高校体育管理理论与职能研究——评《高校体育管理研究》

在我国社会急剧转型和经济转轨背景下,科教形势也发生了深刻变化,高校体育管理工作面临许多新机遇与挑战,这就要求高校体育管理转变体育培养人才和教育的观念,从传统的精英教育转向大众教育,突破已有的统一办学模式,寻求具有个性化的办学模式.     

高校体育文化教育创新策略与发展方向研究——评《高校体育文化教育研究》

体育文化作为文化的一种,具有传承性和时代性.近年来,随着我国高校体育活动的开展,体育文化形式也丰富了起来,从而大大提高了大学生参与体育文化活动的积极性,培养了大学生终身体育文化意识.高校体育文化是体现高校精神的一种群体性文化,是高校文化建设中不可或缺的重要组成部分.高校体育文化是师生在学习与生活实践中,共同努力形成的精神和物质财富的总和,具有多样性功能.建设和谐的校园体育文化需要从校园体育物质文化、制度文化、精神文化和行为文化等4个方面进行,从而转变高校体育教育观念,完善校园体育规章制度,扶持高校传统体育项目,加强高校体育物质文化建设,以满足学生主体体育需求意识,树立终生体育思想.     

新时期如何开展高校体育教学工作——兼评《学校体育学》

在教育体系的不断深化与变革中,高校教育中以体育教学为主的课程不仅实现了全面教学、创新教学,并且教学理念、教学体系、教学结构均发生了变化.从时代角度分析,体育教学从无到有,从小到大,从简单到复杂,从忽略到重视,现已经发展成为高校教育体系中不可或缺的组成部分.在新时期,社会的发展、教育体制的创新对高校体育教学提出全新的挑战.本文以《学校体育学》作为评价对象,对其中所涉及到的体育教学理念、创新点、研究特色展开评述.     

体育健康的教学理论研究——评《体育与健康教程理论研究》

随着科技和教育事业的发展,作为学校教育重要组成部分的健康教育、体育教育工作也面临新的机遇和挑战.面对社会飞速发展的大趋势,由安丽娜精心编著的的《体育与健康教程理论研究》经中国纺织出版社于2016年出版.本书通过理论和实践的有机结合对体育与健康作了详尽阐述.     

高校体育教育管理方法与教学模式研究——评《体育课程与教学改革研究》

我国高校体育教育为了顺应新时期社会发展对人才的高要求,在新课改背景和新课标理念之下,需要采取与时俱进的改革措施和对策改进体育教学理念、模式和管理方法.在高校体育体系中,体育课程教学改革也是体育教育教学创新与发展的主要内容和方向,因此,要大力提升高校体育课程教学质量和课程影响力.在体育教学改革过程中注重发展大学生心理素质...     

论高校体育文化与智慧校园建设的同向同行——评《高校体育文化教育研究》

目前青少年体育问题己经成为我国教育事业发展所面临的核心问题之一,我国先后发布了多个关于加强体育建设的文件以及重要指示.随着当下制约学校体育发展的体育教师缺乏和场地及器材设施不足问题得到有效缓解,如何吸引大学生主动参与体育活动并自觉进行科学体育锻炼变成了另一项课题.本文基于河池学院科研项目课题"近二十年广西体育研究的特征...     

学校体育管理模式与体育教学方法研究——评《体育管理学》

当前,我国高校体育管理学在专业教学与发展过程中还存在很多问题和缺陷.新时期我国体育管理学科的快速发展,要求体育教师必须深入研究体育管理学理论知识,探究体育管理学科的专业与课程设置、教学模式与教学方法的改革、人才培养与学术交流、学科的社会服务等问题,有针对性地制定体育管理专业核心课程教学体系、教学模式、教学方法和指导标准,监督和保障体育管理专业的教学质量.随着我国体育事业蓬勃发展,体育商业化和产业化的发展态势要求体育工作者必须掌握一定的体育管理学科知识,才能顺利完成体育教学工作任务.因此,要不断完善体育管理学学科体系,促进体育管理学专业的发展,不断改革体育管理学教学方式方法,以学生为中心突出实践教学方法的应用,运用“课内外—校外”的实训模式,在体育管理学教育过程积极开展与国外学术交流.由肖林鹏撰写的《体育管理学》一书,主要阐述了体育管理学的形成与发展、基本性质、管理体制、体育管理中的运动训练、体育赛事与社会体育、体育产业和体育信息等各方面的管理问题.对学校体育管理模式与体育教学方法研究具有一定参考价值和作用.     

高校体育教育发展分析与管理 ——评《高校体育教育发展情况分析与改革研究》

随着我国科学技术的飞速发展和经济水平不断提高,人们在享受丰富物质生活的同时,也面临着快节奏生活对身体健康的不利影响.随着我国高校教育体制的改革深入和不断完善,体育教育不仅注重基本理论知识的灌输和专业技能训练,还注重其社会价值和人文情怀,通过体育技能的训练来提高大学生竞争意识、团队意识以及意志力和坚韧性.高校体育教育对培养全面发展的优质人才具有着重要的推动作用,更为我国迈向体育强国做出了巨大贡献.当下,我国高校的体育教育发展情况不容乐观,现代高校体育教育管理机制尚不完善,多数高校的体育教育并未发挥应有的作用,学生能够接受到的实际体育锻炼严重不足,对运动能力和体育意识培养重视不够,传统高校体育教育模式已经远不能适应现代社会对大学生体质的要求,高校体育教育的发展面临着严峻的考验,改革势在必行.针对如何对高校体育教育发展和管理情况进行分析和改进,提升高校体育教育教学质量,培养现代化体育专业精英和全面发展的高素质人才等一系列亟需解决的问题,由朱明江撰写的《高校体育教育发展情况分析与改革研究》 一书中,通过对体育基本理论知识和热点问题的阐述,进一步分析总结了近些年高校体育教育发展的现状,为进一步改革和完善我国高校体育教育提出了一些可行的意见和建议.该书内容严谨,层次清晰,语言简洁,通俗易懂,是高校提高体育教学质量、促进院校体育教育发展不可多得的参考书籍.     

新媒体环境下高校体育教学改革探究——评《高校体育教学管理改革与模式构建》

正在新媒体环境中,传统的高校体育遭遇到了较大的困境,学生更愿意通过新媒体的渠道去自我摸索和自主学习,在体育项目、体育教学课程、体育教学方法上,学生在网络新媒体中都有了许多新的选择。由任婷婷编著的《高校体育教学管理改革与模式构建》,是现代教学改革探索过程中高校体育教学管理改革的专业性研究成果,整体探讨和论述了高校体育教学改革所面临的教学环境变化,从哲学思考和实践研究的角度深入地归纳     

心理健康教育和体育教学的融合研究设计与开发实践探索研究——评《学校体育与心理健康教育》

随着素质教育的深入推进,高校不再将成绩作为评判学生优良的唯一标准,在基础教育中更加注重学生的身体素质和精神面貌,以期能帮助其实现个人能力的提升和自我的全面性发展.在此背景下,心理健康教育作为学生身心健康发展的重要保障,将其融入体育教育教学已成为当下主要改革趋势.《学校体育与心理健康教育》基于对国内外参考文献的深入研究,...     

大学体育理论教学与实践活动研究——评《大学体育理论与实践教程》

高校体育在终身健康思想理念指导下,不断改进理论与实践教学模式和教学方法;培养大学生终身锻炼的习惯是推进大学生全面发展的主要途径,也是有效提升大学生健康水平的重要手段.当前,很多高校体育只强调实践而忽视理论,教学的目的性和指导思想不明确;大多数体育理论教材缺乏理论研究,而且教材使用的随意性较大;理论教学课时严重不足,教学内容不切合实际,不能激发学生学习兴趣,教学效果极低;教学内容选择上往往带有片面性,教学模式滞后,教学形式单调,教学方法和手段一成不变,严重制约了当前高校体育水平和教学质量的提高,无法发挥对大学生整体素质培养的作用.高校体育教学担负着大学生在校期间强身健体的重任,还要使他们树立终身健康的思想理念.     

卫生保健的重要性及其与体育教学的融合研究——评《卫生保健》

体育教学在当前的教育教学中扮演着越来越重要的角色.在青少年阶段,根据项目特点和学生身体发展状况开展体育教学,不仅能促进学生强身健体和身心健康发展,而且能够磨练意志,为学生全面发展奠定基础.当前,一些学校在体育教学中存在部分问题,违背了教育教学的宗旨,损害了学生的身心健康.中国医药科技出版社出版的《卫生保健》紧扣当前人才...     

高校体育文化教育创新策略与发展方向研究——评《多元体育文化的创新与发展研究》

正近年来,随着国家对于学生身体素质的重视,高校开展了各种体育活动,从而极大调动和提高了学生参与体育活动的积极性。在高校的体育教育大力发展的情况下,逐渐形成的体育文化是高校文化建设中的重要组成部分。《多元体育文化的创新与发展研究》一书以体育文化为研究对象,在介绍本育文化内涵的基础之上,对不同类型体育文化的创新与发展进行了研究,并对新时代条件下我国体育文化软实力的发展作出了展望,对于实现我国高交体育文化的创新发展具有指导作用。     

学校体育管理方法与教学模式探究——评《学校体育教学与管理》

我国现在正处在一个信息化高度发展、知识经济占主导地位和人口结构多样化的时代,时代发展需要综合素质高的创新型人才。在此背景下,我国基础教育全面推行了素质教育,但目前在校学生的身体健康状况令人担忧。加强学校体育教学模式的改革和体育管理方法理论研究,不断完善学校体育教学方式,采用自主式、合作式和探究式等教学方式,对推动体育教学改革和体育教学管理方式的转变将起到积极的作用。     

学校体育教育基本理论与管理模式研究——评《当代体育教学管理研究》

在这个现代教育理念不断变革时期,学校注重综合素质教育和学生的全面发展教育.在学校体育教学管理过程中应该把大学生实际和教学实际充分结合,制定科学完善的教学管理模式和管理方法,积极探索提高体育教学管理水平的有效途径,不断加快体育教育教学管理改革的步伐.体育管理教师要及时调整自身管理方案,积极创新体育教育教学思维,努力补充自...     

学校体育教育管理模式改革与创新研究——评《学校体育管理学》

高校体育是培养大学生健身习惯和锻炼能力的有效手段,是实现大学生全面发展的重要途径,也是提高国民健康素质水平的必要保障和实现竞技体育可持续性发展的基础,因此高校体育和教学管理在体育事业和健康卫生领域具有重要作用和意义.随着我国新课改的不断深入,高校应该根据社会、国家和实际教学的需要,对体育教育教学模式和管理模式不断进行完善与创新,才能为社会培养出多元化人才;只有不断探究高校体育教育管理模式的创新发展,才能提升高校体育教学水平和增强大学生的身体技能;只有不断完善和创新体育教育管理模式,才能培养大学生抗压能力和校园学习的适应能力,促进大学生身心健康发展.     

从《黄帝内经》角度浅谈新型冠状病毒肺炎

新型冠状病毒肺炎(corona virus disease 2019,COVID-19)是人体感染新型冠状病毒(2019-nCoV)而引起的一种急性呼吸道传染病,以发热、干咳和乏力为主要表现。本综述基于《黄帝内经》从免疫和邪正盛衰、三虚致疫、五运六气、三年化大疫和河图等角度,对COVID-19的发生、发展和防治情况进行综合分析。利用中国知网、PubMed、Web of Science中英文数据库,以新型冠状病毒肺炎中医和五运六气为关键词,检索2017-01-01-2020-04-30相关文献。纳入标准:(1)符合新型冠状病毒肺炎的文献;(2)包含中医内容的新型冠状病毒肺炎文献;(3)包含五运六气内容的新型冠状病毒肺炎文献。剔除标准:(1)综述类文献;(2)研究资料缺失或质量较差。最终30篇文献纳入分析。结果表明,中医正气对邪气的抗御过程与西医免疫反应相类似,本次疫病病理性质虚实并见,治疗过程中应注意顾护正气,祛除邪气;三虚致疫为发病的内在和外在病因;气相得则和,不相得则病,2019年己亥年终之气时,主气太阳寒水,客气少阳相火,水克火,不相得而病;丁酉失守,后三年化为木疠,迟则至庚子年(庚子年金运太过,金克木,逢其所不胜之年而发),早则至己亥年而发(己亥年土运不及,木克土,逢其所胜之年而发),其状如风疫;综合各个运气因子,COVID-19患者临床上有燥、湿、火、寒和风等的不同证候,在病程中还可见寒与热的转化或错杂,也会见燥与湿的兼杂,若兼杂风性则病邪从表入里,传变迅速,病情急且重。在疫病预防方面,要保证精和神牢牢的守在人体内部,学会调和情志,勿使过度。《黄帝内经》中对于疫病的治疗可采取胜复虚实五味补泄方法选方用药。可取穴补脾俞和肝之井穴大敦,以此折其郁气,资其化源,赞其运气,无使邪胜。     

从《蚂蚁和西瓜》的教学谈起

绘本具有精彩的故事情节、精致的故事画面,所以,很多教师都喜欢选择绘本作为教材来设计教学活动。可有时运用这些优秀的绘本并不一定会产生理想的教学效果——从绘本到教学效果足以考校教师的基本功力。现就我执教的绘本《蚂蚁和西瓜》为例,谈谈我对这一问题的看法。     

浅析运动与健康的关系——评《运动与健康》

正俗话说"生命在于运动"。运动是提高人体身体健康的重要载体,同样也是提高人们运动素养的关键所在,而科学运动能够提高运动效率,实现健康发展。运动与健康两者以互相依赖、相互依存的方式存在,但是两者之间是如何科学融合,如何有效整合的     

从创新角度上探索小学体育教学方法

小学生正处于身体生长发育的关键阶段,再加上目前小学生学习负担的加重,使得小学生身体素质受到各方面的关注.本文将针对创新角度下的小学体育教学进行分析,并结合笔者多年教学经验谈谈看法和体会.