父母家庭教养方式与学龄前儿童睡眠问题的关联

  目的  研究父母教养方式及其教养方式一致性对学龄前儿童睡眠问题的影响, 为制定早期家庭干预措施提供理论依据。  方法  采用随机抽样的方法在安庆市共抽取19所幼儿园的2 744名儿童及其家长进行问卷调查, 采用父母行为量表(PBI)调查家长的教养方式, 使用儿童睡眠习惯问卷中文版(CSHQ)评估学龄前儿童睡眠情况。  结果  学龄前儿童总体睡眠障碍检出率为15.5%, 并同时伴有睡眠持续时间障碍(70.0%)、睡眠阻抗(64.2%)、入睡延迟(38.7%)、睡眠焦虑(15.5%)、白天嗜睡(10.1%)等多个维度的睡眠问题。多因素Logistic回归分析显示, 父亲支持参与的教养方式与学龄前儿童睡眠阻抗、入睡延迟、睡眠持续时间短等睡眠问题, 母亲支持参与的教养方式与学龄前儿童睡眠阻抗、入睡延迟、夜醒等睡眠问题呈负向关联(P值均＜0.05);父亲敌意强制的教养方式与学龄前儿童睡眠阻抗、睡眠持续时间短、睡眠呼吸障碍、白天嗜睡以及总的睡眠问题, 母亲敌意强制的教养方式与学龄前儿童睡眠持续时间短、睡眠焦虑、夜醒、白天嗜睡以及总的睡眠问题呈正向关联(P值均＜0.05)。父母均较高的敌意强制教养方式与学龄前儿童睡眠持续时间短呈正相关(OR=2.19, 95%CI=1.12~4.28, P=0.02)。  结论  学龄前儿童睡眠问题检出率高, 父母支持性参与教养方式对学龄前儿童睡眠有正面影响, 而父母敌意强制教养方式对学龄前儿童睡眠有负面影响。     

青少年逆境商与父母教养方式关系研究

了解青少年逆境商和父母教养方式的关系,为父母教育中有针对性的提高孩子应对挫折的能力提供借鉴和参考.方法 采用逆境商反应量表(APR)和父母教养方式量表(EMBU),对从山东济宁和枣庄地区随机抽取的515名被试进行调查.结果 逆商总分在不同生源地、不同性别和不同学段青少年之间差异均无统计学意义(t值分别为-1.404,3.920,0.707,P值均>0.05).女生延伸维度得分高于男生(t=-1.369,P=0.001),农村地区被试的延伸维度和归因维度得分高于城镇地区(t值分别为3.534,1.677,P值均<0.05),不同学段被试的控制维度和归因维度得分差异均有统计学意义(F值分别为4.365,8.940,P值均<0.05).青少年逆境商总分与父母教养方式中的情感温暖(父)偏爱被试(父)和偏爱被试(母)均呈负相关(r值分别为-0.096,-0.360,-0.351,P值均<0.05).父母教养方式中父母对被试的偏爱以及母亲的情感温暖和过度保护对逆境商具有影响作用,解释率为15.5%.在初中生群体中,父母教养方式中的10个维度对逆境商有影响作用,解释率为96.2%;在高中生群体中,拒绝否认(父)和情感温暖(父)以及偏爱被试(父)对逆境商具有影响作用,解释率为6.7%;在大学生群体中,父亲偏爱对被试的逆境商具有负向预测作用,解释率为5.7%.结论 人口学因素对青少年逆境商的影响甚小.在不同的学段中,父母教养方式对青少年逆境商的解释率不同,但均具有影响作用.     

犯罪青少年家庭教养方式及家庭关怀度分析

目的 分析犯罪青少年父母教养方式和家庭关怀度的特点,为从家庭因素层面预防青少年犯罪的发生提供依据.方法 以成都市某少管所80名学员作为观察组,抽取成都市 80名在校学生作为对照组,与观察组在性别、年龄、地区上相匹配.采用父母教养方式评价量表、家庭关怀度指数和自编的一般情况问卷进行问卷调查.结果 观察组母亲教养方式中情感温暖、理解得分低于对照组(P＜0.01),父亲教养方式中惩罚严厉、过分干涉、偏爱被试和拒绝、否认等评分高于对照组(P＜0.05).观察组家庭关怀度指数得分低于对照组(P＜0.01).与父母教养方式相关的因素有:兄弟姐妹人数、父母的文化程度、父母是否健在、父母是否离异、居住地以及家庭关怀度.结论 犯罪青少年家庭存在严重的家庭功能障碍,缺少情感温暖、理解,存在极端化的教养方式.     

家庭教养方式与3~6岁儿童情绪行为问题的关联

  目的  探讨家庭教养方式与3~6岁学龄前儿童情绪行为问题的关联及性别差异,为儿童情绪行为问题的早期预防和干预提供参考。  方法  采用分层整群抽样方法,于2021年6月选取安徽省芜湖、六安、阜阳3个市36所幼儿园的9 647名3~6岁儿童为研究对象,采用自编一般情况调查表、父母版长处和困难问卷及父母教养方式量表对儿童监护人进行调查。  结果  儿童困难总分异常检出率为6.5%,男童检出率(7.1%)高于女童(5.8%)。家庭教养方式溺爱性、放任性、专制性和不一致性高分组的儿童情绪行为异常检出率均高于低分组(χ2值分别为210.32,203.87,102.70,212.69,P值均＜0.01),检出率随得分增加呈上升趋势;而民主性高分组的儿童情绪行为异常检出率低于低分组(χ2=156.24,P＜0.01),检出率随得分增加呈降低趋势。Logistic回归分析结果显示,教养方式高水平溺爱性(OR=4.31)、放任性(OR=4.16)、专制性(OR=3.36)、不一致性(OR=4.76)与儿童情绪行为问题高风险相关,而高水平民主性(OR=0.34)与情绪行为问题低风险相关;男童中、高分组溺爱性教养方式出现情绪行为问题的风险高于女童(OR值分别为1.90,2.13)(P值均＜0.05)。  结论  家庭教养方式会影响3~6岁儿童情绪行为问题的发生,男童是溺爱教养方式负面影响的敏感人群,良好的教养方式有益于儿童情绪行为问题的防控。     

儿童青少年焦虑障碍的家庭关系研究

<正>儿童青少年焦虑障碍是以过分焦虑、恐惧、强迫为主要体验的情绪障碍,常伴有心慌、颤抖等躯体反应。研究表明焦虑障碍的患病率呈上升趋势,大约有1/3的儿童青少年会在成年之前患焦虑障碍,并且对其心理和社会功能造成很大影响,导致学业不佳、交往障碍等问题~([1-3])。家庭在儿童青少年心理发展中的重要地位和作用已被众多研究证实。许多学者采用不同方法,从不同方面探索了家庭关系对儿童青少年焦虑障碍的影响,其结果不一,本文对相关成果进行     

儿童青少年心理行为问题研究进展

当前，心理行为问题已经成为儿童青少年的主要健康问题之一。根据世界卫生组织资料，在发达国家3-15岁儿童少年中发生持久、且影响社会适应的心理问题占5％。15％。在发展中国家，估计也相差不多。我国儿童青少年的心理卫生状况也不容乐观，据估计在17岁以下的儿童青少年中，至少有3000万人受到各种心理问题的困扰。     

离异家庭对青少年心理影响的调查分析

青少年抑郁是一种常见的心理障碍，其产生原因与很多因素有关。为了解离异家庭中的青少年和完整家庭中的青少年在其个性特点和社文活动能力等方面是否有差别，以及青少年的抑郁症状是否与其特殊的家庭环境有关，笔者于1995年12月对上海市区9所中学进行了抽样调查。1对象与方法1     

离异家庭初中生师生关系亲子关系与心理健康的相关性

探讨师生关系、亲子关系与离异家庭初中生心理健康之间的关联,为改善初中生心理健康水平提供参考.方法 基于中国教育追踪调查(CEPS)2014年基线数据,对537名离异家庭初中生自我报告的亲子关系、师生关系和心理健康数据进行分析.结果 父母离异后随父亲生活的初中生父子关系高于随母亲的初中生(t=5.47,P<0.01),母子关系低于随母亲的初中生(t=-7.02,P<0.01);亲子关系和师生关系均可以正向预测离异家庭初中生心理健康(B父子=0.23,B母子=0.24,B师生=0.27,P值均<0.01);师生关系与亲子关系的交互作用呈现补偿模式,低亲子关系情况下师生关系对离异家庭初中生心理健康的正向预测作用更强(t父子=3.16,t母子=2.13,P值均<0.05).结论 亲子关系和师生关系是离异家庭初中生心理健康的保护性因子,师生关系可以补偿亲子关系对离异家庭初中生心理健康的作用.     

综合干预对离异家庭青少年个性和心理状况的影响

目的 探讨综合干预对离异家庭青少年个性持征和不良心理的影响,以便采取措施改善其不良心理和个性。方法 以来自2所中学和心理门诊的60例离异家庭青少年为研究对象,其中30名作为干预对象,其他为对照组,干预组的SCL-90抑郁分、EPQ情绪稳定分高于对照组(P<0.01);在人口学指标、亲子关系、父母养育方式、离异时间等方面,两组差异无显著性(P>0.05)。与学校联合,对干预组进行为期12～18个月的个体心理治疗和亲子关系、养育方式的干预。干预结束后,复测上述指标。结果 干预组的人格特征中神经质分(N)显著低于干预前(P<0.01),而精神质(P)和内外倾向(E)分差异无显著性(P>0.05),且SCL-90总分及因子分显著低于对照组(P<0.001)。结论 心理治疗和养育方式、亲子关系的综合干预,有助于改善研究对象的不良个性和心理问题。     

犯罪青少年心理健康状况与父母教养方式的关系

目的探讨犯罪青少年心理健康状况与父母教养方式的关系,为有效预防和控制青少年犯罪提供依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)和父母教养方式问卷(EMBU)对166名犯罪青少年及156名普通对照进行集体测查,并对其心理健康状况和父母养育方式的关系进行相关分析。结果犯罪青少年SCL-90总分及各因子得分均明显高于对照组,除阳性项目数、强迫、人际敏感、恐怖等因子外,其余各项2组间差异均有统计学意义,且SCL-90大多数因子与父母养育方式亦存在不同程度的相关。结论父母养育方式对青少年心理健康状况有重要影响,不良的父母教养方式不利于青少年的心理健康发展。     

An evaluation of adolescents from divorced families

Abstract

This study attempts to understand the demographical and social–cultural characteristics of adolescents whose parents are divorced; their experiences before and after the divorce; their social support systems; psychological problems they have suffered after the divorce; their ideas about sexuality, flirting, marriage and having a child; and their perceptions about the present and the future. This was a survey-based study. The research population constituted 106 adolescents aged between 16 and 25 years in Ankara, Turkey, and was conducted between 15 March and 30 April 2005. The researcher conducted interviews using a questionnaire. In addition, the Multi-dimensional Scale of Perceived Social Support was used. The findings of this research reveal that demographic characteristics and age, gender and educational level of the adolescents whose parents are divorced have affected the informants on varying levels. It also demonstrates that the adolescents who live with their mother after the divorce have experienced fewer problems than those who live with their father. With regard to the current lifestyle of the subjects, the adolescents' ideas on having a relationship with the opposite sex, focusing on marriage and having children, and their perceptions of the future are not influenced on a significant level. Furthermore, according to the findings, adolescents receive much more social support from their friends than from other sources of support.     

青少年身体活动水平与父母教养方式关系

目的探讨中国父母的教养方式与青少年身体活动水平的相互关系,为相应家庭干预计划的制定提供依据。方法采用分层随机整群抽样的方法,对广东省汕头市和江西省赣州市1 701名初中生的身体活动水平及其父母的教养方式进行问卷调查。结果与民主型父亲的子女相比,父亲教养方式为专制型(OR=1.59)和放任型的子女(OR=2.04)出现身体活动不足的可能性大大提高。与民主型母亲的子女相比,放任型母亲的子女出现身体活动不足的可能性显著提高(OR=1.72)。结论父母的教养方式与青少年的身体活动水平相关。与民主型父母的子女相比,放任型和专制型父母的子女更容易出现身体活动不足。     

Associations between child mobile use and digital parenting style in Hungarian families

ABSTRACT

Mobile touch screen device (MTSDs) use is becoming widespread in children and has negative and positive consequences. Yet, factors associated with greater use remain unexplored, despite the importance of their identification for intervention purposes. It stands to reason that parents can influence child MTSD use, via their attitudes, beliefs, role-modelling, and style of parenting. Here, we examined the associations between these parental characteristics and child MTSD use and whether parenting styles specifically with regard to child MTSD use exist. Hungarian parents (N = 1283) were surveyed about their children’s digital activities, their own attitudes and beliefs regarding the child’s MTSD use, and their own attachment to- and use of mobile phones. Taking a data-driven approach, distinct “digital parenting styles” were identified and these resembled general parenting styles. Findings further suggested that children spent more time with MTSD use if their parents: were more permissive, more authoritative and less authoritarian; had a lower educational level; exhibited greater attachment to their mobile phones; and had more positive attitudes towards, and attributed less harm and more benefits to, early device use. These results are the first evidence for existence of digital parenting styles and suggest that parental characteristics are potential prevention and treatment targets.     

心理韧性在儿童少年家教方式与创伤间中介效应

目的探讨家教方式对儿童少年创伤症状的影响并建立结构方程模型,为健康干预提供依据。方法采用多阶段抽样方法,于2013年6—12月对辽宁省沈阳、大连、锦州、丹东、营口、辽阳6市筛检出创伤事件的1 793名儿童少年应用家庭教养方式量表、埃森创伤症状量表(ETI)、青少年心理弹性量表进行调查、分析及构建结构方程模型。结果学生性别、家庭教养方式及学生心理韧性对创伤症状有预测作用,可以解释创伤症状19.3%的变异量(P<0.05);家庭教养方式对创伤症状有直接效应(λ₃=-0.20,P<0.05),家庭教养方式通过学生心理韧性对社区儿童少年创伤症状有间接效应(λ₅=-0.27,P<0.05),家庭教养方式通过直接效应和心理韧性的间接效应解释创伤症状24.2%的变异量。结论家庭教养方式通过学生心理韧性对社区儿童少年创伤症状起中介效应。     

不同性别儿童青少年精神障碍与父母教养方式关系

目的 了解父母教养方式对不同性别儿童青少年精神障碍的影响。方法 于2009年采用精神发育与健康状况评定问卷(DAWBA)、父母教养方式评价量表(EMBU)和自拟调查表对辽宁省8488名中小学学生进行调查。结果 男生精神障碍患病率为7.99%,女生精神障碍患病率为10.82%;男生抑郁障碍、多动障碍与父亲的情感温暖、理解因子相关,焦虑障碍、抑郁障碍、对立反抗性障碍与母亲的情感温暖、理解因子相关,多动障碍与母亲过分干涉因子相关,多动障碍、对立反抗性障碍与父亲拒绝、否认因子相关,焦虑障碍、抑郁障碍和多动障碍与父亲过度保护因子相关,差异均有统计学意义(P<0.05);女生抑郁障碍、多动障碍和对立反抗性障碍与父、母亲的情感温暖、理解因子相关,焦虑障碍、抑郁障碍和多动障碍与母亲过分干涉保护因子相关,抑郁障碍、多动障碍与父亲拒绝、否认因子相关,抑郁障碍和多动障碍与父亲过度保护因子相关,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 父母教养方式对儿童青少年的精神健康起重要作用。     

网络成瘾青少年应对方式社会支持与父母教养方式分析

探讨网络成瘾对青少年应对方式、社会支持以及父母教养方式的影响,为网络成瘾的临床治疗和康复提供理论依据.方法 采用应对方式问卷、社会支持评定量表及父母教养方式评价量表,对88名网络成瘾青少年(观察组)和90名健康青少年(对照组)进行调查研究.结果 观察组的社会支持总分及各维度得分均低于对照组(P值均<0.01);应对方式总分及自责、幻想、退避、合理化4个因子得分均高于对照组(P值均<0.01),解决问题和求助2个因子得分均低于对照组(P值均<0.01);父母教养方式中父母情感温暖理解因子得分均低于对照组(P值均<0.01),父亲惩罚严厉和拒绝否认以及母亲过分干涉、过度保护,拒绝否认,惩罚严厉因子得分均高于对照组(P<0.05或P<0.01).结论 青少年的应对方式不良、社会支持状况差和父母教养粗放是导致网络成瘾的重要影响因素.网络成瘾的治疗除药物以外,青少年和父母的心理重建以及构建良好的多层次、多角度社会支持系统非常重要.     

Differences in health behaviors and parenting knowledge between pregnant adolescents and parenting adolescents

To better understand the differences between pregnant adolescents and parenting adolescents, we examined substance use, contraceptive behavior, and parenting knowledge among 91 first-time pregnant and parenting adolescents enrolled in an adolescent parenting case management program. After one year of program participation, pre- and post-test comparisons indicated improvements in contraception use and parenting knowledge, and increases in reported use of cigarettes, alcohol and other drugs among both groups. Adolescents who entered the program while pregnant experienced greater benefit than adolescents who entered the program already parenting. We discuss several implications for practitioners at both the programmatic and direct practice level who work with young women during pregnancy and as they transition to early parenthood.     

Psychobehavioral effects of divorced mother-headed one-child families on children in China

Owing to the national “One Child per Family” policy in China, almost all children are from one-child families. Recent economic development has led to an increase in the number of children living in single parent families. These children may suffer from more mental stress than those living in two parent families. This study aims at clarifying psychobehavioral characteristics of boys and girls from mother-headed one-child families due to divorce. Three questionnaire studies, i.e., Eysenck Personality Questionnaire for Children (EPQ), Mental Health Test (MHT), and Preliminary Problems Conduct Test (PPCT) were conducted on 465 children, aged 9 to 12 years, in three elementary schools of Chengdu, China. Twenty-one boys and 26 girls from divorced families and 186 boys and 217 girls from non-divorced families were selected as study subjects. The results of the multiple stepwise logistic regression analysis indicated that boys from divorced families suffered from neurosis, loneliness, impulsiveness, rebellious tendencies and untruthfulness, whereas girls from divorced families suffered from loneliness, horrible feelings and oppressed feelings. It is suggested that the common psychobehavioral characteristic of both boys and girls from divorced families in China is loneliness; the characteristic specific of boys is “antisocial” personality and that of girls is “anxious” personality.     

国内儿童心理弹性与社会支持相关性研究的Meta分析

目的评价国内儿童心理弹性与社会支持的相关性研究。方法电子检索CBM、VIP、CNKI、万方数据库、Embase以及PubMed,查找从建库至2013年4月发表的所有关于国内儿童心理弹性与社会支持相关性的文献。两名研究人员独立进行文献筛选、质量评价及资料提取后,采用RevMan 5.0软件进行Meta分析。结果共检索到相关文献857篇,最终纳入14篇文献。Meta分析结果显示:心理弹性总分与社会支持总分及其三个维度均呈正相关。心理弹性总分与社会支持总分、对支持的利用度为中度正相关,与主观支持、客观支持为低度正相关。结论社会支持能够促进儿童心理弹性水平,尤其是儿童对支持的利用度,应开展针对性干预提高儿童的心理弹性水平。     

家庭养育方式与儿童睡眠状况关系分析

目的 分析家庭养育方式与儿童睡眠状况的关系,寻求对儿童睡眠有利的养育方式,为改善儿童睡眠质量提供相应的参考。方法 收集2021年9—12月于北京中医药大学孙思邈医院儿科体检的214名6~12岁儿童为研究对象,运用儿童版父母教养方式问卷(EMBU-C)及儿童睡眠习惯问卷(CSHQ)评价家长养育方式及儿童睡眠状况,并分析其相关性。结果 CSHQ总分在不同年龄(t=6.45,P<0.001)、共睡情况(F=11.82,P<0.001)、电子屏幕使用时间(F=5.13,P=0.007)等因素上差异有统计学意义;父母EMBU-C与CSHQ的多个维度之间存在显著相关(P＜0.05);多元线性回归分析显示:从与抚养人同床睡到不同房间睡,CSHQ总分逐渐降低(β=-1.81),母亲情感温暖得分与CSHQ总分呈负相关(β=-0.50),电子屏幕使用时间与CSHQ总分呈正相关(β=1.89),差异均有统计学意义(P＜0.05),三者共同解释18%的变异(ΔR²=0.18)。结论 儿童的睡眠状况与年龄及家庭养育方式有关,家庭养育方式中的共睡和屏幕使用时间过长会降低儿童的睡眠质量,母亲情感温暖则对儿童睡眠的改善有一定意义。