门诊病人健康教育需求调查与对策

目的了解门诊病人的健康教育需求与接受方式。方法自设问卷调查表，对600例门诊病人进行随机调查。结果100％门诊病人渴望了解相关疾病知识，41．4％病人希望在诊疗检查时能得到医护人员的解释，70．5％病人希望接受的健康教育形式为结合疾病口头讲解。结论针对门诊病人的健康需求，采取适合个体的健康教育方式，多层次、全方位满足病人的健康需求。     

门诊高血压患者健康教育需求的调查分析

目的探讨门诊高血压患者对有关高血压健康教育的需求情况。方法采用白设调查表的形式，对门诊2009年2～10月210例高血压患者进行调查和分析，为高血压病的健康教育寻求行之有效的方法，以提高高血压控制率。结果84．8％的患者表示很希望得到高血压方面的健康教育，91．2％的患者选择健康教育的方式是跟医务人员交流并接受其指导；患者对疾病了解、用药指导、并发症防治需求程度排在前列，而对饮食、休息、心理、随访指导则需求程度较低。结论针对患者对高血压疾病健康教育的需求不同，给予针对性的健康指导，改变不良的行为和生活习惯，提高生活质量和自我保健能力。     

腰椎间盘突出症患者健康教育需求的调查分析与对策

目的了解腰椎间盘突出症患者健康教育的需求.方法采用自行设计问卷,调查46例腰椎间盘突出症患者的健康教育需求.结果患者最想了解的教育内容为发病原因、预防、缓解疼痛方法和康复锻炼,所占的百分比都是97.8%;最接受的健康教育形式是与医护人员交谈、示范-模仿方式,分别占百分比为93.48%、91.3%.结论根据患者对健康教育需求和最想接受的教育方式采取相应的对策,从而达到提高患者自我保健意识,有利于疾病的康复,减少疾病复发.     

住院患者健康教育需求调查

目的了解住院患者对健康教育的需求。方法采用自行设计的问卷对143名住院患者实行不记名填写的方式进行调查。结果97．2％的患者认为需要进行健康教育；户口所在地和文化程度这两个因素影响是否需要健康教育并决定着健康教育内容需求的差别；对健康教育内容选择的因子分析结果可知，住院患者最关心的是疾病的治疗和出院后疾病预防等方面的指导；住院期间最受欢迎的健康教育方式是面对面的交流（94．4％），出院后最受欢迎的健康教育方式是书信电话咨询（86．7％）。结论住院患者对健康教育有普遍需求，医护人员应根据患者的具体情况和需求有针对性的开展健康教育，并努力提高自身健康教育的水平。     

我院病区健康教育现状调查及对策

目的调查分析患者对健康教育的认知需求程度及改进对策。方法选择2010年11月-12月我院住院患者104例,采用问卷调查其对所患疾病及相关预防知识的了解程度、对健康教育的需求。结果患者对所患疾病及相关保健知识的认知率,内科患者明显高于外科患者,88．4％的患者想了解疾病治疗方法与效果,78．8％的患者需要医护人员给予用药指导,84．6％的患者想了解慢性病的预防,90．4％患者接受的健康教育形式是医护人员经常与患者交谈,76％的患者出院前想了解继续治疗用药方法及注意事项,出院与医护人员的联系方式80％的患者选择电话。结论对患者进行行之有效的健康教育,可以提高整体护理水平。     

门诊慢性支气管炎患者健康教育需求的调查分析

目的了解门诊慢性支气管炎患者健康教育需求和希望获得健康教育的途径。方法采用问卷调查法,对门诊留观室56名慢性支气管炎患者进行调查。结果本组患者对慢性支气管炎的相关知识了解不够;最想了解的内容是治疗方法及效果、预防知识、心理支持及家庭护理知识等;就诊咨询和发送健康教育手册是本组患者最乐于接受的健康教育形式。结论根据患者的需求,采用多种形式为慢性支气管炎患者提供个性化的、实效的健康教育,以达到预防为主、防治结合、标本兼治的目的,提高患者的生存质量。     

慢性肾功能衰竭的健康教育需求的调查

目的了解慢性肾功能衰竭患者健康教育需求。方法采用自行设计的问卷调查表对500例慢性肾功能衰竭患者进行健康教育需求调查。结果慢性肾功能衰竭患者的总体疾病知识需求较高，平均为96．4％，健康教育方法需求平均为80．9％。结论医护人员应重视慢性肾功能衰竭患者的健康教育，有针对性地进行宣教。     

尿石症340例急诊患者健康教育的需求与分析

目的 了解急诊尿石症患者对健康教育的需求情况，制定出有计划、有目的、系统的健康教育方案，更好的服务于患者。方法 对340例急症尿石症患者进行健康教育需求调查分析。结果 患者普遍缺乏疾病的健康教育知识且乐于接受相关知识，对当前立刻止痛和明确诊断需求强烈，94．11％（320／340）的患者认为进行健康教育的最佳方式是护士个别讲解，文化程度的高低对健康需求的差异性显著p〈0．05（x^2=5．766）。结论 对急诊尿石症患者采用个性化健康教育，并利用有限的时间优化健康教育内容，提高相关疾病的知晓率，改变不良生活习惯，有利于患者康复，预防复发，提高生活质量，同时应培养护士履行健康教育职责的能力.     

癌症放射治疗患者健康教育需求调查

目的调查癌症放疗患者对健康教育知识的需求情况。方法对100例放疗患者采用自行设计的“放疗患者健康教育需求的调查问卷”进行调查。结果患者对疾病、用药、皮肤护理、饮食指导需求强烈(均≥98％)，对复诊、功能锻炼、并发症指导的需求率较高(均≥84％)，而在学习形式占最受欢迎的是与医务人员面对面交谈，占95％。结论健康教育只有针对性、专业性、阶段性灵活进行，才能提高患者的生活质量。     

肿瘤患者健康教育需求调查

健康教育是综合防治肿瘤的一项重要措施，对健康教育需求了解不够，可导致健康教育缺乏针对性和有效性。为了解肿瘤患者的健康教育需求，探讨适合患者的教育内容和教育方式，使患者从被动接受转变为主动采纳健康行为，提高肿瘤患者适应能力和自我保健能力，达到延长生存期，提高生活质量的目的。我们对562例肿瘤患者进行了调查，现报告如下。     

ICU患者家属健康教育需求的调查

目的:了解ICU患者家属对健康教育的需求。方法:采用自行设计的问卷表对50名ICU患者家属进行调查,调查内容包括患者家属希望获得的相关信息、健康教育内容和健康教育方式的需求程度。结果:在患者入院阶段,ICU患者家属最希望获得的信息是有关患者的病情情况和医疗、护理技术等。在住院期间最需要的健康教育内容有治疗方案、病情有关知识、护理措施、医疗费用等。最愿意接受的健康教育方式为与医护人员交谈和科普手册。结论:根据不同的时间段了解ICU患者家属健康教育需求并实施科学、有效地健康教育,使其具有良好地应对能力和心理承受能力,为患者提供有效的支持系统。     

肺结核患者健康教育需求的调查

目的了解肺结核患者健康教育需求。方法采用自行设计的问卷调查表，对500例肺结核患者进行健康教育需求调查。结果肺结核患者的总体疾病知识需求较高，平均为95.1％，健康教育方法的需求平均为93.8％。结论医护人员应重视肺结核患者的健康教育，有针对性地进行宣教。     

影响护士履行健康教育职责的因素

健康教育是现代医院为满足病人健康需求而赋予护士的重要职能。病人能否在医疗保健中获得接受教育的权力，满足健康教育需求，取决于护士的教育意识和履行教育职责的能力。为了解影响护士开展健康教育的因素．在吉林大学第一医院对260名护士和100例患者进行了问卷调查．通过调查分析．认为影响护士履行教育职责的因素主要有以下几个方面。     

高血压患者健康知识水平的调查分析

目的：调查了解高血压患者健康知识水平，及对高血压健康教育需求情况分析和改进健康教育措施，提高患者对疾病的知晓率、控制率、降低发病率。方法：采用自行设计经过心内科医护专家审定的调查表，对90例高血压患者以问卷方式调查，其内容包括一般资料，高血压患者健康知识水平，对健康教育的需求情况，然后对它们进行分析。结果：通过问卷调查分析．了解到高血压患者对健康知识有一定的了解，但总体健康知识水平偏低，缺少科学、全面的健康教育知识，同时对高血压健康知识有较高需求。结论：对不同层次不同需求的患者，加强健康教育指导，使病人树立正确的从医行为及健康的生活方式．护士在高血压健康教育中担负着重要责任。     

内科患者对医疗体制改革后健康教育需求的调查

目的了解内科患者对医疗体制改革后健康教育需求的倾向;方法采用自行设计问卷法(经专家审核)、电话随访法,调查患者对健康教育的需求;结果结果显示以预防保健需求为主,占98.7%;接受的教育方式也多样化,接受的教育方式是知识讲座占98.7%,其次电话咨询占97.7%,健康处方占96.7%;结论提示医疗体制改革后,各大医院医疗费用高,内科疾病、尤其慢性病的患者对预防保健的需求也大大提高,教育方式也多样化,提示医护人员必须了解患者对健康教育的需求和最想接受的教育方式,医护人员进行健康教育时要采取有针对性、相应的有效健康教育方法,从而减少疾病的发病率,降低患者医疗负担。     

农村骨折患者健康教育需求调查分析

目的：调查农村骨折患者对健康教育的需求。方法：随机抽取2011年1月1日-2011年12月31日骨折住院患者250例,采用发放收同问卷调查表的形式进行数据统计。按入院教育、住院教育、出院教育需要设计问卷调查表。让调查对象熟悉表上内容后逐项以打“√”方式完成,不能独立完成者可通过问询后协助完成。结果：85．6％～96．8％的患者非常需要知道相关的知识,而农村患者的特点,获得知识途径有限,90％以上的患者需要医护人员给予告知。结论：为了让患者从恐惧、悲观、焦虑、痛苦等复杂的心理环境中解脱出来,根据农村患者的特点我们通过调查,了解患者健康教育需求,根据患者需求制订健康教育方案,具有积极的意义。     

初产妇住院期间健康教育需求的调查分析

目的：了解初产妇住院期间健康教育内容及方式的需求情况。方法：采用自行设计的问卷对165例产妇进行调查。结果：产前位于需求前两位的健康教育内容为母婴基本情况（94．5％）、临产征兆的需求（86．1％）;产时各产程中的疼痛和生理知识（92．1％）、医护人员的服务技术及可用资源（66．1％）;产后为新生儿护理及喂养（76．4％）和产后康复情况观察（62．4％）。初产妇最希望得到的健康教育方式包括口头教育、手把手传授。结论：产妇对健康教育内容与方法的需求不同,应结合不同健康方式,有针对性地提供连续性的健康教育,提升健康教育的内涵。     

农村居民对部分传染病防病知识掌握情况及健康教育需求的调查

目的：了解农村居民传染病防病知识掌握及健康教育需求情况。方法：采用随机抽样方法抽取调查对象，调查对4种传染病防病知识的掌握情况及健康教育需求，并总结分析。结果：共完成对600名农村居民的问卷调查，对预防措施的准确回答率为：细菌性痢疾（70．0％）、肺结核（53．0％）、乙型病毒性肝炎（41．0％）、艾滋病（23．0％）；健康教育需求依次为乙型病毒性肝炎（97．7％）、肺结核（90．3％）、艾滋病（74．0％）、细菌性痢疾（71．0％）。结论：农村居民对传染病防病知识掌握不足，健康教育需求强，建议加强农村居民卫生防病知识教育。     

医院健康教育存在的问题及对策

目的:了解患者对健康教育的需求和医务人员健康指导知晓状况和相关知识需求,探讨健康教育的形式与方法。方法:采取自制的满意度问卷对患者进行调查和分析,对医务人员进行心理分析。结果:找出患者对健康教育的需求面及接受方式、医务人员对健康指导知识面的需求点、健康指导的技巧及方法。结论:根据患者和医务人员的需求,采取正确的健康干预手段,通过不同的健康教育方式,制定适合个性化的健康教育计划,根据不同的患者与咨询服务,有效地满足患者需要,提高医务人员对健康教育的认识和指导水平。     

脑卒中患者家属健康教育需求的调查分析

目的了解脑卒中患者家属对健康教育内容的需求。方法应用自行设计的调查问卷对98例患者家属进行问卷调查。结果98例患者家属对治疗效果、诊疗计划、电话咨询、出院指导、康复指导、预防措施等健康教育内容的需求率均超过80．0％。结论脑血管意外患者家属对健康教育内容有强烈的求知欲，护理人员应有针对性地对患者家属进行健康教育。