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通过分析中医学术流派的沿革,探讨传统中医药技术、学术流派形成和中医药人才培养之间的关系,讨论中医药继续教育、学术流派研究、未来中医药人才培养,以及中医学术流派与学术思想如何贯穿于院校教育、继续教育、高层次教育等过程中的问题,同时论述中医药学术流派及其学术思想在继续教育中的地位、传承模式,探讨如何通过导入现代化教学教育的理念、技术、方法,推动新形势下中医药"学术流派"和继续教育的发展,以期使学术流派传承与中医药文化、继续教育相结合,有利于当前社会团队、群体人才培养目标的实现。 相似文献
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中医学历经千年,流派众多。流派的传承对中医药理论与实践的发展起到了良好的推动作用。在中医学术流派良性发展中,道、法、术作为传承的主要内容是保障传承质量的关键,也是保障中医学术的整体性和连续性的核心。通过对于流派传承的深入的思考和探讨,试图挖掘、归纳、概括传承的共性规律,以期发展壮大流派传承,强化中医学术特色。 相似文献
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在新的时代背景下,绩效考核是促进中医学术流派传承工作室科学管理的有益探索。本文简述了中医学术流派传承工作室的绩效考核现状及其现存的主要问题,分析了中医学术流派传承工作室进行绩效考核的可行性与必要性,并以问题为导向,创新性地阐述了平乐郭氏正骨流派传承工作室近年在绩效管理方面的实践经验,并进一步提出了中医学术流派传承工作室进行绩效考核的几点思考与建议,以期为提升中医学术流派传承工作室管理水平提供参考。 相似文献
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浙江衢州雷氏医学是当地主要的中医流派, 发端于新安医派, 迄今已传承200余年, 但目前尚缺乏深入研究。引入地域医学视角, 结合衢州地域特点, 吸收当地社会史、环境史的研究成果, 从雷氏医学著作、方志文献等史料入手, 将其流派特点总结为:流派形成"三因制宜"、学术继承"承古融今"、传承方式"多元一体"、文化内涵"医儒相济"、流派特色"交融创新"。旨在为当今中医学术流派研究和中医传承工作提供借鉴。 相似文献
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学术流派研究目前主要集中在理论研究、地方医学流派研究、当代中医学术流派研究、中医教育与传承研究、古代中医学术流派研究五个方面,研究中存在系统研究偏少、学术流派评价标准不规范、当代中医学术流派研究欠深化、典型流派研究方法不成熟等问题。今后研究工作的最佳组织模式应是在统一规划之下,组织专家开展大规模科研协作,围绕学术流派研究领域关键问题进行系统深入的研究。 相似文献
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《世界中西医结合杂志》2009,(5):340-340
中医流派是指中医学同一个学科内因不同的师承而形成的以独特的研究旨趣、技艺、方法为基础的不同学术派别。中医学术流派是在长期与疾病作斗争的过程中逐渐形成的,是理论与实践相结合的结晶。中国医学发展的历史就是各个学术流派发展的历史。为了进一步深入研究和发展中医学术流派,促进学术争鸣,推动中医学术进步,加强中医理论与临床经验的传承,中华中医药学会拟定于2009年10月在金菊飘香的七朝古都开封召开“中华中医药学会首届中医学术流派研讨会”,现将征文要求通知如下： 相似文献
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