生活技能培训对大学生预防艾滋病知识和态度的影响

目的 探讨生活技能堵训对大学生预防艾滋病知识和态度的影响，为今后高校预防艾滋病健康教育选择适宜内容及方法提供参考依据。方法 以北京16所高校的95名大学生为培训对象，以生活技能内容为主，采用参与式培训方法。结果 培训后学生预防艾滋病基本知识明显提高，平均得分由培训前的12．92上升到16．65(满分为17分)；反对大学生婚前性行为的比例由培训前的71．6％上升到90．5％；回答愿意与感染艾滋病病毒的同学在同一教室上课的比例由培训前的27．4％上升到78．9％；面对男朋友(女朋友)要发生婚前性行为的压力，回答自己很有信心能够拒绝性行为而又仍然保持朋友关系的学生比例，培训后的60．0％明显多于培训前的38．9％。结论 预防艾滋病生活技能培训可有效地促进大学生预防艾滋病知识水平的提高及正确态度和技能的形成。     

生活技能与预防艾滋病

生活技能培训是对青年人进行健康教育和疾病预防的有效方法之一 ,对预防艾滋病有着良好效果 ,并对培养青年人健康行为起着积极的推动作用 ,应引起人们的高度重视。生活技能的概念生活技能就是个体能够采取正确的、恰当的行为 ,有效地处理日常生活中发生的事件或面临的各种挑战的综合能力。当今社会 ,青年人面临众多社会问题和挑战 ,如吸烟、酗酒、滥用药物、性病和艾滋病、心理紧张、工作压力和失业、不公平对待和社会动荡等。造成这些问题的原因是多方面的 ,人们不可能用简单的方法迅速解决。作为综合的多策略的一种方法 ,生活技能可有效地…     

艾滋病相关知识培训效果评价

根据教育部印发通知,从2003年春季开始,在中小学校开设预防艾滋病、远离毒品和保护环境教育专题课.黑龙江省教委组织了有关专家对全省中小学校健康教育教师及保键医生进行相关知识的培训.为了解黑龙江省中小学校健康教育教师及保键医生对艾滋病知识、态度、行为掌握情况,在培训的同时我们对全省5个地市391所中小学校391名健康教育教师及保键医生进行了相关知识的问卷调查.现将结果报告如下.     

不同民族高中学生艾滋病知识态度调查

新疆是多民族聚集地,主要以维吾尔族和汉族为主,2个民族存在不同宗教信仰和风俗习惯。为探索适合新疆中学维族、汉族学生预防艾滋病的健康教育模式,于2007年10-12月对新疆阿克苏重点高中一中(维)198名学生和二中(汉)239名学生进行艾滋病(AIDS)相关知识、态度调查进行分析。现将结果报告如下。     

电化教育对高中学生的生殖健康知识和态度的影响

目的:了解电化教育对高中学生青春期生殖卫生知识和态度的影响。方法:以682名高中学生为研究对象,于进行青春期生殖健康电化教育前后,对学生进行有关青春期生殖卫生的知识和态度方面的不记名问卷调查。结果:教育后学生青春期生殖卫生的基本知识平均得分由教育前的6.22分提高到9.41分(满分15分),两者相比差异有显著性。教育后对青春期生殖卫生相关问题的正向态度率均明显高于教育前。文字教育、电化教育、医务人员是学生最希望获得青春期生殖卫生知识的途径。结论:在高中学生中开展有关青春期生殖健康的电化教育不仅可行而且有效,对增加学生青春期生殖卫生的基本知识、树立与青春期生殖卫生有关的正确态度都有积极的影响。     

学校预防艾滋病教育对中学生知识态度和技能的影响

目的 通过学校预防AIDS教育，促进学生预防AIDS知识、态度和技能，为在我国中学开展预防AIDS教育提供重要的实践经验。方法 对学校健康教育教师进行了为期两天的培训。为评价教育前后学生预防AIDS知识、态度和技能的变化，对约8000名参与此项研究的初一、高一学生进行了教育前和教育后的问卷调查。结果 教育后学生预防AIDS基本知识平均得分由教育前的7．3提高到11．2(满分为15分)；知道如何避免感染AIDS的比例由教育前的47．9％上升到83．8％；与家长及朋友谈论HIV／AIDS的比例分别由教育前的31．1％、39．6％上升到44．2％和59．2％；表示愿意与HIV感染者／AIDS病人同班上课的比例由教育前的7．4％上升到26．1％；反对男青年及女青年婚前性行为的比例分别由教育前的45．3％、50．6％上升到54．9％和61．2％。结论学校预防AIDS健康教育对增加学生预防艾滋病知识、培养正确的性道德观念、不歧视HIV感染者以及促进学生谈论和宣传预防HIV／AIDS知识等方面均产生了积极的影响。     

青春健康教育对大学生预防艾滋病/性病知识态度的影响

目的:了解青春健康教育对大学生预防艾滋病/性病知识态度的影响,进一步探讨在大学校园里进行青春健康教育的方法和必要性。方法:对1 059在校学生在青春健康教育前后分别发放问卷调查。结果:青春健康教育前后学生预防艾滋病/性病、青春健康、生殖避孕等基本知识正答率以及对待艾滋病毒感染者和艾滋病患者的态度有明显差异。结论:在大学生中开展青春健康教育效果显著。     

对初中生开展生活技能教育提高艾滋病防治知识的效果评价

[目的]了解开展生活技能教育系列培训对初中生艾滋病防治相关知识的效果,为在该人群中进一步开展健康教育探索科学的教育模式提供理论依据。[方法]2008年,在青州市抽取3所初中学校,对全部2007级初中学生进行培训,并分析其效果。[结果]培训前调查1 112人,培训后调查1 077人。5项UN-GASS指标中,对＂一个看起来健康的人可能带有HIV＂的知晓率,培训前为93.62%,培训后为90.72%（P〈0.05）;其他4项的知晓率及5项全部正确回答者所占比例,培训后均高于培训前（P〈0.01）。＂多性伴可增加艾滋病传播几率＂、＂目前还没有办法治愈艾滋病＂的回答正确率,培训前分别为72.03%、59.62%,培训后分别为86.63%、90.99%（P〈0.01）。艾滋病知识信息获得途径为电视、报刊书籍者所占比例,培训前分别为40.81%、36.73%,培训后分别为56.23%、39.11%。[结论]开展生活技能教育系列培训能够有效提高初中学生预防艾滋病知识水平。     

长沙口岸出国人员对艾滋病知识和态度调查

自１９８１年全球首次报告艾滋病以来，医学界至今仍未找到对该病有效的治疗方法，因此，目前在不同人群中开展有针对性的健康教育被公认为较为有效的预防措施之一。为了解从长沙口岸出境人员既往对艾滋病知识的认识状况和对此病的态度，给今后制定有关键康教育计划提供依...     

曲阜市高中学生艾滋病知识态度调查及健康教育处方作用

目的了解高中学生预防艾滋病知识态度及健康教育处方的作用,为开展艾滋病健康教育提供科学依据。方法以不记名调查方式对曲阜第一中学539名学生进行调查。结果高中生对艾滋病基本知识的总体知晓率为75.6%。29.5%的学生认为一个人感染艾滋病与其道德品质有关系,45.1%的认为艾滋病病毒携带者和病人应该享有隐私权,36.5%的学生愿意同艾滋病感染者一同学习。收到处方组学生与未收到处方组学生无论在基本知识的掌握上还是在对病人的态度上,差异都存着显著性。结论学校预防艾滋病健康教育工作应得到加强,健康教育处方在学生中起着积极的作用,学校应进一步提高健康教育处方的发放到位率和健康教育课的教育效果。     

6487名中学生艾滋病相关知识、态度调查

目的 调研我国中学生艾滋病相关知识、态度现况水平,初步评价预防艾滋病专题教育效果.方法 自编问卷调杏北京市、郑州市与唐山市24所中学的6752名学生的艾滋病相关知识、态度,回收有效问卷6487份(96.08%).组间差异比较采用X~2检验、t检验与方差分析,影响因素分析采用logistic回归,P<0.05为差异有统计学意义.结果 全体学生艾滋病知识均分14.42分(满分20分),态度均分6.47分(满分10分).唐山市中学生知识、态度水平最高(知识均分=15.11 分,态度均分=7.21分),其次为北京(知识均分=14.62分,态度均分=6.15分)、郑州(知识均分=13.56分,态度均分=6.07分),除北京与郑州态度水平差异无统计学意义外,其余差异均有统计学意义(知识得分比较:t_(唐山vs北京)=0.49,P<0.001,t_(唐山vs郑州)=1.56,P<0.001,t_(郑州vs北京)=1.07,P<0.001;态度得分比较:t_(唐山vs北京)=1.06,P<0.001,t_(唐山vs郑州)=1.14,P<0.001,t_(郑州vs北京)=0.08,P= 0.282).男生知识水平(知识均分=14.61)高于女生(知识均分=14.23,t=4.22,P<0.001),但态度差异无统计学意义(男生态度均分=6.47分,女生态度均分=6.48分,t=0.16,P=0.869).更高的知识水平(OR=1.21,P<0.001)、来自乡村(OR=1.31,P<0.001)与态度水平呈正相关,更高的年级(OR=0.85,P=0.003)与更好学习成绩(OR=0.94,P=0.003)与态度水平呈负相关.结论 我国中学生艾滋病知识面狭窄现象较明显,存在社会赞许度下的不稳定积极态度.需进一步完善专题教育工作,切实提高教育效果.     

高中生预防艾滋病同伴教育2年随访研究

【目的】评价三明市高中学生预防艾滋病同伴教育的即时效果和2年随访效果。【方法】对福建省三明市716名高中学生,其中干预组286人、对照组430人,自2006~2008年分别在同伴教育实施前、结束后和2年后开展3次相关问卷调查。【结果】教育组艾滋病知识得分两年后有所提高,干预后相比差异有显著性(P<0.01),生殖知识和性病知识得分两年后得分较干预后有所下降,但与均显著高于干预前得分(P<0.01)。无论是生殖知识、艾滋病知识还是性病知识,与干预前或干预后相比,对照组2年后得分均有显著性提高(P<0.01)。但同期比较中,教育组各项知识得分均显著高于对照组(P<0.01)。在对待艾滋病病人的态度方面,教育组2年后得分和干预后1个月相比差异无显著性(P>0.05),且都高于教育前的基线水平。而在对待婚前/婚外性行为的态度方面,与教育前和教育后1个月比较,教育组学生2年后态度有趋开放。【结论】预防艾滋病同伴教育对有效提高高中学生艾滋病相关知识、态度是有效的,长期效果比较稳定。     

丹阳市2004～2006年高中学生HIV／AIDS知晓情况分析

目的了解丹阳市2004～2006年高中学生对艾滋病的传播途径和预防知识的知晓率及其变化趋势。方法采用整群抽样的方法，使用统一的调查表，每年对辖区内高中学生的艾滋病知识知晓情况进行调查。结果在2004、2005和2006年分别调查了314、987和825人。调查结果显示，2006年各项相关知识的知晓率均高于2004年，并且对艾滋病3条传播途径的知晓率较高，2006年均达85％以上。学生对传播途径的知晓率高于多数非传播途径的知晓率。对艾滋病非传播途径和预防知识的知晓程度差别较大。2006年学生的非传播途径知晓率均在51．2％～92．5％之间，使用安全套可以预防艾滋病的知晓率男、女生分别为87．1％和65．6％。趋势统计分析结果显示，对于男生来说，安全套的知晓率有逐年上升趋势，对于女生来说，母婴传播的知晓率有逐年上升趋势。结论2006年丹阳市的高中学生对艾滋病的传播途径的知晓率均高于85％，达到了示范区工作方案的要求。艾滋病健康教育工作取得了一定的成效，但一些非传播途径信息的传播仍需加强。同时发现，男生和女生对艾滋病信息的关注程度不同。建议分别针对男生和女生制作使他们感兴趣的宣传材料，以增强艾滋病健康教育的效果。     

沿海三市高中生艾滋病相关知/信/行研究

【目的】了解上海、三明及北海三沿海城市高中生艾滋病(acquired immune deficiency syndrome,AIDS)相关知识、态度和行为现状,并进行差异研究。【方法】分别对2 693、3 023名和2 594名上海、三明和北海市高中生开展相关问卷调查。【结果】三地学生在生殖、艾滋病和性病知识方面得分差异均有显著性(P<0.01),北海最高,三明最低;男生得分稍高于女生。对HIV/AIDS态度三地学生差异有显著性(F=61.645,P<0.01),三明学生最宽容,北海次之。在对婚前/婚外性行为态度三地差异有显著性(F=262.951,P<0.01),上海学生最宽容,北海学生最保守。既往学校健康教育显著提高了学生相关知识和对HIV/AIDS态度得分(P<0.01)。北海高中生接吻、拥抱、爱抚和性交发生率最高。其中性交发生率分别为上海3.2%、三明3.6%、北海6.9%。【结论】加强沿海地区高中学段青少年的艾滋病预防干预是形势所趋。     

河南农村艾滋病流行区初中生艾滋病知识态度调查

目的了解河南农村艾滋病流行区初中生艾滋病基本知识、态度现况,为农村学校开展预防艾滋病健康教育提供科学依据。方法自编问卷,对河南艾滋病流行区2所初中1 095名学生进行问卷调查。组间差异比较采用2χ检验、t检验与方差分析,以P<0.05为差异有统计学意义。结果学生艾滋病知识均分13.05分(满分20分),态度均分6.44分(满分10分)。艾滋病知识、态度得分有HIV/AIDS村的学生(14.10,7.24)高于无HIV/AIDS村的学生(12.65,6.14),差异均有统计学意义(t=6.81,7.07,P值均<0.05)。不同艾滋病知识水平学生对HIV/AIDS态度得分差异有统计学意义(F=5.06,P<0.05),艾滋病知识水平高者对HIV/AIDS积极态度得分也高。结论农村初中生缺少预防艾滋病基本知识,在艾滋病村进行的艾滋病相关知识态度宣传教育对初中生产生了一定的效果。     

医科大学生艾滋病相关知识、态度、行为调查

目的：了解医科大学生关于艾滋病知识(K)、态度（A）及行为（B）的现状，探寻其影响因素，为制定相应的预防艾滋病的策略和措施提供依据。方法：对安徽医科大学的1465名在校学生通过问卷调查的方式进行艾滋病防治知识、态度、行为（KAP）的调查及分析。结果：医科大学生对于艾滋病的基本知识有了一定程度的了解，基本掌握艾滋病的主要传播途径，但有关艾滋病的专业知识，多数学生仍很模糊；49.4％的学生认为婚前性行为不可取；7.0％的学生发生过性关系；89.8％的学生希望了解性病/艾滋病的知识，96.7％的学生认为在大学中开展艾滋病健康教育很必要。结论：作为艾滋病防治的一级预防措施，在大学中开展系统的艾滋病防治和性教育工作非常重要，不仅可以提高他们自身的知识并促进改变行为，同时可将有关知识和健康的性道德、性行为推广到同伴、家庭和社会。     

企业员工艾滋病预防相关知识、态度调查与分析

目的 了解企业员工对艾滋病(acquired immune deficiency syndrome,AIDS)相关知识的掌握情况及歧视问题,探索针对企业员工(流动人口)有效的AIDS干预策略与措施.方法 采用方便整群抽样的方法,在某大型企业调查员工1 008名,应用自行设计的调查问卷,在调查员的监督下采用自填式问卷调查方式搜集资料.结果 共调查员工1 008名,企业员工对AIDS传播途径和非传播途径总体知晓率为72.52％,男性73.86％,女性69.53％,总体知识水平相对较低;只有73.21％的员工对HIV/AIDS患者的态度认为值得同情,企业员工对AIDS存在一定恐惧和歧视.结论 企业员工对AIDS防治知识的知晓率较低,应进一步加强AIDS健康教育的频度、广度和深度,根据不同人群有侧重点的开展形式多样的宣传教育,防止AIDS的扩散与传播.     

沿海三城市高中生预防艾滋病同伴干预中期随访效果评价

【目的】 评价沿海三个城市高中学生预防艾滋病同伴干预的中期随访效果,探讨同伴干预效果的可持续性。 【方法】 从上海、三明、北海三所城市按照重点、普通和职业学校分层后随机抽取了18个班级的高中阶段学生分为干预组和对照组,在干预组实施预防艾滋病同伴干预,在干预前、干预后两周和一年的用相同的问卷实施调查。 【结果】 干预组学生艾滋病相关知识得分、对安全性行为益处的认知以及安全性行为意向得分在干预两周及随访一年时均明显高于干预前(P<0.001),两周及一年时的各项得分也高于同期对照组。 【结论】 同伴干预在高中生中提高艾滋病预防相关知识、认知和行为意向方面是有效的,并能维持较长时间。     

江苏省高中生性行为及艾滋病知识态度现状

目的 了解江苏省高中生性行为及艾滋病知识态度的现状,为制定相应的教育策略和预防措施提供科学依据.方法 采用多阶段分层整群随机抽样方法,对江苏省南京、苏州、扬州、徐州、盐城5个城市的17 911名高中生,使用“中国青少年健康危险行为调查问卷”进行健康危险行为调查.结果 江苏省高中生性行为的报告率为3.8％,男生(6.4％)显著高于女生(1.5％);职业高中学生性行为的报告率(6.2％)高于普通高中学生(2.9％)和重点高中学生(2.2％);重组家庭学生边缘性行为报告率较高(7.1％);女生被迫发生过性行为的报告率(31.4％)高于男生(25.8％),差异有统计学意义(χ2=55.3,P＜0.01).学生对艾滋病病原体的知晓率为66.4％,男生(68.0％)高于女生(64.9％),重点高中学生(84.3％)高于普通高中(74.7％)和职业高中学生(42.3％).结论 对高中生进行科学的、适宜的性行为和艾滋病预防教育非常必要,要针对不同的人群特别是职业高中学生和重组家庭学生,采取相应的干预措施.     

大学生对艾滋病认知及性行为调查

目的 了解在校大学生对艾滋病知识认知情况及性行为情况,有针对性地开展艾滋病健康教育,远离艾滋病,有效树立文明健康的性道德观和婚恋观。方法 于2015年9月对东北林业大学2015级新入学大学生1 146人进行了问卷调查,采用封闭式问卷方式,整群随机抽样方法,对艾滋病的认知和性行为进行调查。结果 大学生认为同年龄段艾滋病感染严重的为45.63%,但对艾滋病关注度不高,仅为10.5%;表示非常愿意和愿意为艾滋病预防与控制做出自己努力的学生为83.82%;有过性行为的为11%,女生为4.76%,男生为15.34%,男生高于女生（P<0.01）;知道周围同学中有男男性行为11.27%,其中女生知道周围同学中有男男性行为8.79%,男生为13.72%。结论 大学生普遍认为同年龄段艾滋病感染严重,但对艾滋病关注度不高,对艾滋病感染者及病人的包容度均有所增加;大学生发生性行为有所增加,男性性行为增加显著。