早期干预对低出生体重婴儿智能发育及对母亲情绪的影响

目的 分析低出生体重婴儿智能发育及产后母亲情绪变化特点,研究早期干预对低出生体重婴儿智能发育及对母亲情绪的影响。方法 2016年1月-2018年6月选取低出生体重婴儿及其母亲135例,随机分为干预组及对照组,干预组在常规体检的基础上,指导家庭干预训练,分别在婴儿3、9、18月龄时母亲填写抑郁自评量表(SDS)及焦虑自评量表(SAS)进行母亲情绪评估,同时医务人员对婴儿进行Gesell智能发育评估。结果 9月龄时,在大动作、应物及语言能区,干预组与对照组DQ值相比差异有统计学意义(t=2.514、2.032、3.266、P<0.05);18月龄时,在大动作、精细动作、语言能、应物能、应人能5个能区两组差异均有统计学意义(t=2.453、3.063、2.743、2.828、2.853,P<0.05)。用两因素重复测量方差分析对两组DQ值进行整体分析发现:5个能区的时间主效应差异有统计学意义(P<0.05);除粗大动作能区外,其余4个能区干预主效应差异有统计学意义(P<0.05);除语言能区外,其他4个能区的干预因素和时间因素均不存在交互作用(P>0.05)。9月龄时,干预组母亲SDS得分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组母亲在3、9、18月龄的SDS、SAS得分均呈递减趋势, 时间主效应差异有统计学意义(P<0.05),干预主效应差异无统计学意义(P>0.05)。结论 早期干预能够有效促进低出生体重婴儿智能发育,但对改善产后母亲情绪的作用有限。     

母亲妊娠期糖尿病的婴儿系统管理效果分析

目的 研究系统管理对母亲妊娠糖尿病婴儿生长发育的影响。方法 对98例母亲妊娠糖尿病婴儿组进行系统管理,早期干预,与110例儿保体检正常婴儿进行比较,观察两组在体格发育、智能发育和运动发育间的差异,并进行随诊。结果 母亲妊娠糖尿病婴儿在体格发育、智能发育与对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05);在运动发育6、12月龄时差异有统计学意义(t=2.502,1.753,P均<0.05)。对母亲妊娠糖尿病婴儿组进行干预治疗后,18月龄时与对照组比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论 母亲妊娠糖尿病在孕期严格控制血糖,婴儿出生后进行系统管理、早期干预,可以明显降低母亲妊娠糖尿病对婴儿生长发育的不良影响。     

早期综合发展服务对婴儿体格和智能发育的影响

目的通过分析早期综合发展服务对婴儿体格和智能发育的影响,探索基层医院促进婴儿体格和智能发育的方法。方法采用前瞻性队列研究方法,将2013年10月1日-2014年9月30日在广东省湛江市赤坎区妇幼保健院儿童保健科进行满月健康体检、家长自愿参与本研究的195例婴儿,按家长意愿分为早期综合发展服务组(干预组)和基础保健组(对照组),追踪随访至12月龄,于6、12月龄时进行体格和智能发育评估及比较。结果 6月龄时,干预组婴儿的体重或身长水平均略高于对照组,但差异无统计学意义(P0.05);12月龄时,干预组婴儿的体重或身长水平均明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。6月龄和/或12月龄时,干预组婴儿智能发育各能区得分及发育商均高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论基层医院开展早期综合发展服务能明显促进婴儿的体格和智能发育。     

早产儿早期综合康复的临床疗效观察

目的:观察早产儿早期综合康复干预的临床疗效。方法:干预组(早产儿)16例,对照组(足月儿)18例。干预组接受抚触、药物治疗、高压氧、早期训练、婴儿操及按摩,早期教育,定期随访,以CDCC婴幼儿智能发育检查量表进行智能发育评估,根据评估的结果进一步干预,两组均于6、12、18个月龄时以CDCC婴幼儿智能发育检查量表进行智能发育评估。结果:干预组6月龄时CDCC量表智力发育指数低于对照组(P<0.05),12月龄时干预组智力发育指数与对照组无明显差异(P>0.05),18月龄时智力发育指数高于对照组(P<0.05);6月龄、12月龄时干预组心理运动发育指数与对照组无显著性差异(P>0.05),18月龄时干预组心理运动发育指数高于对照组(P<0,05)。结论:对早产儿进行早期综合康复干预可改善预后。     

循证护理干预在胸腔置管患者中的应用研究

目的探讨循证护理干预在胸腔置管患者中的应用效果。方法选取2016年1月-2019年1月广东省河源市龙川县人民医院肺癌晚期进行胸腔置管治疗的患者100例,根据入院顺序,2016年1月-2017年7月实施循证护理干预前的患者50例为对照组,2017年7月-2019年1月实施循证护理干预后的患者50例为观察组。比较两组并发症发生率,护理满意度评分及干预前后抑郁、焦虑情况。结果观察组并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,两组焦虑、抑郁评分差异均无统计学意义(P>0.05);干预后,两组抑郁、焦虑评分均较干预前降低,且观察组抑郁、焦虑评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论循证护理干预可有效降低胸腔置管患者并发症发生率,提高护理满意度,改善焦虑、抑郁负性情绪。     

母亲抑郁情绪对3月龄婴儿发育影响的关联性分析

目的 研究3月龄婴儿母亲产后抑郁情绪与婴儿发育水平之间的关联,为控制母亲抑郁情绪发生率的上升,改善家庭养育照护环境,提高婴儿发育水平、促进儿童全面早期发展具有重要意义。方法 采用横断面的研究方法,于2019年1—12月在重庆市妇幼保健院、柳州市妇幼保健院、马鞍山市妇幼保健院和青岛市妇幼保健院招募415例3月龄母婴对,使用爱丁堡产后抑郁量表评估母亲的抑郁情绪,使用年龄发育与发育进程问卷中文版的3月龄问卷评估小婴儿的发育。结果 3月龄婴儿母亲产后出现抑郁情绪的人数占27.0%(112/415),母亲有抑郁情绪组的婴儿在沟通(CM)、粗大动作(GM)、精细动作(FM)、解决问题(CG)、个人社会(PS) 5个能区发育异常检出率(分别为31.3%、25.9%、28.6%、31.3%、33.0%)均显著高于母亲无抑郁情绪组(分别为18.8%、10.6%、23.4%、20.8%、25.1%),χ²检验显示沟通、粗大动作、解决问题3个能区发育异常检出率在两组间差异有统计学意义(χ²=7.332、15.331、4.958,P<0.05)。控制重要混杂因...     

护理措施分类在髓系白血病护理中的应用效果

目的探讨护理措施分类在髓系白血病护理中的应用及其效果。方法将医院2019年2月至2021年2月收治的110例髓系白血病患者,按照组间性别、年龄均衡匹配的原则分为观察组和对照组,每组55例。对照组给予常规干预,观察组实施护理措施分类。比较两组患者干预前后的生存质量评分、焦虑情绪评分、抑郁情绪评分、感染发生率及满意度。结果干预前两组患者生存质量评分、焦虑情绪评分、抑郁情绪评分比较,差异无统计学意义(P0.05);干预后两组患者生存质量评分均明显升高,焦虑情绪评分、抑郁情绪评分均明显降低,且观察组生存质量评分高于对照组,焦虑情绪评分、抑郁情绪评分低于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。干预后观察组护理满意度高于对照组,患者化疗期间感染发生率低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论髓系白血病患者实施护理措施分类效果确切,可改善患者生活质量,降低感染率,减轻患者的焦虑和抑郁情绪。     

福州市妊娠期糖尿病母亲子代体格与智能发育及其影响因素分析

目的了解福州市妊娠期糖尿病(GDM)母亲子代婴儿期体格与智能发育状况,并探讨其影响因素,为研究GDM母亲婴儿健康管理方案提供依据。方法采用分层整群抽样方法,抽取福州市3个区GDM母亲婴儿及非糖尿病母亲婴儿各106名,对其12月龄体格及智能发育进行调查分析。结果 GDM母亲婴儿即暴露组12月龄体重、体质指数均高于对照组,差异具有统计学意义(P 0. 05);身长和头围与对照组差异无统计学意义(P 0. 05)。暴露组婴儿12月龄精细运动、适应、语言、社交能区得分和总发育商均低于对照组,差异具有统计学意义(P 0. 05);大运动能区得分与对照组差异无统计学意义(P 0. 05)。暴露组婴儿智能发育的影响因素有母亲文化程度、早产、出生合并颅内出血史、家庭月平均收入。结论 GDM将影响子代体格及智能发育,应重视并建立GDM母亲婴儿系统健康管理模式以降低其不良影响。     

早期肠内营养结合正念减压训练对烧伤创面愈合的效果观察

目的 探讨早期肠内营养结合正念减压训练对烧伤创面愈合的效果。方法 选取2020年5月至2023年1月我院收治的烧伤患者96例,根据随机数表法分为试验组和对照组,各48例。两组均实施常规治疗,对照组采用常规护理措施,试验组在常规护理基础上给予早期肠内营养结合正念减压训练干预,观察两组创面愈合时间和住院时间,比较两组干预前后营养状况水平、血清胃泌素和血浆胃动素、焦虑抑郁情绪评分和日常生活能力评分,并对两组不良反应进行比较。结果 试验组创面愈合时间和住院时间均明显短于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。干预前两组营养状况水平比较,差异无统计学意义（P>0.05）;干预后试验组HB、TRF和ALB水平均明显高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。干预前两组血清胃泌素和血浆胃动素水平比较,差异无统计学意义（P>0.05）;干预后试验组血清胃泌素和血浆胃动素水平均高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。干预前两组焦虑抑郁情绪评分和日常生活能力评分比较,差异无统计学意义（P>0.05）;干预后试验组SAS评分和SDS评分均明显低于对照组,ADL评...     

综合心理干预对母亲育儿行为及婴儿早期发展的影响

[目的]探讨产后情绪及综合心理干预对母亲育儿行为及婴儿早期发展的影响,以促进婴儿综合发展水平. [方法]随机抽取正常分娩婴儿140例,按知情同意原则,进入干预组52例,其余为对照组,进行常规儿章保健,干预组同时实施综合心理干预.对比两组母亲育儿行为、婴儿6个月营养状况及智能发育水平. [结果]产后抑郁总发生率为7.3%,母亲产后1个月爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)得分与6个月时育儿行为综合评分呈负相关(P<0.01),多元线性回归分析表明,EPDS中"难以入睡"因子得分越高,母亲育儿行为综合评分越低(P<0.001).干预组婴儿6个月患贫血的比例低于对照组(P<0.05),Gesell测验干预组语言及社交行为评分高于对照组,差异有显著性(P<0.01).[结论]产后不良情绪对婴儿母亲育儿行为有负面影响,综合心理干预有助于改善母亲育儿行为,促进婴儿早期综合发展水平.     

透析管道护理小组联合舒适护理干预在血液透析患者中的应用

目的探讨透析管道护理小组联合舒适护理干预在血液透析患者中的应用效果。方法选择2018年1月至2019年1月于医院接受血液透析治疗的患者72例,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各36例。对照组给予传统管道护理干预,观察组在对照组基础上采用透析管道护理小组联合舒适护理干预,比较两组负性情绪评分及并发症发生率。结果干预后,观察组焦虑、抑郁评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,观察组并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论透析管道护理小组联合舒适护理干预能够缓解血液透析患者的负性情绪,降低并发症发生率。     

针对性心理护理在女性冠心病患者并发焦虑抑郁情绪中的应用效果

目的研究针对性心理护理在女性冠心病患者并发焦虑抑郁情绪中的应用效果。方法选取2019年1月至2021年1月中国科学技术大学附属第一医院收治的90例女性冠心病并发焦虑抑郁情绪患者作为研究对象,按照随机数字表法将其分为观察组(45例)与对照组(45例)。对照组采用常规护理方法,观察组在常规护理方法的基础上给予针对性心理护理方法,比较两组的焦虑抑郁情绪评分、护理满意度、生活质量评分。结果观察组的焦虑抑郁情绪评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的护理总满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组的生活质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论常规护理+针对性心理护理方法能够降低患者焦虑抑郁情绪,提高患者护理满意度,且该方法临床应用效果更显著。     

护理对外科术后患者的疗效观察

目的:观察护理干预对改善外科术后患者疼痛、缓解焦虑情绪、提高满意度的应用效果。方法:将100例普外科手术后的患者随机分为试验组与对照组。对照组的患者采用常规术后护理,试验组的患者在常规护理基础上采取护理干预。术后护理的2d、4d及6d,采用WHO评价标准对两组患者进行疼痛度评价,并对比两组患者的心理焦虑缓解情况和对护理工作的满意度。结果:试验组患者在护理后的疼痛分级明显优于对照组,且差异均有统计学意义(P<0.05);试验组患者的焦虑情绪缓解程度高于对照组,且有明显统计学意义(P<0.05);试验组患者满意度较对照组满意度高(P<0.05)。结论:有效的护理干预可明显减轻外科术后患者的疼痛感,并且提升患者对护理工作的满意度,从而大大缓解患者的焦虑情绪,促进了患者的术后恢复。     

心理护理对剖宫产产妇的影响研究

目的探讨心理护理对剖宫产产妇术前、术后焦虑、抑郁等情绪的影响。方法选择2008年6月～2009年12月在我院行剖宫产术的妇女123例,随机分为观察组和对照组。对照组实施常规剖宫产护理,观察组在常规剖宫产护理的同时实施术前、术中和术后心理护理干预。采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对两组妇女术前、术后的焦虑和抑郁程度进行评定,同时观察其发生寒战、呕吐及对麻醉的满意度等情况。结果①两组术后焦虑、抑郁评分与本组术前评分比较,差异有统计学意义(P<0.05);观察组术后焦虑、抑郁评分与对照组术后比较,差异有统计学意义(P<0.05);②观察组寒战、呕吐发生情况与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论心理护理干预可显著缓解剖宫产产妇的焦虑和抑郁等不良情绪,有利于剖宫产手术的顺利实施。     

智能发育迟缓儿早期干预效果的研究

目的:探索早期干预对智能发育迟缓儿智能发育的影响,为临床进行有效的防治提供依据。方法:35例参加智力干预指导的患儿为干预组,35例因多种因素未能参加智力干预指导的婴儿作为对照组。通过早期智力干预指导对干预组患儿进行干预,定期随访,以Gesell发育量表测定发育商(DQ),根据评估结果进一步指导干预。结果:3月龄时两组患儿适应性、精细动作、语言、个人-社交四个能区的发育商差异无统计学意义(P>0.05),12月龄时两组患儿四个能区的发育商差异有统计学意义(P<0.05),干预组高于对照组。两组患儿发育商(DQ)差值比较发现,干预组精细动作、适应性、语言、个人-社交四大能区高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论:智能发育迟缓儿进行早期干预,可明显促进其认知水平,减少伤残发生。     

心理护理对术前患者焦虑情绪干预效果的研究

目的了解术前患者的焦虑心理,并评价心理护理对其焦虑情绪的干预效果。方法采用随机对照试验方法,将440名外科患者随机分为对照组和干预组,对照组进行常规护理,干预组在常规护理的基础上增加心理护理,分别比较其术前焦虑评分、血压和心率的变化。结果两组患者的年龄、文化程度、病情及手术种类分布差异无统计学意义(P>0.05);干预组和对照组患者术前24h平均焦虑总分为7.35和7.62,两者差异无统计学意义(P>0.05);两组患者术前10min的平均焦虑评分为11.76和15.92,两者差异有统计学意义(P<0.05);两组患者术前血压和心率的增加值差异有统计学意义(P<0.05)。结论术前患者普遍会出现焦虑心理,而心理干预对缓解患者的焦虑情绪有一定效果,另外,满足患者对手术相关知识的需求是缓解其焦虑情绪的重要方法。     

早期心理干预对产后抑郁及儿童心理发育的近远期影响研究

目的:探讨早期防治产后抑郁、促进儿童心理发育的方法和效果。方法:在围产期门诊按单、双号随机将首诊妊娠妇女分为实验组和对照组,对实验组216名孕妇进行系统心理保健,183名对照组孕妇为一般保健,采用Zung氏抑郁自评量表(SDS)监测两组妇女的情绪问题,用丹佛智能发育筛查表(DDST)监测两组儿童的智能发育,用Achenbach儿童行为量表(CBCL2～3岁家长用)评价儿童的行为发育。结果:实验组比对照组产妇产后不同时期抑郁状态的发生率(χ2=40.35～4.81,P<0.05～0.01)和抑郁症的患病率(3.7%/10.38%,χ2=7,P<0.01)均低,差异有统计学意义。两组儿童各年龄阶段DDST结果可疑和异常的人数的发生率(χ2=6.8～4.6,P<0.05～0.01)差异有统计学意义。儿童2岁时行为问题发生率差异具有统计学意义(χ2=16.3,P<0.01),儿童行为部分因子分之间差异有统计学意义(P<0.05)。入学前CBCL和感觉统合失调的发生率差异也有统计学意义(χ2=6.83,χ2=7.10,P<0.01)。结论:提示在儿童心理保健门诊对妇女进行有计划有目的的心理健康教育、情绪评定和及时的综合心理治疗,不仅有利于防治产后抑郁,对儿童近远期的生存质量、心理发育水平也有明显的促进作用。     

心理护理对肺结核并咯血焦虑抑郁情绪的影响

目的探析心理护理干预对肺结核并发咯血患者焦虑抑郁情绪影响。方法以2016年1月-2017年5月于惠州市第三人民医院感染内科接受治疗的50例肺结核并发咯血患者为主要对象,随机分为对照组和观察组,每组25例。对照组接受常规对症护理,观察组给予对症护理+心理护理干预,对两组患者的咯血改善情况、焦虑抑郁情绪改善程度以及护理满意度等指标进行比较。结果观察组患者咯血停止时间和住院时间明显短于对照组,反复咯血2次以上比例明显低于对照组,差异均有统计学意义(P0.05);经护理后,两组患者的焦虑、抑郁情绪与护理前相比均有明显改善,且观察组的改善情况明显优于对照组,差异均有统计学意义(P0.05);观察组患者的护理满意度明显高于对照组(96.0%vs76.0%),差异有统计学意义(P0.05)。结论对肺结核并发咯血患者实施心理护理干预,有利于改善患者的焦虑和抑郁情绪,降低反复咯血发生率,且患者对护理工作的满意度更高,值得在临床推广应用。     

早期综合干预对高危儿生长发育近期影响的研究

目的:研究早期综合干预对高危儿生长发育的近期影响。方法:将104例高危儿(早产低出生体重儿)随机分为干预组和对照组,另设正常组。3组均接受常规的系统体检和育儿指导,干预组自3月龄起每月进行早期综合干预训练至1岁龄,同时发放自编的《科学育儿指导手册》,每月进行随访,1岁时对3组儿童分别进行盖瑟尔(Gsell)发育量表评估。结果:6月龄、12月龄体重干预组接近正常组,身高干预组与对照组均低于正常组(P<0.05);头围6月龄干预组接近正常组,12月龄3组均无统计学差异;体重增长速度0～6月龄干预组及对照组均高于正常组(P<0.05),7～12月龄3组均无统计学差异。总发育商和5个能区发育商干预组均高于对照组(P<0.05),但接近正常组。发育落后及边缘状态项目总数干预组低于对照组(P<0.05)。结论:早期综合干预可以促进高危儿近期的体格发育,并使其智能发育接近和达到正常儿童水平,减少和减轻脑损伤的发生。     

开展婴儿智护训练对提高早期教育依从性及效果评价

目的:探讨婴儿智护训练指导对提高家长早期教育依从性的意义及智护训练对促进婴儿生长发育、神经心理发育的效果。方法:选择足月健康婴儿300名,在42天及3个月复诊时建议家长参加婴儿智护训练培训。参加培训的150名设为干预组,不参加培训的150名设为对照组,两组6个月时进行早期教育依从性比较及生长发育、神经心理发育比较。结果:干预组早期教育依从性较对照组明显提高,差异有统计学意义(P<0.05);生长发育两组差异无统计学意义(P>0.05);神经心理发育两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论:婴儿智护训练对提高早期教育依从性有积极作用,婴儿智护训练对婴儿神经心理发育起到积极影响。