急诊急救规范化培训提升护士危重症护理能力效果探究

为观察急诊急救规范化培训对护士危重症护理能力提升的效果,对重庆某“三甲”医院的护士进行为期3个月的急诊急救规范化培训。培训期间需完成1次集中理论考核、2项常用急诊急救护理操作考核和1项专业技术操作考核,培训结束后参与闭卷考试。比较第一批参与培训的53名护士培训前后理论考试成绩、培训后急诊急救护理操作考核、专业技术操作考核得分与合格率,护士危重症护理能力、护士自我效能感评分。研究表明,急诊急救规范化培训对补充护士急危重症相关知识、提高护士危重症护理能力及提升护士工作自信心有积极作用,有助于护理优秀人才的培养。     

应急预案演练规范化培训提高儿科护士综合急救能力

目的 研究应急预案演练规范化培训在儿科护理管理中实施的具体方法 ,研究其对提高儿科护士综合急救能力的临床应用价值.方法在2014年12月~2015年12月期间本院儿科护理部护理管理过程中实施应急预案演练规范化培训,利用角色扮演法、实景模拟法等训练方法显著提升护士的应急处理能力和抢救配合能力,培养护士的风险防范意识和提高护士的风险防范能力,进而有效提升患儿的抢救成功率.结果 经培训后,儿科护士对危重患儿的抢救成功率显著提升,与培训前相比差异有统计学意义(P<0.05).结论 应急预案演练规范化培训有助于提高患儿的抢救成功率,同时对儿科护士的综合急救能力的提升也有一定的促进作用,是开展有效、安全护理风险管理的重要手段之一,也是显著降低患儿死亡率的有效手段之一.     

急救模拟培训对妇产科护士急救能力和患者满意度的影响

目的探讨模拟培训对妇产科护士急救能力和患者满意度的影响。方法选取2012年1—12月在妇产科工作的24名护理人员进行急救能力训练的模拟培训,改变过去单纯的理论授课,对培训前后妇产科护理人员的急救理论、急救技能和综合能力水平进行比较,且对患者的满意度进行调查。结果模拟培训后护理人员的理论成绩、急救操作能力以及综合能力都显著高于培训前,差异均有统计学意义（均P〈0.05）。并通过问卷调查结果显示,有100%的护理人员急救能力得到了提高,护士学习的主动性、沟通协调能力、分析解决问题的能力、判断力以及团队协作的意识都有显著的提高。经过模拟培训后护理,患者满意度大大提高（P〈0.05）。结论急救模拟培训可以明显增加妇产科护士对急救知识的了解,并能够主动配合医生应对妇产科的各种急救,且提高了患者满意度,值得进一步推广应用。     

情景模拟急救演练提高急诊护士综合能力的实践与体会

目的提高急诊护士的急诊能力。方法急诊科急救小组有针对、有计划地对全科护士进行急救相关的理论知识及操作技能培训,并设立几个模拟病例进行考核。结果通过培训,护士的应急能力、急救技术明显提高。结论通过实践,认为该模式很有必要每年集中人员、集中时间对全科成员进行培训,提高急诊科护士的整体业务素质,提高病人满意度及抢救急危重症病人的成功率。     

急诊科新护士规范化培训的实施与效果评价

目的 探讨新护士急诊科规范化培训方案的实施与效果.方法 采取便利抽样法选取同济大学附属第十人民医院136名急诊科新护士为研究对象.将2017年8月急诊科新护士66名设为对照组,将2018年8月急诊科新护士70名设为观察组.对照组采用传统新护士规范化培训方案,采用急诊科专业导师带教模式.观察组采用创新的新护士规范化培训方...     

产科护士急救能力的培训及效果分析

目的：探讨产科护士急救能力培训措施及培训效果。方法：选取我院产科25名护士作为本次的研究对象,并对其进行急救能力培训,比较研究对象培训前后的急救能力。结果：经针对性产科急救能力培训后所有研究对象的急救应急能力均显著改善,培训后研究对象的理论知识考核成绩及技能考核成绩均明显优于培训前（p ＜0.05）。结论：对产科护士进行系统的急救能力培训可有效的提高护理人员的急救应急能力,对提高急救抢救成功率有着采用重要的价值,应推广应用。     

急诊科护士工作能力的培训与体会

急诊病人具有发病急、病种复杂、病情重而且变化快的特点,要求急诊科护士必须具备较高的专业素质方能适应快速、多变的急救要求.我科从2003年始对全科护士进行急救意识与安全教育、理论知识及操作技能的培训,取得了良好的效果.现介绍如下.     

急诊护士实施规范化培训与实践体会

随着急诊医学的迅速发展,急诊科要求配备业务面广、应变能力强、急救护理技能熟练的专业护士[1]。为适应急诊医学发展的需要,增强急诊护士的急救意识和综合素质,我科从2000年起,按“三甲”医院标准,对全科护士从专业基础理论知识、急救技能方面进行规范化培训,并加强急救护理的管理,经过几年的临床实践,取得了较满意的教育效果,现总结如下。加强专业基础理论知识教育急诊要面对多病种、多学科、年龄和性别不同的病人,要求护士有全面的护理知识即基础及专科护理知识,因此根据护理部关于护理人员规范化培训的目标和要求,制定本科室的培训计划,…     

宁夏地区规范化培训护士核心能力现状调查

目的：调查宁夏地区规范化培训护士核心能力现状,为完善规范化培训方案、制定提高护士核心能力对策提供参考依据。方法：采用中国注册护士核心能力量表对2018年、2019年招聘的176名规培护士进行调查。结果：宁夏地区规培护士核心能力总平均分为(141.69±37.13)分,其领导能力、伦理和法律实践能力得分较高,评判性思维和科研、临床护理得分最低;结论：宁夏地区规范化培训护士核心能力整体处于中等水平,需以培养护士核心能力为导向,完善培训方案,加强规培护士核心能力培养。     

PTC培训模式在急诊护士急救技能培训中的应用

目的探讨应用PTC培训模式对急诊护士进行急救技能培训的效果。方法按PTC教程,在培训前后分别对每期学员采用多项选择题问卷,进行急诊专科理论知识考试;设定培训内容,包括急救技能、急救理论、综合能力等。结果急诊科护理队伍急救技能、急救理论、综合能力均较培训前有不同程度提高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论采取多样化培训方式、设置合理培训周期,可以提高急诊护士整体素质和急救能力,确保急诊护理工作质量和患者的生命安全,提高抢救成功率。     

浅谈急诊科护士工作能力的培训

急诊科是医院的前哨，是救死扶伤的第一线。急诊病人具有发病急、病种复杂、病情重而且变化快的特点，因此要求急诊护士具有较强的工作能力，才能在急救护理工作中提供最好的技术和最优质的服务。我院急诊科2002年以来工作5年以下的新入科的护士有27人，占全科护士60％；针对护理队伍的年轻化、工作能力薄弱的现象，实行对急诊护士进行全面、有效的工作能力培训，并取得良好效果，现介绍如下。     

急诊科新上岗护士急救能力强化培训的研究

目的:探讨急诊科新上岗护士急救能力强化培训的效果。方法:选择急诊工作2年内的护士28名,随机分为2组,每组14名。对照组采用常规培训方法,观察组采用案例分析与情景模拟急救相结合培训,比较2组人员培训前后考核成绩。结果:2组护士培训前各项考核成绩差异无统计学意义(P>0.05);培训后2组理论考试和演练成绩均较培训前明显提高(P<0.01),演练急救时间均短于培训前(P<0.01),且观察组2项考核成绩均优于对照组(P<0.01),但2组演练急救时间差异无统计学意义(P>0.05)。结论:案例分析、情景模拟演练可使所学的操作技能与临床应用更好地融合,提高了新护士的学习兴趣、业务水平、急救意识和能力,培养了护士整体协调能力,确保了科室间、医护间、医护患间的协作与医疗安全,为临床护士综合素质培养提供了有效途径。     

精神科低年资护士急救应急能力培训方法探讨

目的探讨系统培训提高低年资护士急救应急能力的效果。方法对工作≤5年的50名护士急救应急能力进行评估,针对不足,强化专科理论知识和急救技能操作、实施流程管理、开展医护配合现场模拟急救演练、护理查房等方法,并注重综合能力的培养,提高急救应急能力,培训前后进行比较。结果培训后低年资护士急救应急能力测评成绩显著高于培训前(P<0.01)。结论注重低年资护士急救应急能力的评估,并进行系统规范的培训,可提高低年资护士急救应急能力,提高危重病人的抢救成功率。     

低年资护士急救能力培训的效果分析

<正>随着医疗仪器设备的不断更新和完善,治疗技术飞速发展,人们对健康的要求越来越高。护理工作的职责范围日益拓宽,基层综合医院的护士将面临日益增多的各种临床应急和突发公共卫生事件的处理。由于缺乏相应的急救知识及急救技能的培训,低年资护士在面临急、危、重症患者的救治和突发事件的救援时显得心有余而力不足。因此,如何     

急诊科护士规范化培训在降低护理风险中的应用体会

急诊科是抢救危急重患者的前沿阵地,急诊护士除正常的抢救工作外,还要应对各种突发事件,这就对其综合素质提出了更高的要求。刚参加工作的年轻护士由于知识面窄,经验不够丰富,沟通能力差等原因,导致了护理风险无处不在。我院从2009年以来对急诊护士进行规范化培训,取得良好效果,现介绍如下。     

运用定位抢救模式提高急诊护士儿科急救能力的体会

目的：通过运用定位抢救模式实施儿科急救,提高急诊护士儿科急救抢救能力。方法：随机选取我院2012年12月以来急诊科收治儿科抢救病人60例,分为干预组和对照组,干预组患儿实施定位抢救模式,对照组进行常规救护。结果：运用定位抢救模式实施救护后,急诊护士的急救技术操作、急救仪器的使用情况、沟通能力、应急能力、同事间的配合、患儿家属对护理的满意度都有所上升。结论：通过运用定位抢救模式实施儿科急救能有效提高急诊护士儿科急救能力,值得推广。     

团队式急救模式培训在急诊护士急救技能训练中的应用

目的研究团队式急救模式培训在急诊护士急救技能训练中的应用价值。方法通过设计急诊抢救常见的6种典型病例的抢救流程,运用团队式急救模式,对医院急救中心137名急诊系统护士进行急救技能培训,考察团队式急救模式培训对急救技能的训练效果。结果经过团队式急救模式培训的急诊护士,理论和操作考试成绩较培训前明显提高,同时,在综合应用急救技能完成规定抢救流程的模拟考核中,完成时间较培训前显著缩短,抢救效率明显提高(P0.05)。结论在急诊急救护理工作中开展团队式急救模式培训能提高急诊护士的急救技能,值得在急诊系统推广应用。