。然而工作久了，救护的病人多了，对生命的感悟也在加深，于是对“护士”这一称呼，便有了不同的感触。     

我爱我的称呼美

朋友,你最喜欢别人怎样称呼你?我会不假思索地回答:“白衣天使”!因为这一称呼代表我人生的追求,展示了我们护士的风彩。对我如此狂热的回答,大家一定会不屑一顾,哼!你不就是侍候人的“小护士”吗?臭美个啥?是的,在世人眼里“护士”是个不怎么样的职业。可我     

护患沟通技巧在儿科病房的应用

沟通也称交流 ,是人与人之间交换意见、观点和情感的过程。护患沟通有助于护士了解病人的身心状况 ,向病人提供正确的信息 ,指导其下一步的护理措施。同时护患沟通也是实现护士以病人为中心 ,提供整体护理服务的需要。1　注意与患儿及家属的第一接触1.1　自我介绍　主动向患儿及家属介绍自己的姓名、职业和身份。1.2　记住患儿比较亲切的称呼　在临床工作中 ,有的护士用床号来称呼患儿 ,这是很不恰当的 ,称呼患儿的小名 ,会让患儿产生一种亲切感。1.3　介绍病区环境　刚入院的患儿对陌生环境不适应会产生紧张情绪甚至恐惧心理 ,患儿家属正处…     

规范服务在整体护理中的应用

1　规范服务的内容1 1　视觉规范 :病区要求安静、清洁、舒适、温馨 ,各种标牌醒目 ,各级工作人员岗位上墙 ,接受病人和家属监督 ,床单无物品家庭化 ,一改以往的白色 ,采用温馨的花色。1 2　工作人员形象规范 :上岗时精神饱满 ,着装整齐、佩带胸牌 ,男士要求系领带 ,女士要求淡妆上岗 ,护士要求穿工作裤、护士鞋上岗。1 3　语言规范 :要求使用文明用语 ,如“请、您、您好、谢谢、对不起”等 ,接待病人和家属时要求态度和蔼 ,语言亲切得体 ,禁止用床号来代替对患者的称呼 ,尽量使用护理对象社会角色的称呼。1 4　行为规范 :要求遵守职业道德…     

共情艺术在护理实践中的应用

共情的概念共情是一种特殊的沟通形式 ,它分 3个过程 :( 1)护士感觉病人的情感和状况———共情的感觉。 ( 2 )护士表达对病人的情感和状况的理解———表达共情。 ( 3)病人认识到护士的理解———病人感觉到共情[1] 。共情的过程实际上是人与人之间的沟通过程 ,美学修养、个人经验、成熟程度和创造力有助于护士对病人的理解 ,主张沟通与人际交流的技巧和护士的治疗角色 ,对她来说 ,共情的过程包括仔细倾听 ,给予治疗性的反应[2 ] 。共情的应用一、共情的感觉———与病人交流的艺术1 称呼。护理人员与患者相遇时 ,是以称呼开始的。当患者来…     

护理人际学

护士的语言交谈技巧2　护士应具备的语言修养和技巧2 2 2　开场技巧 (prelusion)一个人绝不会有第二次机会使别人对他 (她 )获得一个好的第一印象 ,病人对护士的第一印象将深深地影响护患关系及护患交谈的结果。如果护士在交谈之初即建立起一个温馨的气氛及表示接受的态度 ,会使病人开放自己并坦率地表达自己的思想情感 ,使交谈顺利地进行。因此 ,护士在与患者交谈开始时应注意提供支持性语言 ,建立起信任和理解的气氛 ,以减轻患者的焦虑。真诚的照顾、关心及温暖可以使会谈比较容易开始。首先 ,护士应有礼貌地称呼对方 ,介绍自己 ;此外 ,…     

CCU进修护士的特点及带教方法的探讨

护士在职继续教育是护理学发展的客观要求，也是广大护士的心愿。护士临床进修作为在职继续教育的一种模式已普遍被各医院采用。我科自1999年1月～2003年8月接受来自全国各地的CCU进修护士69人，根据各护士的特点带教取得了良好的效果，报告如下。     

沟通技巧在护患交流中应用情况的调查

目的了解沟通技巧在临床工作中的实际应用情况,找出其中的薄弱之处,为下一步如何将沟通技巧更恰当地应用到实际工作中去提供真切的参考依据,也为进一步改善护患关系,促进护患沟通做出贡献。方法在病房发放自行设计的问卷100份,向50例患者和50名护士进行问卷调查。调查内容:①护患沟通的时间;②沟通技巧的重要性;③各种沟通技巧在护患沟通中应用的调查情况,包括对患者的称呼、运用尊重性语言、耐心宣教的落实、倾听、平易近人和鼓励性语言;④患者的满意度。结果回收有效问卷96份,其中护士50份,患者46份。护士与患者沟通交流的时间过短,对患者的称呼不够尊重,倾听患者的心声不够,态度不够亲切、平易近人。结论护士应努力提高沟通交流技巧的应用能力,发展及促进良好的护患关系,提高护理质量,提高患者满意度,使患者真正接受整体护理。     

静脉注射药物治疗培训的新方法

药物注射治疗是护士实习阶段必须掌握的具有挑战性的技能之一。护理管理协会认为，为了获得工作中的自信和能力，所有新注册护士和助产士，以及经历一段职业中断重新返回岗位的护士，都应接受一段时间的培训。培训时间至少在4～6个月。     

沟通是建立良好护患关系的前提

沟通是住处从一个人传递到另一个人的过程，是指在社会环境下的语言和非语方行为，它包括所有的被人们用来给予和接受住处的符号和线索。在护理工作中，护士从事任何一项接受住处的符号和线索。在护理工作中，护士从事任何一项活动，欲达到预期目的，均离不开与患的接触、配合与直辖市，而这一过程顺利进行的基本保证便是心理的沟通和联系，其目标是护士与患之间的信息、情感、态度上的沟通与理解，因此，沟通是建立良好护患关系的前提，也是做好整体护理的重要环节。     

语言修养在手术室整体护理中的应用

语言是人们工作生活交流中广泛应用的一种高级工具，它反应了人们的思想、情操、道德、文化、修养，也是心理护理的重要手段。随着手术室整体护理的开展，护士工作的一个重要内容就是与患者进行有效沟通，沟通技巧是护士必须掌握的技能。护士的语言修养将对患者接受手术治疗的耐受力和能否积极配合手术起着至关重要的作用。因此，手术室护士必须根据患者的不同心理反应，     

临床护士对继续医学教育需求的调查分析

目的 通过对临床护士接受继续医学教育和继续医学教育形式和内容的需求的调查，以便有针对性地制定并实施教学计划。方法 对6所医院323位临床护士进行抽样问卷调查。结果 100％的临床护士认为需要接受继续医学教育；50．9％的临床护士接受继续医学教育的目的是为了提高学历，31．6％的临床护士则是为了晋升职称；临床护士对接受继续教育的最佳形式选择为，参加学习班占33．9％，专科进修占30．1，学术交流占21．5％，自考或函授学习占14．2％；学习内容的选择比例为，临床护士希望通过继续教育学习人学科知识的占22．2％，学习外语占23．4％，学习新技术、新知识占36．4％，参加本专科研修或晋升实习占18．0％。结论 临床护士迫切需要通过参加学习班等形式，学习人学科知识、外语和新技术、新知识。     

对手术室护士进行继续教育的方法与效果

随着高精尖手术和微创手术技术的迅速发展，护理新理论，新概念的不断涌现，对手术室护士提出了更高的要求，学校教育已不能满足手术室护士和临床护理的需要，在职护士应有计划地接受继续教育以适应护理学科的发展，组织好护士的业务学习是护理人员继续教育的一项重要措施。结合手术室护理的工作特点，组织业务学习，提高了护理质量，取得了良好的效果，现介绍如下。     

护士心理素质浅析

护士的心理素质，是护士职业素质的基础，是护理过程中应具有的心理状态和特点，也是护士成才的根本动力。随着医学模式和护理模式的转变，对护士的职业素质提出了更高的要求。作为一名护士，护理是社会对护士的要求，当这种要求为护士所理解和接受，变为自己的信念时，就会产生对护理事业的热爱和对护理工作的高度责任感，热爱护理工作，热爱自己的工作对象，要使护理的对象感到舒适，心里满足，情绪愉快，除了要有娴熟的护理技术外，还必须具备以下心理素质。     

160名护士继续护理学教育学分的统计分析

学分制做为继续护理学教育的量化评价标准，能较客观地反映一个护士接受继续教育的程度，其优越性已逐渐体现出来，已被护理管理及护士所接受，但在的具体实施中，仍存在一些问题，其中除了护士自身素质的限制及自我认识程度的不同等原因外，学分授予标准如何更加公正、公平地反映出护士接受教育的情况是重要原因之一。为能使学分授予标准更加趋于公平、公正，使继续护理学教育向纵深发展，对3年中160名护士学分情况进行统计分析，提出改进意见。     

雨妈妈和她的宝宝们

雨妈妈：就是我，职业：某大医院的儿科护士，年龄：29岁，工作时间：10年。 宝宝们：是雨妈妈曾经护理过的宝宝代表，年龄：刚出生～50天，住院时间：3～50天。 雨妈妈的名称由来：我们习惯在宝宝面前称呼自己的姓氏＋妈妈。[编者按]     

手术室护士继续教育和培训

护理人员的在职教育是开发智力、培养人才的重要途径。随着医学的迅速发展，新的理论、新的知识、新的技术日益增多，大量信息高速度的出现，使知识的更新加快，对护理人员的要求越来越高，而护理继续教育也是保持护士个人工作能力、促进个人成长和业务水平提高的基本途径，因此护士接受继续教育和培训既是一种权利也是一种义务。     

从美国注册护士考题比较中美护理文化差异

摘要：以美国注册护士（ＲＮ）考题为切入点，比较中美两国在交流方式、维护患者隐私和患者的称呼系统等方面存在的护理文化差异，提出不同国家文化差异不可避免，应重视护理人员的跨文化能力培养。关键词：护理文化；　美国注册护士考题；　文化差异；　跨文化护理中图分类号：Ｒ４７　　文献标识码：Ｂ　　文章编号：１００１-４１５２（２００７）１３-００７３-０３     

建立良好的护患关系探讨

所谓护患关系是指护士与患者之间在提供和接受服务过程中，自然形成的一种帮助的人际关系。随着现代医学模式的转变，人们越来越重视良好的人际关系在生理、心理、社会因素中的重要作用，患者在医院接触最多、最密切的是护士，护士的举止、言行及情绪好坏对患者都会产生不同的影响，良好的护患关系是保证护理工作顺利进行的关键，是收集患者资料，     

新形势下护士培训工作的实施与管理

临床护士培训是护生毕业后继续教育的重要阶段，是护理人才梯队培养的重要环节，同时也是护理学科发展的关键环节。《护士条例》第四章第二十四条规定，医疗卫生机构应当制定、实施本机构护士在职培训计划，并保证护士接受培训；护士培训应当注重新知识、新技术的应用；根据临床专科护理发展和专科护理岗位的需要，开展对护士的专科护理培。《护士条例》进一步明确了医疗机构对在职护士进行专业培训的义务，将护士培训工作提升到法制化层面，为保护护士的培训权益提供了强有力的法律保障。