浅谈儿科护士心理素质与静脉穿刺的关系

<正>小儿静脉穿刺是儿科护士最基本的护理操作技术之一,在儿科护理工作中占有非常重要的位置。儿科工作环境复杂,服务对象特殊,护士心理状态往往因此而失衡。如果这种失衡表现在静脉穿刺时,就有可能造成静脉穿刺的失败,给患儿造成痛苦,甚至失去抢救生命的良机。因此,作为一名儿科护士,欲减少或避免静脉穿刺的失败、减轻患儿的痛苦及血管的损伤,必须提高自身的心理素质,无论在什么情况下,都能做到一针见血,是广大儿科护理人员值得探讨和研究的重要课题[1]。     

浅议手术室护士的心理素质

随着生物医学模式逐步由生物-心理-社会医学模式所代替,对护士素质的要求也越来越高,特别是手术室护士,仅具有扎实的基础理论知识和良好的技术水平是不够的,要提高手术室护理工作质量,还必须提高手术室护士的各种素质,特别是心理素质和自身修养.     

浅议护士心理素质的培养

随着医学、护理科学的新发展,医学模式的转变,护理学已逐步形成一门综合性多学科的应用科学.护理工作在医疗工作中已是一个重要的组成部分,因此,护理工作的好坏在某种意义上说也反映了医疗水平的高低.作为一名人民护士就必须具有精湛的技术技能和高尚的心理道德素质.     

浅谈护士心理素质的培养

1 心理素质在护理工作中的重要性护士是每天和病人接触最多、最亲密的人,她们的一言一行、一举一动都会给患者以深刻的心理影响,一个护士的素质高、仪表整洁、举止端庄、大方、稳重、文明礼貌、和蔼可亲会给患者带来一个良好的心理反映;反之,会使患者产生反感,影响治疗效果,这方面的实例是举不胜举,因此,做为一个护士首先     

谈护士个体心理素质的修养

护士是在医院这个特定环境中对病人实施心身护理的。按照生物——心理——社会医学模式护理的内容防治疾病外,还兼有社会属性及心理需要。护理质量的优劣,直接关系到患者康复的快慢甚至生命的安危。护理操作多是单独进行的,而护士又常常有单独值班的情况,因此,要求有与之相适应的个体心理素质修养。 1 护士个体心理素质对患者在疾病康复中的影响护士是病人住院期间接触最多的医务人员,特别是专业     

心理素质在儿科护理学中的重要性

目的：由于儿科的特殊性,以及儿童患者群体本就是医院所有的患者中比较特殊的一个群体,所以在对待儿科护理工作的时候,就需要有良好的心理素质,本文也就是想要探讨儿科护理中的心理素质重要性。方法：通过对我们护士工作者,以及护理学学生的调查分析,得到了心理素质如何提高的一些建议,希望对以后的儿科护理学能够有一定帮助。结果：通过儿科护理中的心理素质的探析,发现心理素质在儿科护理中是非常重要的。结论：心理素质是一项对于护理工作中非常重要的基本要求,在儿科护理学中更是尤为重要。     

传染科护士的心理素质与培养

作为传染科护士,由于与患者接触密切以及患者复杂的心理反应,需要具备良好的心理素质,以与临床治疗相结合,促进患者的及早康复.笔者试对传染科护士应具备的心理素质及其培养作一探讨.     

护士应具备良好的心理素质

护士是患者在整个治疗过程中的直接实施者。在与病人接触的时间上,在掌握病人病情变化、心理状态方面,都远远多于医生。1个护士的技术水平、心理素质以及服务质量如何,对病人的有效治疗、减少痛苦和早日康复都至关重要。因此,作为1名护理工作者,不但要有丰富的护理知识,良好的职业道德,精湛的操作技能,还应具备良好的心理素质。1 高度的责任心、事业心 护士的服务对象是病人,职责是保护病人的生命安全、减少痛苦、促进健康。高度的责任心,勤劳的事业心,严谨的工作作风是护士应具有的条件。如果护士工     

浅谈儿科护士心理压力

儿科的护理对象特殊,不仅与患儿沟通困难,患儿难以配合护理操作,而且小儿病情变化快,这都增加了护理工作的难度,护士每天在嘈杂、繁重、繁琐而快节奏的工作环境中工作,陪护（家长）多,目前多是独生子女,家长的情绪多不稳定心态偏激,激惹性高,这些均增加了护理工作的难度。以及医院的各项规定,如微笑服务及不与患者发生矛盾等,这些都容易使护士疲劳、紧张、抑郁,由于儿科住院患几病程短、周转快,儿科护士人员相对固定、编制不足,轮班、夜班频繁,三班倒生活无规律,使人体生物钟紊乱,影响护士的家庭生活和社交活动,易造成情绪激动及不良心理状态,长期如此易导致心身疾病。     

儿科护士角色特点

1 市场经济下的儿科护士角色 儿科在医院是一个比较特殊的科室,儿科医务人员服务的对象全部是小儿,多半是不能自诉病情、症状的婴幼儿。因此所需的护理项目和时间都比成人多,所需的护理内容比成人广而复杂。现代的儿科护理学不再是狭义的“治疗疾病,促进康复”的专科护理,它还包括了预防保健、儿童心理、儿童教养、婴幼儿正确喂养等广泛的内容。在当今市场经济条件下,人们的人生价值取向比较注重自我价值和物质条件,基层医院儿科由于收费范围比较窄(仅限住护费、注射费)处方小,不能象其他科室有手术费和大处方,为医院、为自己创造很好经济效益,且工作琐     

浅析儿科护士管理

我院是刚创建的二级乙等综合医院，我科护士来源有二部分：一部分是大中专分配而来的，一部分为招聘护士，为加强护理人员整体素质的提高，护士长对科室人员进行了阶梯式培训。因为护士的服务态度、服务质量、服务水平直接影响整个护理工作质量及医院的声誉及信誉。     

浅谈儿科护士的素质

为了从整体上提高儿科护士在护理过程中的综合能力,充分发挥护理科学的职能和社会使命,应用社会发展需要,儿科护士应加强自身修养、提高业务能力和综合素质,促进护理事业的发展。     

香港儿科护士的角色

笔者在香港大学玛丽医院儿科深切治疗部学习期间 ,了解了香港儿科护士的角色构成 ,现介绍如下。香港护士的角色构成1 护士与病人　建立似朋友、母子的关系 ,例如一位患脊髓灰质炎的病人 ,全身肌肉运动障碍 ,呼吸肌麻痹 ,长年带呼吸机 ,住院已有 6年 ,病情平稳时 ,会有护士陪同他乘电梯去其他楼层 ,和其他小朋友一起学习 ,每年病房护士自发地为他庆祝生日。一些出院的患者经常来院看望医生、护士 ,或寄来贺卡 ,院内也定期举行联谊活动。2 护士与护士　护理人员间会有协作 ,特别是发药时 ,需两人核对 ,主管护士要由同病区经验较丰富的护士担…     

探析心理素质在儿科护理中的重要性

目的:对心理素质在儿科护理中的重要性进行分析和探讨.方法:在我院儿科2016年3月-2017年3月期间收治的患儿中选择100例作为研究对象,入选后对患儿平均分组,给予两组患儿相同的临床护理,此外,联合给予观察组护理人员心理素质培训,使其对观察组患儿开展更为人性化的护理,护理结束后,对比两组患儿临床护理效果.结果:观察组患儿护理期间的不良护理事件总发生率显著低于对照组患儿(4.00％vs32.00％);护理结束后,观察组患儿家属临床护理总满意率显著高于对照组患儿家属(94.00％vs72.00％,P<0.05).结论:心理素质在儿科护理中有重要作用,提升人员护理素质可直接改善患儿护理质量,有助于提高患儿护理安全性、降低护患纠纷.     

儿科护理中心理素质培养对策探析

于儿科护理工作的特殊性,其所要面对的不单单是孩子,还有孩子的家属。所以在处理儿科护理工作的过程中,必须具备有良好的心理素质,才能更好的应对工作中出现的各种问题。本文主要分析了儿科护理中培养良好心理素质的措施。通过对昆山儿科实际的护理工作体会以及对相关护理人员的了解,总结了一些如何提高心理素质的小建议,希望工作人员在以后的儿科护理方面有一个长足的进步。     

提高护士的技术素质与心理素质

随着医疗卫生改革的不断深化,时势赋予我们的使命感、紧迫感、危机感已经严峻地展现在眼前。本文就自身本职工作阐 述一下如何提高自身素质,以适应医疗改革的需求。 自身素质包括技术素质和心理素质。随着医疗模式的不断更新,如何培养和发展健康的心理素质已成为21世纪的重要话题。世界卫生组织(WHO)也提出了健康新概念:“健康不仅仅是不生病,而且是身体上、心理上和社会适应上的完好状态。”要培养和发展这种完好状态,必须加强语词性和非语词性的心理