学校预防艾滋病教育对中学生知识态度和技能的影响

目的 通过学校预防AIDS教育，促进学生预防AIDS知识、态度和技能，为在我国中学开展预防AIDS教育提供重要的实践经验。方法 对学校健康教育教师进行了为期两天的培训。为评价教育前后学生预防AIDS知识、态度和技能的变化，对约8000名参与此项研究的初一、高一学生进行了教育前和教育后的问卷调查。结果 教育后学生预防AIDS基本知识平均得分由教育前的7．3提高到11．2(满分为15分)；知道如何避免感染AIDS的比例由教育前的47．9％上升到83．8％；与家长及朋友谈论HIV／AIDS的比例分别由教育前的31．1％、39．6％上升到44．2％和59．2％；表示愿意与HIV感染者／AIDS病人同班上课的比例由教育前的7．4％上升到26．1％；反对男青年及女青年婚前性行为的比例分别由教育前的45．3％、50．6％上升到54．9％和61．2％。结论学校预防AIDS健康教育对增加学生预防艾滋病知识、培养正确的性道德观念、不歧视HIV感染者以及促进学生谈论和宣传预防HIV／AIDS知识等方面均产生了积极的影响。     

大学生预防艾滋病知识,态度和性观念性行为状况调查

了解大学生这一群体预防艾滋病（AIDS）基本知识和有关的性观念、性行为的基本状况，对于制定高等院校健康教育规划，特别是预防AIDS的模式具有实际意义。1对象和方法对河北农业大学1－4年级学生于1994年和1996年冬用同样方法规查，以资对比分析。采用以班为单位，按年级分层抽     

大学生性病、艾滋病知识、性行为态度与健康教育

当前预防和控制艾滋病手段主要是加强自身防护知识教育,大学生做为一个特殊群体,其自身具有的性病、艾滋病知识、性行为态度无疑将影响我国目前乃至下世纪性病艾滋病的流行,为了解大学生在上述问题上的知晓程度和健康教育情况,我们对郑州市部分高校在校学生进行了整群抽样问卷调查。结果如下。1　调查方法和被调查者的一般情况整群抽查甲、乙、丙三校共三个年级的在校学生,印制统一匿名表格,要求学生独立答题。共发放2100份,返回2000份,应答率95.2%,有效答卷1812份,占90.6%。其中明确注明性别的有男性858人,女性486人,另有468人回避性别选项…     

预防艾滋病健康教育处方对大学生知识态度的影响

目的 探讨预防艾滋病健康教育处方对大学生预防艾滋病知识态度的影响，以便有针对性地对大学生制定和发放预防艾滋病健康教育处方。方法 2000年4～5月对北京2所普通高校273名在校大学生进行自填式、不记名问卷调查。结果 有38．8％的学生曾收到过预防艾滋病健康教育处方。收到过处方组的学生预防艾滋病基本知识和对艾滋病病毒感染／艾滋病患不歧视态度得分均明显高于未收到处方组；但对待婚前性交行为态度得分，收到处方组与没有收到处方组比较，差异无显性。结论 向大学生发放预防艾滋病健康教育处方是开展预防艾滋病健康教育的一种可行的、有效的方式，应该在大学和中学推广这一方法。     

唐山市大学生艾滋病知识、态度及性观念调查分析

艾滋病 (ａｃｑｕｉｒｅｄｉｍｍｕｎｅｄｅｆｉｃｉｅｎｃｙｓｙｎｄｒｏｍｅ ,ＡＩＤＳ)是由人类免疫缺陷病毒 (ｈｕｍａｎｉｍｍｕｎｅｄｅｆｉｃｉｅｎｃｙｖｉｒｕｓ ,ＨＩＶ )引起的 ,主要经过性接触或血液、血液制品、母婴传播等途径传播 ,侵犯免疫系统 ,寄生于辅助性Ｔ4 淋巴细胞中复制、增殖 ,造成人体免疫功能严重障碍的一种传染病。自 1981年在美国首次发现ＡＩＤＳ〔1,2〕,到 1998年年底 ,全球报告病例数累计已达 2 0 0万例 ,估计艾滋病病毒 (ＨＩＶ)感染人数为 3 340万人。我国目前约有40万左右感染者 ,而且每天全球约有 16 0 …     

大学生对艾滋病认知及性行为调查

目的 了解在校大学生对艾滋病知识认知情况及性行为情况,有针对性地开展艾滋病健康教育,远离艾滋病,有效树立文明健康的性道德观和婚恋观。方法 于2015年9月对东北林业大学2015级新入学大学生1 146人进行了问卷调查,采用封闭式问卷方式,整群随机抽样方法,对艾滋病的认知和性行为进行调查。结果 大学生认为同年龄段艾滋病感染严重的为45.63%,但对艾滋病关注度不高,仅为10.5%;表示非常愿意和愿意为艾滋病预防与控制做出自己努力的学生为83.82%;有过性行为的为11%,女生为4.76%,男生为15.34%,男生高于女生（P<0.01）;知道周围同学中有男男性行为11.27%,其中女生知道周围同学中有男男性行为8.79%,男生为13.72%。结论 大学生普遍认为同年龄段艾滋病感染严重,但对艾滋病关注度不高,对艾滋病感染者及病人的包容度均有所增加;大学生发生性行为有所增加,男性性行为增加显著。     

洛阳市中学生艾滋病性行为知识态度调查

目的了解河南省洛阳市中学生艾滋病性行为知识、态度现状，以便更好地开展中学生艾滋病及性行为健康教育活动。方法2004年9至12月采用分层整群随机抽样方法，对洛阳市6个区6所普通中学初中和高中的1980名学生进行了艾滋病性行为知、信、行结构式问卷调查。结果中学生没有接受过预防艾滋病的健康教育的比例为54．5％；艾滋病知识的掌握、传播途径不完全知道的比例为38．3％；不知道日常生活接触不传播艾滋病的比例为28．8％；没有与亲友谈论过艾滋病的比例为76．3％，而且91．2％的学生表示不愿意和AIDS／HIV感染者同班学习。中学生看过描写性行为的书刊、音像制品等的比例为21．7％；赞成婚前性行为的比例为13．4％；中学阶段学生曾发生性行为的比例为1．1％；80．5％的中学生认为艾滋病及性知识健康教育很有必要；18．9％的中学生希望从父母、教师或专家获得有关艾滋病及性的知识。结论中学生艾滋病及性知识缺乏，尽快在中学生中开展艾滋病及性行为健康教育。使之安然度过性困惑期已刻不容缓。     

信阳市高校大学生性行为及艾滋病知识干预调查

目的了解信阳市在校大学生艾滋病相关知识知晓情况,探索适合大学生的健康教育模式。方法选择信阳市在校大学生,自制调查问卷,采用不记名填写。结果学生艾滋病知识来源主要是学校教育(50.79%)和网络媒体(47.10%)。男女生性行为发生率差异无统计学意义,第一次性行为安全套使用率25.41%。干预前艾滋病知识平均知晓率为72.01%,干预后平均知晓率为85.53%,干预前后知晓率差异有统计学意义。结论在校大学生性观念和性行为越来越开放,保护意识不强,进行健康教育干预效果明显。     

新昌县中学生艾滋病知识态度及性行为现状分析

目的：了解中学生艾滋病知识态度及性行为的现状,为制定相应的教育策略和预防措施提供科学依据。方法：采用整群随机抽样方法,随机抽取9所中学（7所初中,2所高中）17个班进行健康危险行为调查。结果：中学生对艾滋病病原体的知晓率为60．47％,男生（61．70％）高于女生（60．39％）,差异有统计学意义（Х^2=5．137,P=0．023）;高中生艾滋病知识知晓率（75．20％）高于初中生（48．01％）（Х^2=120．419,P=0．000）;知识知晓率与相关态度呈正相关关系（r=0．421,P=000）。有4．42％学生报告曾经有过性行为,男生（4．82％）高于女生（4．02％）,职业中学报告率（10．81％）〉普通高中（5．77％）〉初中学生（1.83％）;男、女生报告率都随年级增加而上升的。结论：对中学生进行科学的、适宜的艾滋病预防和性行为教育非常必要,要针对不同的人群采取相应的干预措施。     

3441名普通高校大学生艾滋病知识及性行为调查

目的 了解我国普通高校大学生艾滋病相关知识的掌握情况及性行为状况,探讨适合我国大学生特点的艾滋病健康教育和行为策略并提供依据。方法 采用自行设计问卷,对全国5所普通高校共3441名大学生进行了问卷调查,内容包括艾滋病相关知识的掌握情况、性行为发生率、艾滋病健康教育需求及高校开展艾滋病健康教育的现状。结果 大学生对艾滋病相关知识的总知晓率为76.2%。艾滋病相关知识的掌握情况在不同性别和年级间存在统计学差异（P〈0.05）。性行为发生率为9.5%;发生过性行为的大学生中,只有20.1%每次都用安全套。87.6%的大学生希望了艾滋病相关知识,只有21.5%的学生表示满意学校当前的艾滋病健康教育活动。结论 应进一步改进高校的健康教育模式和内容,注重艾滋病预防技能的培养。     

中国5省市中学生危险行为现状（一）——艾滋病及性行为的知识态度行为

目的 了解中国学生危险行为,包括艾滋病及性行为的知识态度行为现状,方法 1999年5月到6月,选取中国北京,天津、深圳、沈阳和云南40所中学的初一和高一学生16580名,采取KAP（知、信、行）问卷调查,结果 中学生看过描写性行为作品的比例为34.8%,反对婚前性行为的比例为61.2%。发生性病的比例达3.0%,对艾滋病知识的掌握,知道3条传播途径的比例为73.0%,知道日常生活接触不传播艾滋病的比例占44.6%,与家人或朋友谈论艾滋病知识的比例分别为44.9%和65.25%。但是愿意和AIDS/HIV感染（性传播疾病/艾滋病病毒感染）同班学习的比例仅为29.0%。结论 在中学生中尽快开展正确系统的性知识和预防HIV/AIDS知识的健康教育,并加强对中学生性态度、性行为的引导是必要的。     

上海师范大学生艾滋病／性病和安全必天造地设斩同伴教育

目的 帮助年轻人掌握有关艾滋病/性病知识,树立正确的性道德观念,方法 采用同伴教育的方法对上海某师范大学一年级新生进行艾滋病/性病和安全性行为教育,结果 该同伴教育极大地提高了大学生对有关生殖、性病和艾滋病的知识水平,使大学生了解了什么是安全性行为以及如何避免高危性行为以远离艾滋病;改变了万古长青生对艾滋病病人和艾滋病病毒感染的恐惧、躲避和憎恶的态度。结论 在大学生中开展同伴教育十分有效。     

大学生婚前性行为和性态度现状分析

目的 了解大学生婚前性行为现状及其态度与发展趋势。方法 采用分层整群抽样抽取福建师范大学900名学生进行无记名问卷调查,有效问卷876份。结果 显示认为贞操观至关重要的占52．6％,对婚前性行为持慎重态度的占76．5％,但也有半数以上的学生对婚前性行为持宽容,默许和赞同态度,甚至有30．1％的学生认为同居是现代的生活方式（男生占42．8％,女生占17．1％）,在被调查人群中,有过婚前性行为的占5．5％（男性占8．3％,女性占2．5％）。结论 目前大学生婚前性行为虽然还不普遍,但性态度已开始发生变化,应及时给予正确的引导,教育。     

长沙市中学生性知识性观念及相关行为调查

目的了解长沙市中学生青春期性知识掌握水平以及性观念和性行为,为中学生性健康教育提供依据。方法采用整群分层抽样方法,对长沙市1 302名中学生进行性知识、性观念和性行为问卷调查。结果初中男生与高中男生对遗精的认识分别为15.5%和52.3%,差异有统计学意义(P<0.01),初中女生与高中女生对月经的认识分别为53.0%和68.2%,差异有统计学意义(P<0.05),在大多数性观念和性行为的项目中,男生和女生,初中生和高中生差异均有统计学意义(P<0.05)。结论大部分中学生已掌握一定的性知识。在中学生中适时开展性健康教育是非常必要的。     

某中学301名新入校学生艾滋病防治知识、态度、行为的干预效果分析

目的了解新入校中学生艾滋病防治知识知晓程度、态度、行为现状,探讨对中学生艾滋病知识宣传及行为干预的有效方式。方法在某中学随机抽取301名新入校学生参加讲座,讲座前后分别进行问卷调查,收集调查对象对艾滋病防治相关知识、态度和行为等相关信息。结果干预前后有效应答率为90.03%、86.71%。干预后学生对艾滋病相关知识知晓率有了明显提高（P〈0.01）,除对拒绝吸毒和婚前性行为态度无明显改变外（P〉0.05）,对待其他艾滋病相关态度和行为均有明显的转变（P〈0.01）;干预前初一与高一学生艾滋病防治知识知晓率、相关态度、行为差异有统计学意义（P〈0.05或P〈0.01）。结论在中学生中开展艾滋病防治教育效果明显。在初中阶段开展艾滋病防治教育,更具有积极和广泛的意义。艾滋病防治知识健康教育作为预防艾滋病有效可靠的疫苗,应该作为初中生健康必修课,并考虑将初中生掌握艾滋病防治知识纳入毕业考核。     

北京市中学生家长艾滋病知识、态度、行为及健康教育现况研究

目的了解北京市中学生家长在预防艾滋病方面的知识、态度和需求,为学生家长以家庭为基础发挥健康教育作用提供依据.方法对象为北京市20所中学学生家长的整群抽样样本.结果家长对艾滋病知识的正确回答率在56.7%和95.3%之间,对于不会引起艾滋病传播的途径,正确回答率较低,普遍存在着将传播途径扩大化的问题.家长艾滋病常识、传播途径、态度得分,城区高于农村,高中学生家长高于初中学生家长,差异有统计学意义.72.2%的家长从未和孩子讨论过有关艾滋病的话题.96.4%的家长认为有必要在学生中加强毒品和艾滋病的教育.30.2%的家长认为应由学校和家长共同承担对孩子的艾滋病健康教育责任.结论家长普遍认为有必要在学生中加强毒品和艾滋病的教育,应由学校和家长共同承担对孩子的艾滋病健康教育责任,但家长需要进一步提高对艾滋病的认识,并付诸实际行动,以满足家庭健康教育的需求.     

漯河卫生学校学生预防艾滋病健康教育干预效果评价

目的了解卫校学生预防艾滋病健康教育的干预效果,为中等卫生学校学生预防艾滋病健康教育提供依据.方法采用分层和整群抽样的方法,从漯河卫校2000级学生中抽取210人为干预组,208人为对照组,对干预组进行为期7 d的预防艾滋病健康教育,通过艾滋病知识教育前后2次问卷调查进行近期效果评价.结果教育后,干预组对艾滋病知识的回答正确率比干预前提高2.8%～47.1%,差异有显著性(P＜0.05),而对照组差异无显著性.结论卫校学生的艾滋病知识教育亟待加强,学校健康教育是非常有效的手段.     

云南4所高校大学生性观念和性行为变化分析

目的　了解云南大学生 1993、1995、2 0 0 0年性观念和性行为的变化趋势 ,探讨生殖健康教育对策。方法　整群随机抽取昆明地区不同专业 4所高校 1190名大学生进行问卷调查。结果　 2 0 0 0年云南大学生中赞成婚前同居、可能发生性行为和已有性经历者分别为2 4 .87%、14 .87%、6 .97% ,较 1993年有所上升 ,但比 1995年下降 ;在有性经历的大学生中使用安全套的占 74 .7% ,较 1995年的 33.85%显著提高 (P <0 .0 1)。 71.76 %的人认为应当保持婚前童贞 ,6 2 .6 1%认为婚前性行为不仅对双方造成伤害 ,更影响日后的婚姻。担心婚前性行为会怀孕及染上性病的分别为 2 6 .4 7%、11.0 1%。结论　云南大学生性观念有向健康成熟方向变化的趋势 ,学校生殖健康教育初见成效     

某职业高中学生性行为现况及相关因素分析

目的了解职业高中学生性态度及相关行为现况,为学校开展性健康教育提供依据.方法以成都市某职业高中二年级全体学生为研究对象,用自行设计的调查问卷进行不记名调查.结果大部分职业高中学生对婚前性行为等问题持中立态度,学生中有过边缘性行为及性行为经历者分别占45.63%和13.88%.对学生性行为影响因素的单因素分析结果表明,性别、年龄、学习成绩等11个因素与学生是否发生性行为有关;多因素分析结果提示,有边缘性行为经历、年龄较大、对性教育态度积极是学生发生性行为的危险因素,而性态度正确、父母婚姻和睦、父亲文化程度高则是学生发生性行为的保护因素.结论学校应高度重视高中生的性态度及相关行为问题,尽早开展性健康教育,使学生建立正确的性态度,以预防学生过早发生边缘性行为及性行为.