对高等中医药教育体制改革与建设的思考

高等中医药教育是我国高等教育改革发展的重要组成部分,在服务健康中国建设中发挥着重要作用。在新一轮教育综合改革背景下,高等中医药教育体制仍存在着诸多矛盾,整体发展水平较低,综合改革的机遇与挑战并存。为了促使教学质量和内涵发展持续提高,就要不断加强高等中医药综合教育体制改革,全面建设和促进符合中医药发展特点的教育体制。文章从专业特色、师资配置、教学制度、课程体系、示范基地五个层面深入思考,多角度探讨中医药高等教育改革思路,积极探索相应举措,以期能有效促进我国高等中医药教育的卓越发展。     

高等中医药院校进行职业生涯规划教育的初探

分析了我国高等中医药院校职业生涯规划教育的现状与不足，以及高等中医药院校职业生涯规划教育与学校就业问题的关系，并探讨了在高等中医药院校推行大学生职业生涯规划教育的方法．包括树立正确的职业生涯规划理念；政策上扶持职业生涯规划教育的开展；加大职业生涯规划教育课程的建设；建立职业生涯教育测评体系等。提出在高等中医药院校推行职业生涯规划教育对解决学校毕业生的就业问题有举足轻重的作用，阐明了高等中医药院校推行大学生职业生涯规划教育的重要意义。     

在WTO框架下探索我国高等中医药教育改革的新路子

江总书记指出:"中医药学是我国医学科学的特色,也是我国优秀文化的重要组成部分,不仅为中华民族的发展作出了重要贡献,而且对世界文明的进步产生了积极影响".面对加入WTO的新机遇,我国高等中医药教育如何从现代化建设和社会经济跨世纪发展的战略目标和适应国际竞争的人才和知识需求出发,努力探索新机遇中的新发展、新路子,大手笔构筑我国高等中医药教育的新蓝图,是摆在我们面前的一项刻不容缓的任务.笔者认为,在传统医学的国际化大背景下,当前我国高等中医药教育改革可从以下几方面人手.     

以中医药学科为主体多学科协调发展--中医药院校学科专业结构调整趋势分析

设置科学、合理的学科专业结构是高等学校学科建设的一项重要工作。近年来，我国高等中医药院校在学科专业结构的调整改革方面进行了积极的探索，形成了“以中医药学科为主体，多学科协调发展”的重要趋势。正确分析、认识这一趋势，对于主动适应我国经济结构战略性调整和人才市场需求的需要，进一步做好新世纪初我国高等中医药教育的学科专业结构调整工作具有重要的意义。1近年来中医药院校改革发展的一个重要趋势我国高等中医药教育的学科专业结构调整趋势，主要表现在以下两个方面。1.1许多中医药院校设置了较多的非中医药类学科专业目前…     

高等中医教育发展面临的矛盾分析

我国自1956年创办高等中医教育,在高等中医药院校建设和高等中医人才培养两方面取得了很大的发展,为我国传统中医由师带徒个别带教形式转为高等院校班级教育形式作出了的巨大的贡献.但随着我国市场经济的发展,高等教育的发展以及医疗模式的改变和医疗改革的进行,高等中医教育发展不可避免地面临许多矛盾.     

对高等中医药教育办学模式的思考

高等中医药教育经过了几十年的风雨,发展到今天,取得了举世瞩目的成绩.1956年,北京、上海、成都、广州开办了4所高等中医药院校,这是我国中医药教育兴起的重要标志.此后,全国各省(自治区、直辖市)相继建立了高等中医药院校,中医教育蓬勃发展.40多年来,中医药高校培养出大量的中医药专门人才,使古老的中医药在现代社会里空前繁荣.可以说,高等中医药教育创造了奇迹.但是,随着社会发展,原有的办学模式面临着很多问题.     

中医学专业认证工作的探索与思考

中医学专业认证既是国内的又是国际的,探索中医教育特点和规律,开展中医学教育认证,将会推动全球中医教育进一步规范化、科学化和国际化,对指导高等中医教育的改革和建设,整体提高高等中医教育教学水平,确立我国中医药教育在世界范围内的主体地位、主导性,从而培养能够参与国际医学交流和竞争的高级中医药人才具有重要意义.     

调整结构 促进高等中医教育人才培养模式发展

本文以以调整结构促高等中医教育人才培养模式发展为主线,以深入落实科学发展观为指导,从五个方面论述充分发挥高等中医药教育的办学特色和学科优势,坚持改革创新,分类指导,调整优化学科专业结构和人才培养模式工作,转变教育观念,增强自主创新精神,集思广议,探索多样化培养高素质应用型人才的新模式,为我国"十二五"高等中医药教育发展具有重要意义。     

以专业认证推动高等中医药教学质量科学发展

通过中医学本科专业认证工作结合高等中医药教育体系科学发展从四个方面论述了全面提高高等中医药教育教学质量的重要性;统筹兼顾,结合实际不断改进创新高等中医药教育现代化教学方法;发挥现有高等中医药教育体制的优势,在机制上下工夫,提高教学质量,使高等中医药教育主动适应中医学本科专业完成认证工作,以专业认证推动高等中医药教育教学质量科学发展具有重要的战略意义和现实意义。     

高等中医教育测量理论的指导原则初探

高等中医药教育是我国医学教育体系的重要组成部分。在面向新世纪的今天，为落实和保证高等中医药教育全面提高质量和办学效益以适应飞速发展的社会及逐步转变的医学模式、医疗服务模式对现代化中医人才培养的需要，亟待加强中医药课程质量的控制。在开展教育部和国家     

国外高等药学教育发展趋势及我国高等药学教育发展及定位探讨

在药学事业迅速发展，药学领域人才竞争日益激烈的今天，高等药学教育如何及时调整教育观念及教育体系，以适应药学事业发展对人才的需求，是每一个药学教育者都要考虑的问题。笔者结合近年国内外高等药学教育发展趋势，分析我国高等药学教育目前存在的问题，探讨我国高等药学教育的发展与定位。[第一段]     

高等中药学教育应设立中药企业管理学科

高等中药类专业教育设立中药企业管理学科，对提高中药人才质量，增强中药学生全面适应中药事业现实工作和未来发展需要的能力具有重要意义。１设立中药企业管理学科是完善中药学生知识结构的重要举措目前，我国高等中药学教育，除北京中医药大学设置《管理工程（中药企业...     

高等中医药院校是提升中医药文化软实力的重要力量

中医药文化蕴含着丰富的哲学思想和人文精神,是我国文化软实力的重要组成部分,高等中医药院校是提升中医药文化软实力的重要力量。在文化建设的核心价值观教育方面、政策方面,措施方面、人才方面及引领宣传等均有得天独厚的条件,提高中医药文化的吸引力、凝聚力和影响力,高等中医药院校义不容辞。     

高等中医药教育人才培养模式改革思路分析

高等中医药教育是国内教育中的重要组成部分,主要为医药卫生行业提供专业技术人才,满足岗位需求,促进中医药事业发展。在高等中医药教育过程中,人才培育是重要教育目标,对国内中医药卫生事业发展具有重要影响。虽然近年来中医药教育人才培养已经取得一定研究成果,但与当前医药卫生行业需要仍然存在差距。因此,有必要对高等中医药教育人才培养模式进行改革创新,为医药服务机构提供专业性人才。本文首先对高等中医药教育人才培养现状、目标进行分析,然后进行人才培养改革思路探索。     

浅谈情感教育在高等中医院校教学中的作用

现阶段我国高等中药院校教学面临着很多新的挑战和困境。情感教育坚持以人为本的理念,充分发挥情感的特殊效应,以情育人。医学生的情感教育在教学中具有重要的现实意义,应大力加强情感教育,培养新一代高素质的中医药人才。     

对高等中医教育教学改革的思考

我国高等中医教育已经有了很大发展,并为我国培养了大批中医学专业高等人才.但是,高等中医教育中教学模式的深层次问题也逐渐充分地展现了出来,一个众所周知的客观事实是,现高等中医院校教育培养出来的中医师,临床诊疗疾病的中医学技能普遍不高,能成为中医学医术高超的名优医师不多.     

中国传统文化视野下高等中医药院校艺术教育的实践与思考

<正>艺术教育作为高等中医药院校素质教育的重要组成部分,对于中医药学生塑造心灵、完善人格、陶冶情操等起着重要作用。高等中医药院校有着深厚的传统文化底蕴,经过十余年的研究与实践发现,在中国传统文化视野下开展艺术教育,已成为高等中医药院校继承传统、崇尚艺术、兼容并蓄、培养全面发展的中医药人才的重要途径。1在中国传统文化视野下开展高等中医药院校艺术教育的价值判断1.1在中国传统文化视野下开展艺术教育,符合中     

“一带一路”背景下中医药院校“复合型外语人才”培养模式改革研究

“一带一路”国家倡议给高等中医药教育带了无限机遇,同时对高等中医药教育提出了更高要求,其中包括加强“复合型外语人才”的培养。“复合型外语人才”理念虽然早已成为我国高等中医药院校外语界的共识,但其概念内涵尚不明晰,其在语种、学制、课程设置等方面还存在一些亟待解决的问题,因此探讨并最终构建中医药院校“复合型外语人才”培养模式具有重要的现实意义。     

学生发展理论对高等中医药人才培养质量评价方式改革的影响及启示

针对高等中医药教育发展新时期对中医药高级人才培养提出的新要求和其培养过程的特殊性,通过分析我国高等中医药人才培养质量评价方式的现状,在阐述学生发展理论视域下的发达国家人才培养质量评价方式的基础上,根据我国高等中医药教育发展的实际情况将这一理论本土化,试图构建适切的人才质量评价方式,促进我国中医药高等教育事业走以提高质量为核心的内涵式发展道路.     

面向国际开办中医药远程教育

随着中国教育市场对国外开放,如何制定国际战略是加快中医药大学建设的关键举措.特别是我国加入WTO后,中医药教育面临新的机遇,能否迅速扩大办学规模,将高等中医药教育拓展到国际社会,关系到中医药教育事业的发展,关系到中医药学能否立足于世界医学之林.我国高等中医药教育自创办以来,已为世界80多个国家和地区培养了数万名留学生.然而,就当今世界对中医药的需求而言则远远不够.为此,走出国门,在国际上开办高等中医药教育,尽快培养出适应国际社会需求的中医药人才,是高等中医药教育的神圣使命,也是中医药教育自身发展的良机.中医药远程教育作为院校教育的补充形式,为中医药教育走向世界开辟了广阔的前景.