糖尿病前期预防及护理干预

目的:研究糖尿病前期预防的方法、措施及效果,探讨护理干预早期糖尿病的特点、模式。方法:选择在我院常规体检时发现有前期糖尿病症状的病人36例,随机分为观察组和对照组,对照组按常规疗法控制饮食,回家调养,只对他们进行了常规教育,观察组除给他们常规的健康教育外,还建议他们住院治疗,住院后,严格控制饮食,加强锻炼,辅以药物治疗。结果:1年后经化验,观察组糖尿病发病率仅占11%,而对照组94%被确定为糖尿病。结论:糖尿病前期进行正确预防治疗及有效的护理干预能较好地控制糖尿病发病率。     

糖尿病病人的护理体会

糖尿病人的护理在内分泌科的工作中占有很重要的位置,是一门专业性较强的护理工作,因糖尿病是终身性疾病.很多病人对治疗及护理方面存在着误区,为提高病人对自身疾病的认识,提高他们自我管理的依从性,掌握对糖尿病病人的护理内容及方法.使病人通过我们专业护理人员的健康教育和专业技术指导,学会自我管理,对于今后的治疗效果起着不可缺少的作用,也是糖尿病病人及家属的必修课.本文就糖尿病病人的护理方面和工作体会进行了归纳整理.     

浅谈对糖尿病人护理及健康教育的意义

目的 探讨对糖尿病人的护理及健康教育的方法及意义.方法 对31例糖尿病患者实施了糖尿病饮食指导,疾病知识宣教,使用胰岛素注意事项和并发症的护理措施,出院指导.结果 31例患者的病情能有效地控制,全部好转、出院,通过对患者的疾病跟踪随访,他们能掌握护理本病的基础知识,具备良好的遵医行为.结论 加强对患者疾病知识的健康宣教,使其掌握糖尿病的饮食,控制血糖和预防并发症的发生,对糖尿病的防治起着极其重要的作用.     

老年糖尿病患者的心理特点及护理对策

目的分析老年糖尿病患者心理因素对疾病的影响,提出护理对策。方法通过对76例老年糖尿病患者的临床观察,全面地了解他们的心理特点及对疾病的影响,给予相应的护理措施。结果老年糖尿病的心理特点：①内疚心理;②缺乏信息;③焦虑、抑郁、悲观;④排斥;⑤孤独、寂寞;⑥厌世。结论对患者不同的心理问题实施不同的心理护理,可对血糖的控制达标起到良好的作用。密切了护患关系,增强了患者的依从性和自我保健意识,避免了各种急性并发症及不良事件的发生,提高了患者的生存质量。     

小儿糖尿病的护理要点

目的总结小儿糖尿病的护理体会。方法分别从饮食护理、运动指导、用药护理、预防感染、心理护理几个方面详细地对糖尿病患儿的护理进行了阐述。结果通过以上几方面的护理指导有效控制了小儿糖尿病的病情,提高了患儿的好转率,降低了病死率。结论对于小儿糖尿病应给予综合护理措施,要赢得患儿及其家属的配合与支持,医护人员应多与他们进行交流沟通,使患儿树立起战胜疾病的信心,控制好病情。     

老年糖尿病并发脑梗死的护理体会

目的:探讨饮食护理、心里护理及瘫痪肢体的功能锻炼等方面的综合性护理,方法:加强患者饮食护理、心理护理及瘫痪肢体的功能锻炼等方面的综合性护理。引导他们进行心理调节。结果:从出院1年后的调查结果看,患者的血糖及糖化血红蛋白的指标都控制在正常范围,糖尿病的并发症发生率降低幅度很大。患者因糖尿病再次入院率几乎为零。结论:做好饮食护理、心理护理及瘫痪肢体的功能锻炼等方面的综合性护理,是提高老年糖尿病并发脑梗死,提高患者治愈率及好转率的有力保证。     

护理小组在糖尿病患者护理中的应用研究

目的 观察护理小组在糖尿病患者护理中的作用,以期能够实现提高糖尿病护理水平,同时有利于改善糖尿病人的健康状况.方法 选择医院43例不同科室住院糖尿病患者,在治疗糖尿病的同时,成立糖尿病护理小组,对患者进行相关护理及健康教育,观察患者的糖尿病的控制情况,以及患者经过护理小组护理前后对糖尿病相关知识的掌握程度.结果 对糖尿病患者小组护理及健康教育可减少并发症及合并症发生,减少住院次数.个体化、有针对性的指导及健康咨询教育具有重要意义.小组护理后,患者服药依从性、自我监测、饮食习惯、血糖控制情况及糖尿病并发症均有所改善,护理前后各项评分差异有显著性（P＜0.05）.结论 糖尿病护理小组有助于提高临床护理工作的质量,对控制住院糖尿病患者的糖尿病有重要意义,并且能提高糖尿病患者对糖尿病的自我管理水平.     

年度糖尿病团队：与时俱进，扶持帮助

BMJ糖尿病团队年度奖旨在认可在推进糖尿病医疗护理方面具有创新性的项目或提案。记者Adrian O＇Dowd采访了获得提名的团队。 随着糖尿病患者比例的日益增长,医务工作者所面临的挑战也愈加严峻。报名参加年度奖的糖尿病团队需要提供证据,说明他们团队所进行的工作确实符合糖尿病患者或者人群的需求,详细说明他们的干预措施或流程,展示其对健康结局的改善,证明他们的项目如何对现有的糖尿病医疗护理知识进行更新,并且解释他们的工作如何与全英医疗卫生服务更为广泛相关。下列获得提名的候选团队,都对现有临床实践方法有高度的敏感性,与新知识、新的治疗契机俱进,并为糖尿病患者及其家庭提供支持。     

糖尿病并发抑郁症的观察及护理

目的总结糖尿病并发抑郁症的观察和护理体会。方法基于临床护理经验对糖尿病患者患上抑郁症的原因进行总结,探究对糖尿病并发抑郁症患者采取的观察和护理方法。结果和结论由于受到多种因素的影响,糖尿病患者容易并发抑郁症,应当给予他们对应的观察和护理,以缓解患者内心的痛苦,调节患者的情绪,纠正患者不良的行为和心态,使患者抑郁状态得到显著的缓解或者消除,使他们重新树立治疗的信心,促使他们积极面对疾病,积极治疗,以改善他们的预后和生活质量。     

糖尿病护理小组在糖尿病人临床护理中的作用

目的探讨糖尿病护理小组在糖尿病人护理中的作用。方法建立糖尿病护理小组,设组长1名,副组长4名,组员为其他非糖尿病专科护理人员98名,其中男37名,女61名,年龄22～36岁,平均年龄(27±1.8)岁,专科学历51名,本科学历47名,护师35名,护士63名。糖尿病护理小组组长及副组长均先后参加省级及以上培训2次,系统掌握糖尿病知识以及糖尿病患者的护理技能。对非糖尿病专科护理人员开展系统的糖尿病知识及糖尿病护理知识培训,提高非糖尿病专科护理人员的糖尿病专业知识及护理技能。培训前及培训后均对98名非糖尿病专科护理人员进行糖尿病专业知识与糖尿病护理技能考核,并比对两次考核成绩。结果培训后非糖尿病专业护理人员无论从对糖尿病健康教育知识的掌握,还是糖尿病专业知识、糖尿病护理技能都比培训前了显著提高(P<0.05)。结论糖尿病小组对非糖尿病专科护理人员实施的糖尿病知识与护理技能培训可以有效提高对糖尿病患者的护理质量。     

糖尿病临床护理体会

随着人民生活水平的不断提高 ,糖尿病越来越严重地威胁着人们的健康。糖尿病是一种终身性疾病 ,多发于 4 0岁以上的中老年人 ,患者单纯依靠住院期间的治疗和护理 ,无法达到长期控制血糖及提高生活质量的目的 ,且他们因职业、文化背景的不同 ,对疾病的健康意识也不尽相同。因此 ,我院针对不同情况 ,对入院的患者采取相应的科学护理方法 ,取得了很好的疗效。现将具体方法介绍如下。1　临床资料住院患者中以来自农村的较多 ,他们对于糖尿病的认识缺乏 ,对于该病的治疗方法、监测及生活护理更是知之甚少 ,且入院时均已有不同程度的并发症出现。…     

浅谈对糖尿病患者的临床护理

目的 探讨对糖尿病患者的护理方法.方法 对46例糖尿病患者实施了疾病基础知识宣教、糖尿病饮食指导、运动治疗、使用胰岛素注意事项和并发症的护理、出院指导.结果 46例患者的病情能有效地控制,全部好转出院.通过对患者的疾病跟踪随访,他们能掌握护理本病的基础知识和运动治疗方法,具备良好的遵医行为.结论 加强对患者疾病知识的健康宣教,使其掌握糖尿病饮食,控制血糖和预防并发症的发生,对糖尿病的防治起着极其重要的作用.     

浅谈对糖尿病患者的临床护理

目的探讨对糖尿病患者的护理方法。方法对46例糖尿病患者实施了疾病基础知识宣教、糖尿病饮食指导、运动治疗、使用胰岛素注意事项和并发症的护理、出院指导。结果46例患者的病情能有效地控制,全部好转出院。通过对患者的疾病跟踪随访,他们能掌握护理本病的基础知识和运动治疗方法,具备良好的遵医行为。结论加强对患者疾病知识的健康宣教,使其掌握糖尿病饮食,控制血糖和预防并发症的发生,对糖尿病的防治起着极其重要的作用。     

浅析糖尿病护理门诊患者失访的原因与解决对策

目的：探讨糖尿病护理门诊患者失访的原因及解决对策。方法：对2010年6月～2012年6月期间在我院糖尿病信息管理中心建档,但并未按照约定的时间定期到糖尿病护理门诊进行复诊的390例2型糖尿病失访患者的临床资料进行回顾性研究。我们与这390例患者进行电话联系,调查其失访的原因。结果：在这390例患者中,有236例患者与护理人员取得了联系,有154例患者失去了联系。结论：这些糖尿病护理门诊患者失访的主要原因是：①患者不了解复诊的重要性。②患者不相信护理门诊的医护人员会给他们提供好的治疗方案。③医院对糖尿病护理门诊的宣教不到位。解决对策是：①医院应加强对糖尿病防治知识的宣教力度。②医院应主动地帮助患者,提高其对护理门诊重要性的认识,使其能定时回医院复诊。     

糖尿病患者的饮食与护理

目的本文将对糖尿病患者进行回顾性分析,探讨糖尿病患者的正确饮食与护理措施,为临床治疗糖尿病患者,提高糖尿病患者的生活质量提供较为可靠的依据。方法患者入院24 h内,对患者给予集中授课及个体指导,从而使患者掌握了科学合理的饮食方案。根据糖尿病患者的自身情况、病情轻重、饮食习惯等,时刻注意监测患者体内电解质、尿糖及血糖的变化,并根据监测的结果,制定适用于糖尿病患者的饮食计划和护理方案,以满足糖尿病患者日常所需能量。糖尿病患者的护理内容包括:心理护理、运动护理、用药护理等。结果经过上述科学合理的饮食指导,以及针对性的护理措施后,210例糖尿病患者体重及血糖水平均保持在正常范围内,康复出院,未出现1例并发症。结论严格控制糖尿病患者的饮食,并给予科学合理的护理,对治疗糖尿病是理想的治疗效果。     

健康教育对2型糖尿病患者院外治疗依从性的影响

糖尿病已成为全世界的一种常见病和多发病,中国的糖尿病发病人数已居世界第2位,并成为中国人死亡的第2个主要原因[1]。糖尿病患者及他们的家庭自己提供了95%的护理[2]。患者虽然对规范治疗和控制饮食的重要性有充分认识,     

糖尿病患者的心理分析及护理

目的:通过对糖尿病患者实施心理护理,探讨心理护理对糖尿病患者的影响。方法:对102例糖尿病患者有针对性地给予不同的心理护理。结果:通过对患者的心理护理及分析,102例糖尿病患者的精神面貌有了很大改观,树立了战胜疾病的信心,配合药物、饮食、运动治疗,不同程度缩短了住院时间,收到了较满意的治疗效果。结论:心理护理在糖尿病的治疗中发挥了很重要的作用。     

老年糖尿病患者夜间低血糖的预防措施及护理

因糖尿病患者自身的健康状况不好,对一些疾病的防御能力也比较弱,因此患者在患上糖尿病后一定要接受专业的治疗,才能得到健康保障。老年糖尿病患者的夜间低血糖治疗重点主要在于预防和护理上。要使老年糖尿病患者对糖尿病有正确的认识,缓解老年人的悲观失望的心情,使他们能够积极地配合相应治疗,最大限度地降低糖尿病患者夜间低血糖的发生率。因此,本文对老年糖尿病患者夜间低血糖的原因进行分析,探讨老年糖尿病患者低血糖的预防及护理措施。     

老年糖尿病患者的护理干预

目的:探讨老年糖尿病患者的护理措施。方法:对老年糖尿病患者进行心理护理、饮食护理、基础护理及应用胰岛素治疗的护理。结果:减少了并发症的发生,提高了生活质量。结论:对老年糖尿病患者实施有效治疗与护理,可有效地减少并发症的发生,提高患者的生活质量。     

糖尿病学组在非内分泌科糖尿病护理中的应用

目的探讨糖尿病学组在非内分泌科糖尿病护理中的运用效果。方法在院内成立糖尿病学组。对非内分泌科护理人员开展系统的糖尿病知识及糖尿病专科技能培训．组织糖尿病专项护理质量检查,制订糖尿病相关护理流程,开展糖尿病护理会诊,开设糖尿病教育门诊,组建糖尿病护理微信及QQ群。最后对组内成员理论知识及操作技能进行评测,并与成立前作比较分析;总分为100分,评价非内分泌科病区糖尿病专项护理质量检测的得分情况,做比较分析。结果培训前学组成员理论知识、胰岛素笔注射操作、血糖仪操作及胰岛素泵操作达标率分别为23．68％、21．05％、39．47％和6．58％,而培训后,除了理论知识达标率为94．74％外,其他均为100．00％．差异有高度统计学意义（P＜0．01）;培训前非内分泌科病区糖尿病专项护理质量检测得分为（65．00±10．23）分,培训后为（95．00±6．18）分,培训前后比较差异显著,差异有高度统计学意义（P＜0．01）;完成院内疑难糖尿病护理会诊28次、糖尿病教育门诊接诊788人次,规范了5项糖尿病护理流程,微信及QQ群共有成员321人。学组成员共同完善了糖尿病的会诊流程。结论糖尿病学组对非内分泌专科护理人员实施的糖尿病知识与护理技能培训可以有效提高对糖尿病患者的护理质量。