艾滋病相关羞辱与歧视现状及对策

当今，尽管全球对艾滋病的预防与控制做了巨大的努力，但在很多国家或地区艾滋病仍然流行严峻，艾滋病相关的羞辱与歧视广泛存在。消除歧视，加强对艾滋病患者的关怀和心理干预将成为预防控制艾滋病流行的主要措施，本文就我国艾滋病相关的羞辱与歧视现状和对策进行探讨。     

歧视对艾滋病患者生存质量的影响

目的 了解社会、医务人员对艾滋病患者歧视现状,为寻求消除歧视,加强对艾滋病患者的关怀和心理干预,提高患者生存质量提供依据.方法 采用自行设计问卷的方法,按照保密、知情同意的原则,对在我科住院的17例艾滋病患者进行问卷调查.结果 88%的艾滋病患者感受到歧视,社会支持系统不足94%,对未来生活失去信心的58.8%.结论 消除歧视,改善艾滋病患者的生存状态,为患者建构完善的社会支持系统,对提高患者生活质量,延长生命预防和控制艾滋病的流行具有重大意义.     

广州番禺区医务人员艾滋病歧视现状及其影响因素

目的:了解广州市番禺区医务人员艾滋病歧视现状,为当地制订相关宣教策略提供参考。方法:2020年12月,采用方便抽样方法开展横断面调查,在广州市番禺区15所一级及以上公立医院的医务人员中,每所医院抽取不少于50名医务人员,采用Zelaya艾滋病歧视量表中文版开展问卷调查,采用SPSS 25.0进行统计分析。结果:共调查医...     

医学实习生艾滋病知识认知程度及态度调查分析

目的 了解实习阶段医学生对艾滋病知识的认知程度和态度,为教学医院开展医学实习生教学培训提供依据.方法 采用自行设计调查问卷,随机对在我院实习的67名医学实习生采取不记名方式进行艾滋病认知及态度问卷调查.结果 医学实习生获取HIV/AIDS知识的途径主要来自学校教育、多媒体宣传、电视.医学实习生对艾滋病知识得分较高[(18.3±2.3)分],口腔医学生得分明显高于临床医学和医学影像医学实习生[(19.5±2.4)分比(18.0±2.2)分、(17.2±2.0)分,P＜0.05].对窗口期的正确回答率仅为55.2％ (37/67).医学实习生对HIVAIDS患者态度得分为(15.0±2.4)分,男生与女生比较,差异有统计学意义[(18.2±2.8)分比(18.3±2.1)分,P＜0.05].艾滋病知识和态度之间无相关性(P =0.343).结论 医学实习生对艾滋病知识掌握较好,但仍存在误区,对HIV/AIDS患者态度有待提高.教学医院可结合学生专业特点,在临床教学各个环节加大教育力度.     

社区干部艾滋病认知水平及歧视调查

目的了解社区干部对艾滋病认知水平及歧视状况,并提出相应对策。方法自行设计调查问卷,调查小组进社区进行面对面不记名询问调查,被调查患者独立回答,并现场登记在调查表中。结果社区干部对15项艾滋病防治知识总体知晓率为75.12%。获取知识途径中通过咨询医务人员和医生专题讲座的却很少,仅为19.92%和13.82%。歧视调查中,66.26%不会让自家小孩与感染者家小孩一起玩,62.60%不会与感染者同桌共餐,53.25%不会去感染者家串门,50.41%认为感染者与道德品质有关。结论社区干部不但对艾滋病相关知识的知晓率较低,而且对艾滋病带有一定的歧视性。因此,社区干部要带头学习和宣传艾滋病正确知识,掌握以＂四免一关怀＂为主的防治政策,开展多层次多形式、易于接受和理解的健康教育,加强对艾滋病感染者的人文关怀,实施社区预防艾滋病同伴教育,最终减少艾滋病高危行为的发生。     

徐汇区2所中学艾滋病知识和歧视调查

目的：了解徐汇区中学生艾滋病相关知识、态度和行为现状。方法：整群抽样对2所中学1046名学生进行问卷调查。结果：艾滋病知识总知晓率为53.3%,高中生高于初中生,差异有统计学意义（P=0.002）。获取艾滋病知识的主要途径为学校教育、网络、宣传材料、报纸杂志。有四成学生不抗拒与艾滋病患者的日常接触,对于因吸毒、不良性行为而感染艾滋病者,中学生持严重歧视态度,同情输血感染者。结论：中学生对于艾滋病相关知识的总体知晓度还较低,对于艾滋病感染者持歧视态度较严重,应有针对性地开展宣教。     

鲁西北地区农村居民对HIV/AIDS的认知现状调查

目的了解鲁西北地区农村居民对HIV/AIDS的认知现状,为有关部门制定相关措施提供依据。方法采用整群随机抽样的方法,进行问卷调查。结果对艾滋病的性传播、血液传播和母婴垂直传播这3个主要传播途径的认知正确率均在60%以上,对其他一些传播途径回答正确率在60%以下;艾滋病认知水平随着文化程度的增高而增高;电视、报纸是农村居民获得艾滋病相关知识的主要途径;普通居民对HIV感染者和患者存在一定程度的歧视。结论鲁西北地区农村居民对艾滋病相关知识有一定程度的了解,艾滋病防治工作取得了一定的成效,但需要进一步拓宽渠道,改进方法,加强宣传教育,消除农村居民对艾滋病认知存在的误区和对HIV感染者及患者的歧视现象。     

乙型肝炎预防与控制中的歧视

本文采用文献研究的方法对当前国内乙型肝炎歧视的现状以及旨在消除艾滋歧视的国际项目进行研究,目的是借鉴其成功经验,研究如何有效消除乙型肝炎歧视。研究结果表明,我国在乙型肝炎预防与控制方面经过多年努力取得了显著成效,但公众对乙型肝炎过度恐惧,使乙型肝炎病毒携带者遭受歧视,目前为消除乙型肝炎歧视所采取的措施中,医学防治和财政支持效果显著,而行政和健康教育则效果不佳。结论:消除乙型肝炎歧视可借鉴国内外消除艾滋歧视的有效措施,使公众对乙型肝炎有正确认识,既是维护公民合法权利,也能提高乙型肝炎预防和控制工作的成效。     

乡村社区艾滋病相关歧视影响因素的调查研究

目的探讨影响乡村社区内部围绕艾滋病而引发的社会歧视的相关因素。方法自设调查问卷,调查乡村社区的艾滋病患者与感染者(PLWHAS)所感受到的社会歧视与普通村民针对PLWHAS的社会歧视情况及影响因素进行调查;并分别对导致两类人群不同歧视水平的影响因素进行多元回归分析,以分析当地社区中影响歧视水平的主要因素。结果共调查PLWHAS 194人,普通村民246人。PLWHAS所感受到社会歧视水平的7个主要影响因素:幸福感因子(忧郁或愉快的心境)、身份公开、社交范围、家庭人口数、幸福感因子(对情感和行为的控制)、感染途径、接受宣传;可归结为4个核心理论要素:艾滋病感染者的社会地位、对其他村民健康的威胁,对艾滋病预防知识的认知、个性特征。普通村民对PLWHAS的社会歧视受到9个主要影响因素:总体幸福感因子(对非传播途径的错误知识)、理智、本村疫情、幸福感因子(对健康的担心)、本村亲戚、防治态度、保守、接受宣传、AIDS防治知识得分;也可归结为4个核心理论要素:普通村民的个性心理特征、对艾滋病防治知识的认知、对疾病的恐惧以及宗亲关系强度。结论乡村社区中因艾滋病而引起的社会歧视不单是人们对艾滋病的恐惧而引发的社会排斥,其与村民的个性心理特征、乡村的传统社会文化及村民对艾滋病防治知识的掌握程度均有关。艾滋病患者本身身份的公开程度可能会增加社会歧视。     

卫生技术人员对艾滋病相关政策与法规知识的认知

当前卫生技术人员对艾滋病政策、法规的认知存在薄弱现状,相关艾滋病政策、法规的制定和执行情况亦存在不足,针对存在的问题应采取什么对策是我们亟待解决的.     

拉萨市中学生艾滋病知识认知情况调查分析

目的掌握拉萨市中学生对艾滋病(AIDS)防治知识的认知情况,为今后对中学生进行AIDS知识宣传教育提供依据。方法采用全国通用的艾滋病示范区统一问卷,对市区两所中学的330名中学生进行问卷调查。结果中学生基本了解艾滋病的三种传播方式,但对一般日常接触能否传播艾滋病的认识比较模糊,缺少了解艾滋病的途径。结论建议加强校园内和课堂上对中学生艾滋病知识宣传教育增加其了解渠道。     

尹力副部长出席2009年世界艾滋病日主题宣传暨艾滋病反歧视纪录片开拍仪式

2009年世界艾滋病日主题宣传暨艾滋病反歧视记录片开拍仪式于11月22日在北京地坛医院举行。2009年世界艾滋病日的主题是“遏制艾滋,履行承诺”,强调“权益、责任、落实”。本次活动由国务院防治艾滋病工作委员会办公室和卫生部共同主办,中国健康教育中心／卫生部新闻宣传中心承办。卫生部尹力副部长出席并作重要讲话。     

外出农民工艾滋病知识认知现状分析

目的:调查我市流动人口农民工中数量庞大的特殊群体———外出建筑农民工艾滋病知识知晓的情况,为做好艾滋病防控工作提供依据。方法:随机抽取十个在建建筑工地非本地户籍2012年从业达6月以上的人群,进行匿名问卷调查。结果:农民工对艾滋病总体知晓率为71.33%,与《全国农民工预防艾滋病知识宣传工程实施方案》,85%的知晓率要求还有一定差距,特别是艾滋病毒感染者不是艾滋病人知晓率甚低,仅为5.78%,对VCT知至甚少为26.01%,对传播途径深接吻、非传播途径蚊虫叮咬还存在误区。调查表发现艾滋病知晓率存在性别、年龄、文化程度差异。结论:各地农民工艾滋病宣传教育不平衡,要结合本地实际情况,针对不同人口特征和理解相对困难知晓率偏低的知识点开展宣传教育,进一步提高知晓率,减少高危行为,预防艾滋病的发生和传播。     

部队官兵艾滋病认知现状调查分析

目的了解部队官兵艾滋病认知现况,为部队开展相关艾滋病知识健康教育提供依据。方法自行设计艾滋病调查问卷,采用现场答卷对部队官兵及驻军中心医院医务人员885名进行艾滋病认知及相关态度的匿名调查,对调查结果及各种影响因素进行统计分析。结果调查者对于艾滋病的主要传播途径及预防知识的掌握正确率较高,达90%以上,对于非传播途径认知率如蚊虫叮咬、拥抱接吻等问题的回答正确率明显降低,最高达82.82%,最低只有40.56%;86%以上的调查者害怕患艾滋病,能够约束自身行为并愿意接受艾滋病的检查;对于艾滋病基础知识,官兵普遍掌握不全面,对概念存在模糊认识,认知率低于30%。医务人员的知识掌握普遍高于部队官兵。大部分调查者同情艾滋病患者,但对于与艾滋病患者的正常交往存在顾虑。结论部队干部、战士、医务人员对艾滋病知识的掌握不均衡,应针对不同人群选择相应的宣教内容及方法,加强医务人员对就诊官兵相关预防知识的宣传,以提高官兵认知水平,预防部队艾滋病的传播。     

硕士研究生《医学分子生物学》的教学体会

对医学硕士研究生而言,医学分子生物学课程是一门理论和实验并重的专业基础课.该文根据贵阳医学院硕士研究生《医学分子生物学》教学的情况,从教学的不同环节进行一些思考和总结,并对如何提高教学效果,培养跨学科的医学人才做了积极的探索.     

医学高职生艾滋病健康教育效果评价

目的：培养医学高职生健康教育的方式、方法,评价艾滋病健康教育的效果,通过健康教育,提高学生及社会人群预防艾滋病的意识和能力。方法：采用类实验研究方法,以山东省淄博市一所高职院校的981名在校生为研究对象,开展一系列艾滋病健康教育活动,包括专题讲座、演讲比赛、知识竞赛、社会宣传等。健康教育前后分别测评学生掌握艾滋病预防知识的水平,采用成组t检验,χ^2检验进行统计处理。结果：健康教育前学生已掌握一定的艾滋病预防知识,考试成绩平均75．9分,健康教育后考试成绩进一步提高为84．2分,差别有极显著统计学意义（t′=-18．5816．P〈0．01）。健康教育后学生对艾滋病防治知识、态度和行为的知晓率增加了11％,差别有极显著统计学意义（χ^2=2004．17．P〈0．01）．而且对AIDS病人的态度也随AIDS知识水平的提高而有所改善。结论：本次健康教育活动取得了良好的效果。对学生的自我保健和人群艾滋病预防具有现实意义和长远意义。     

临床医生对医学统计学的认知及教育需求现状分析

为了解临床医生对医学统计学的认知及教育需求现状和对医学院校统计学教学提出建议.笔者采用自拟问卷调查,随机抽取200名临床医生进行调查.发现绝大多数临床医生的医学统计学知识和实际应用能力很缺乏.必须通过培训增加科研能力和学习使用统计软件.     

浅谈医学免疫学硕士研究生科研能力的培养

科研能力是研究生独立从事科学研究的能力,是衡量研究生综合素质的一个很重要的标准,因此,科研能力一直是研究生培养的重点。医学免疫学是基础医学的一门重要前沿学科,同时也是一门实践性很强的学科。如何更好地展开研究、做好学术是摆在每一名医学免疫学专业研究生面前亟待解决的问题。该文对研究生文献阅读、科研实践和论文写作3个方面的能力培养进行探讨,旨在为医学免疫学研究生综合科研能力的培养提供参考。