安徽省大学生心理保健情况

近 1 0年来 ,有关大学生心理健康状况测查与分析的报道比较多[1 ] ,我国有 2 0 .2 3 %的大学生存在不同程度的心理障碍甚至心理疾患[2 ] 。本研究在于了解安徽省高校开展心理保健工作的情况 ,从而控制和减少大学生心理障碍的发生 ,最终提高他们的心理健康水平。1　对象与方法1 999年底采取整群抽样法 ,抽取安徽省内的部分高校 ,包括安徽医科大学、安徽农业大学、安徽大学、合肥工业大学以及安徽技术师范学院 ;再按照分层抽样法 ,将各年级作为“层” ,从每层中随机抽取部分大学生 ,共 2 80 0名 ,对他们的心理保健情况进行现场问卷调查。“心…     

中专学生的口腔自我保健方法

中专学生大部分来自于农村,受家庭生活习惯的影响,口腔卫生情况往往较差。同时大部分学生经济条件亦差,故口腔疾病如龋病和牙周病不能得到及时有效的治疗,发展到最后造成恒牙早失,影响咀嚼等口腔功能。所以教会中专学生口腔自我保健方法是口腔健康教育的重要内容。     

某大学分校学生心理焦虑状况调查

随着我国高等教育的不断发展,高校的不断扩招和合并,在校大学生的人数在不断地增加,许多高校都设立了分校,分校往往位于交通相对不方便、经济相对稍落后的郊区.处在分校的学生,其心理状况有别于总校的学生,表现出更多的焦虑现象.为此我们于2005年1月针对福建某高校进行了调查,现报告如下.     

某护校438名学生生命质量状况评价

目的了解护校学生生命质量状况,为改进教学、培养合格护理人才提供依据。方法采用健康调查问卷(SF-36)对438名中等职业护理专业学生进行生命质量健康测评。结果被调查对象在生理健康方面,总体健康分值最低,生理功能分值最高;在精神健康方面活力分值最低,社会功能分值最高。除在总体健康方面,农村学生自我评价高于城市学生外,其余各方面均无城乡差异。结论有很多因素影响着护校学生的生命质量和健康状况;减轻学习压力,加强职业形势教育十分重要。     

苏州大学学生压抑感调查分析

目的：研究大学生压抑感为寻找减缓个体压抑感的方法提供理论依据。方法：在苏州大学一年级、四年级的文理科中按性别比例随机抽样，采用《大学生压抑感调查问卷》进行问卷测试并将采集到的数据输入计算机，进行SPSS统计检验。结果：大学生阳性（有压抑感）项目数的平均值为12．02（最大值为24），来源按重要性排序为：社会环境因素、学校因素、个人因素和家庭因素，只有学校因素均分性别间差异有显著性差异（P＜0．05），在社会环境因素和学校因素两个变量上年级间差异有非常显著性意义（P＜0．001）。结论：大学生群体压抑程度属正常水平，但不可忽视少数异常现象；压抑感来源主要为社会环境和学校因素。心理健康教育工作者应采取措施帮助学生缓减心理冲突，以减少由此造成的各种身心疾病。     

大学生人际关系问题的心理社会因素研究进展

人际关系状况与大学生心理健康水平有显著的相关,人际关系和暗与否是影响大学生心理健康的一个重要因素。国外有研究表明,良好的人际关系有利于身心健康,能够促进学业的进步;不良的人际关系常引起心理失衡,导致心理问题的出现,如焦虑、空虚、心情压抑、抑郁、严重者甚至出现自杀倾向。大学生人际关系问题的产生是由多方面因素导致的,其中心理社会因素比重较大。本文旨在总结国内外近10年大学生人际关系问题及影响因素方面的研究情况,为进一步研究提供参考,同时也为教育机构制定相关政策提供理论和实证依据。     

太原市某小学学生心理健康状况分析

目的：了解太原市小学生心理健康状况。方法：采用自拟健康问卷对太原市某小学824名学生的心理健康状况进行调查分析。结果：女生的心理健康状况好于男生。认为老师或同学不喜欢自己的学生,分别占50．85％和43．81％;害怕老师的占36．04％,害怕父、母亲的分别占20．02％和15．53％。结论：小学生在心理健康方面还存在不少问题,应引起有关方面的重视。     

余姚市学生体格检查工作现状

对学生进行体格检查是为了了解学生的身体健康状况和生长发育情况，保障学生的身心健康和良好的生长发育。目前余姚市开展学生体格检查的模式是每年秋季开始，由所在地的医疗机构组织体检组到每个学校进行体检，每节课时完成1个班约四五十名学生的体检，1d检查7个班级学生，体检项目包括内科、外科、五官科、身高、体重、视力、胸围、肺活量、血压等。为了解余姚市学生体格检查的现状，笔者于2005年对承担学生体格检查的医疗单位进行了问卷调查，并随机抽取20所学校进行走访和问卷调查，对9所学校的学生体格检查质量进行抽查，现将结果报道如下。     

儿童慢性疲劳综合征与学生学校拒绝研究进展

儿童慢性疲劳综合征（children chronic fatigue syndrome，CCFS）是儿童不能维持日常生活和到校学习的主要原因。大多数患有慢性疲劳综合征的儿童可有明显的学校功能破坏和社会活动降低，严重影响学生的学校和社会生活，可导致至少50％的儿童长期拒绝上学。日本文部省报道，截至2002年，约2．8％的初中生患有儿童慢性疲劳综合征而导致学校拒绝，表现出容易疲劳，而且损害学习和记忆功能，平均患病年限接近5a。儿童慢性疲劳综合征与学校拒绝已成为全球儿科、儿童保健以及全科医师广泛关注的问题。为了解儿童慢性疲劳综合征与学生学校拒绝的发病情况，现就其定义、流行现况、症状表现、诊断、病理生理机制以及防治简要介绍如下。     

学生心理健康障碍因素及心理保健要点

学校在向素质教育转轨中 ,要培养学生良好的心理素质 ,必然要对学生进行加强心理健康教育和心理健康咨询的专题服务。1　学生心理健康教育现代社会对健康的理解不单纯是身体不衰弱、不生病 ,早在 194 8年世界卫生组织宪章中就提出 :“健康不仅仅是没有疾病或病痛 ,而且要有健全的身心状态及社会适应能力”[1] 。从这个健康概念出发 ,健康不仅要考虑个人身体健康 ,而且还要考虑个人心理的健康。江泽民同志指出 :“一个民族的新一代没有强健的体魄和良好的心理素质 ,这个民族就没有力量 ,就不可能屹立于世界民族之林”。随着现代社会变化的频…     

广西小学生心理需要状况调查

目的探讨广西小学生的心理需要状况，为小学生心理健康教育提供依据。方法采用分层整群抽样方法，抽取广西11所小学的三一六年级小学生1997名为调查对象。用自编的“小学生心理需要”问卷进行测试。结果物质需要、尊重需要和自我实现需要是小学生的主要心理需要；女生的良好关系需要、自我实现需要、认可需要、安全需要得分显著高于男生；三、四年级学生的自我实现需要、关爱需要、物质需要、认可需要得分显著高于五、六年级学生；农村学生的多种需要得分显著高于城市和城镇学生；父母低文化程度组学生的关爱需要、物质需要得分显著高于父母高文化程度组学生，而尊重需要得分则显著低于父母高文化程度组学生。结论应满足不同群体小学生的合理需要，改善小学生的心理健康水平。     

济南市3所小学四年级学生营养教育效果评价

目的 评价对小学生及家长进行营养教育的效果。方法 随机选取济南市3所普通小学的四年级学生355名，随机分为干预Ⅰ组，干预Ⅱ组和对照组，对干预组学生进行一个学期的营养教育课（各6学时），将家长作为二级靶人群，应用定量和定性研究方法进行效果评价。结果 各干预组学生的营养知识得分分别提高45.20%和47.99%，食物选择能力增强，膳食趋于平衡，牛奶，鸡蛋，蔬菜，水果，豆制品及薯类的消费增加；家长知识得分提高20.50%和24.84%，牛奶，蔬菜及水果的消费增加；定性研究的结果表明学生开始逐渐纠正不吃早餐，偏食，桃食，常吃零食等行为。结论 开展以学校为基础的营养教育效果显。     

心理健康教育对大学生SCL-90评定结果的影响

目的 探索大学生心理健康教育对提高心理健康水平的效果。方法 以150名药学院新生为实验组，另选100名新生为对照组。实验组从课堂教学、团体辅导和个别咨询3个层面，开展为期l学期的心理健康教育。结果 教育前，实验组与对照组SCL-90得分差异无显性；教育后，实验组得分发生较大变化，除躯体化和精神病性2项之外，其他各项得分都明显低于对照组。结论 心理健康教育使大学生的心理健康水平显提高。     

护理专业学生生活事件与心理健康关系研究

目的了解护理专业学生心理健康状况与生活事件的关系，以便为该人群心理健康教育提供依据。方法采用症状自评量表（SCL-90）和生活事件量表，对某医科大学护理专业在校学生469名进行测评。结果护理专业学生SCL-90均分与生活事件总分及各因子分均呈显著正相关。其中，SCL-90均分与生活事件总分（r=0．537）相关最密切。回归分析显示，对护理专业学生心理健康状况影响较大的生活事件因子依次为学习因子、适应因子、人际关系因子。结论应注意减轻护理专业学生的学习压力，注重人际关系训练，提高应对挫折能力，促进心理健康。     

中小学校健康教育研究(2):学生健康知信行相关影响因素

目的探讨中小学生健康教育实施效果的影响因素，为研制适合时代发展要求的学校健康教育框架提供依据。方法在全国26个省市采用阶段整群抽样法调查中小学校153所，调查的学生共计8008名，家长8008名，教师771名。结果不同学校健康教育模式对学生健康知、信、行可以产生不同的效果，独立授课模式优于分散式教学。父母的文化程度、对学校健康教育的态度以及评判度等可影响其子女的健康知识和行为：结论应继续深入研究学校健康教育实施的有效模式，关注家庭因素对学校健康教育的改善和补充。     

北京市通州区中小学生家庭学习环境照明现状

目的了解中小学生家庭学习环境中照明灯具的使用情况,为完善学生视力保护措施提供科学依据。方法选取通州区城镇3所中小学学生101名,对家庭学习环境照明情况进行现场调查和检测。结果学习时,台灯和日常照明灯同时使用率为56.44%,护眼灯使用率为58.42%,主要光源位置适宜者占47.52%。台灯和日常照明灯同时使用与单独使用日常照明灯照明效果相比,差异有统计学意义（P〈0.05）;护眼灯与白炽灯照明效果比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论家庭学习环境中的照明灯具使用存在问题较多。应对学生及家长开展针对性的健康教育,合理营造家庭学习环境。     

上海市中小学生生活质量状况调查

目的了解上海市中小学生的生活质量及其影响因素，为改善学生生活质量提供依据。方法采用多阶段分层整群抽样的方法抽取学生4708名，用华中科技大学儿少卫生教研室编制的儿童少年生活质量量表进行无记名调查。结果不同地区、年级和性别的学生生活质量差异有显著性，市区学生得分高于郊区学生；小学生得分高于初中生和高中生；男生生理状况得分高于女生其他方面女生高于男生。4种不同家庭类型比较，大家庭和核心家庭的学生生活质量得分较高，单亲家庭较低。学习成绩、学习年限、与父母的关系桨家庭生活环境等因素与生活质量有密切关系。结论随学生年龄的增长，生活质量呈下降趋势。家庭生活状况对学生生活质量有很大影响。     

护理专科生实习前心理健康状况及其影响因素分析

目的探索实习前护理专科生的心理健康状况与应对方式、社会支持的相关性及其影响因素,为护生心理咨询和实习前的岗前培训提供参考。方法采用症状自评量表(SCL-90)、简易应对方式量表(SCSQ)、领悟社会支持量表(PSSS)和自行设计的调查问卷对200名实习前护生进行调查。结果护生主要心理问题为强迫、人际关系敏感、抑郁和焦虑等。护生心理健康状况与社会支持、应对方式呈显著相关;经单因素Logistic回归分析,对专业不满意等10个变量与心理问题有关,经多因素Logistic回归分析,有4个变量进入回归模型。结论应加强实习前心理健康教育,重点加强应对技能训练和岗前培训。     

锦州地区部分中学生健康需求的现状与对策

目的 了解青少年健康意识和健康需求现状，探索开展青少年健康教育的对策。方法 以整群抽样的方法选取锦州市2所中学1300名学生，采用自行设计的调查问卷，以班为单位进行集体调查。结果 男女生中分别有82．7％和90．0％的学生了解健康概念，分别有1．6％和4．3％的学生不知道健康的概念。80．1％的学生认为心理健康问题是最主要的健康问题。66．4％的学生需要心理卫生等知识。结论 社会、学校、家庭要根据中学生的年龄特征和性别特点开展健康教育和保健服务。     

枞阳县近10年中小学生乙类传染病发病情况分析

目的了解安徽省枞阳县近10a来中小学生乙类传染病发病状况，探讨其流行特征，为制定学校传染病防治对策提供依据。方法对枞阳县1994—2003年中小学生的传染病疫情资料进行统计，对其流行特征和流行趋势进行分析。结果中小学生乙类传染病占总发病数的比例呈下降趋势，但发病率下降趋势不明显；男、女生发病率差异无显著性，但高龄组学生发病率明显高于低龄组；传播途径以胃肠道传播和经血液传播为主。结论应加强中小学生的健康教育工作，加强学生的饮水和饮食卫生管理，同时对儿童的计划免疫工作要常抓不懈。