2015—2016年中国六城市中学生健康素养与躯体亚健康的关系

目的了解中学生健康素养与躯体亚健康的关联。方法 2015年11月至2016年1月采用多阶段方便整群抽样方法,在沈阳、蚌埠、新乡、乌兰察布、重庆和阳江市抽取初一至高三的中学生22 628名进行问卷调查,其中男生10 990(48. 6%)人,女生11 638(51. 4%)人。采用《中国青少年互动性健康素养问卷》(CAIHLQ)和《青少年亚健康多维评定问卷》(MSQA)分析评估中学生健康素养状况和躯体亚健康状况。结果中学生躯体亚健康的检出率为30. 1%(6822/22 628),高中生、经济发达地区、独生子女、住校生、家庭经济状况差的学生,躯体亚健康检出率高于对应组,差异均有统计学意义(χ~2值分别197. 72、85. 62、23. 76、161. 91和240. 27,P<0. 001)。中学生CAIHLQ总得分为(104. 06±18. 68),男生、初中生、城市、独生子女、非住校生、父/母亲文化程度高和家庭经济状况良好的学生健康素养水平较高,差异均有统计学意义(χ~2值分别为44. 62、455. 21、133. 54、35. 04、326. 06、272. 09、366. 19和572. 35,P<0. 001)。多因素Logistic回归分析显示,随着总体健康素养和各维度健康素养水平的降低,躯体亚健康发生风险呈上升趋势,差异有统计学意义(P<0. 001)。结论学校类型、是否为经济发达地区、是否为独生子女、学习日是否住校、自评家庭经济状况影响躯体亚健康,健康素养与躯体亚健康呈负相关关系。     

广西少数民族地区留守儿童健康素养与躯体亚健康症状的关系

目的 了解广西少数民族地区留守儿童健康素养与躯体亚健康症状的关系,为有效促进少数民族地区留守儿童健康维护提供依据.方法 采用多阶段分层整群随机抽样方法,抽取广西4个少数民族自治县12所乡镇中学留守儿童2675名进行调查.结果 广西少数民族地区留守儿童健康素养水平为7.79％,基本知识和理念、健康生活方式与行为、基本技能...     

某高职院校女生伤害与心理亚健康状态关联性研究

了解阜阳市某高职院校女生的伤害特征和心理亚健康状态的流行病学特征及其关联作用,为制定相关的预防措施提供参考.方法 抽取阜阳职业技术学院大一、大二年级的1 354名女生作问卷调查,调查道路交通伤、中毒、跌落伤等13种伤害的发生情况,运用青少年亚健康评定问卷(MSQA)中的心理亚健康问卷评定研究对象的心理状态.结果 女生伤害的发生率为39.8% (539/1 354),其中扭伤的发生率最高(17.8%);心理亚健康的检出率为9.6%(130/1 354).Logistic回归分析表明,心理亚健康状态与总伤害(OR=1.71,95% CI=1.18~2.49)、切割伤(OR=1.89,95% CI=1.18~3.03)和跌落伤(OR=1.85,95%CI=1.17~2.92)的发生呈正性关联(P值均<0.01).结论 高职院校女生伤害的发生率较高,心理亚健康状态与伤害发生呈正相关.     

某医学院校学生亚健康状态及健康管理对策

目的 探讨分析某医学院校学生亚健康状态及健康管理对策。方法 采用问卷调查的方法,抽取某医学院校学生976名作为研究对象,对其基本情况和亚健康状况进行调查分析。结果 由本研究可见,调查对象普遍存在不同程度的亚健康状态,其中亚健康率为75.78%。经统计学分析,影响学生亚健康状态的主要因素为年龄、家庭收入、饮食习惯等（P<0.05）。结论 该医学院校学生亚健康状态并不乐观,应加强引导学生保持规律、良好的生活习惯和生活状态,坚持体育锻炼,提高自身的健康状态。     

高职大学生睡眠质量与亚健康状态关联分析

了解高职大学生亚健康现状,探讨睡眠质量与亚健康状态的关联.方法 采取方便抽样方法,对某职业技术学院3 130名高职大学生进行问卷调查.采用青少年亚健康多维评定问卷评定亚健康状态,采用匹兹堡睡眠质量指数评定睡眠质量.结果 3 130名高职大学生躯体亚健康状态、心理亚健康状态、身心亚健康状态检出率分别为26.4%,19.5%,20.9%.控制年级、家庭经济状况、吸烟、饮酒、体力活动缺乏等混杂因素后,Logistic回归分析结果显示,有睡眠质量问题的高职大学生躯体亚健康状态、心理亚健康状态和身心亚健康状态的OR估计值分别为4.686(95%CI=3.867 ~5.680),3.606(95% CI=2.945 ~4.416),4.596 (95% CI=3.767 ~5.608).结论 高职大学生亚健康状态不容乐观,睡眠质量问题与亚健康状态存在关联.应积极采取干预措施改善高职大学生的睡眠质量,降低亚健康状态的发生率.     

大学生体质状况与亚健康状态的相关关系

目的 探讨大学生体质状况与亚健康状态的相关性,为确定体质检测在大学生亚健康状态评价中的作用提供依据.方法 按整群随机抽样方法,使用自编亚健康状态问卷对801名大学生进行亚健康状态评价,并从中整群随机抽取284名大学生进行体质检测.结果 男大学生的道德亚健康得分高于女大学生;女大学生的躯体亚健康得分高于男大学生,差异均有统计学意义(P＜0.05).男大学生的躯体亚健康状态与反应时存在线性趋势(P＜0.05).对应分析表明,男大学生反应时间越长,其躯体和心理亚健康状态越明显,女性握力体质量指数越小,躯体亚健康状态越明显.结论 大学生体质状况与亚健康状态之间存在一定的相关性,反应时能较好地反映男大学生的躯体和心理亚健康状态,而握力体质量指数能较好地反映女大学生的躯体亚健康状态.     

“亚健康”状态的健康教育方法探讨

亚健康是当今危害人类健康的头号隐形杀手,也是现代医学难题之一.健康教育的核心是通过卫生知识的传播和干预,改变人们的不健康行为,提高健康水平.工作中应采用整体护理框架,运用护理程序,借鉴教育方法和技巧,促进亚健康人群健康的行为方式的形成,从而实现改善亚健康状况的目标.     

“亚健康”状态的健康教育方法探讨

亚健康是当今危害人类健康的头号隐形杀手,也是现代医学难题之一。健康教育的核心是通过卫生知识的传播和干预,改变人们的不健康行为,提高健康水平。工作中应采用整体护理框架,运用护理程序,借鉴教育方法和技巧,促进亚健康人群健康的行为方式的形成,从而实现改善亚健康状况的目标。     

某中专在校学生健康素养调查

目的了解中职校学生对于健康知识、健康行为和健康技能的基本情况。方法对某在校中专全体一、二年级的349名学生进行有关健康素养问题的问卷调查。结果某中专在校学生的健康知识和理念,在知晓、健康生活方式与行为形成和基本健康技能上除个别知识点、行为项目上男女比较,差异有统计学意义(P<0.01或P<0.05),其他项目上比较差异无统计学意义。结论中职在校学生的健康教育不容乐观,结合中国公民健康素养的"健康66条",探索并寻找出适合广大中职学生乐意接受的形式和内容,以提高他们的健康素养。     

社区医护人员科学健身素养对健康状态影响研究

目的 了解社区医护人员的健康状况,分析科学健身素养水平与健康状态之间的关系。方法 于2022-11-19-2022-12-21采用多阶段分层整群随机抽样方法抽取新疆石河子市7所社区医疗机构的661名社区医护人员进行问卷调查。调查医护人员一般资料,并采用成年人科学健身素养量表调查医护人员科学健身素养水平,采用亚健康状态量化测试表及自报形式调查医护人员健康状态。采用无序多分类logistic回归分析科学健身素养对健康状态的影响。结果 社区医护人员健康、亚健康、疾病的比例分别为29.50%、44.90%和25.60%。不同性别(χ²=15.544,P<0.001)、年龄(χ²=63.066,P<0.001)、身体质量指数(BMI)分组(χ²=23.395,P=0.001)、婚姻状态(χ²=13.712,P=0.008)、执业类别(χ²=10.451,P=0.005)、职称(χ²=13.915,P=0.008)、岗位编制(χ²=1...     

上海市民办高职院校学生健康素养与健康危险行为相关性分析

了解上海市民办高职院校学生健康素养与健康危险行为的现状及其相关性,为进一步制定健康教育计划提供依据.方法 采取分层整群抽样方法,抽取上海市3所民办高职院校的学生共1 275名,采用中国疾病预防控制中心编制的“中国青少年健康危险行为监测问卷——大学生”进行现场调查.结果 有2.9%的高职学生具备良好健康素养,11.4%的学生有5种以上的健康危险行为.具有良好健康素养和基本具有健康素养的学生吸烟和饮酒行为的发生及严重程度均低于健康素养差的学生;低健康素养的学生发生打架等暴力行为、发生不健康减肥行为、出现网络成瘾现象和发生不安全性行为的报告率都高于健康素养较好的学生(P值均<0.01).线性回归分析结果显示,健康素养高的学生健康危险行为较少.结论 高职院校学生健康素养与健康危险行为具有相关性.通过健康教育提高青少年健康素养水平可减少健康危险行为的发生.     

健康、亚健康与疾病

健康、亚健康与疾病,是人体生命过程中常见的三种不同状态。正确认识人体健康、亚健康与疾病的实质,对维护、巩固和促进人体健康十分重要。本文叙述了人体健康、亚健康与疾病的定义,健康指标,亚健康分类、诱因及主要危害,疾病的基本特征及转归。     

绍兴市大中学生自伤行为与亚健康状态的相关性

目的了解绍兴市青少年自伤行为现况及其与亚健康状态的相关性,为预防自伤行为的发生提供依据。方法采取整群抽样方法,抽取绍兴市1所大学、2所高中、2所初中的学生1 654名作为研究对象,在基线调查的基础上,继续前瞻性地进行了3次随访调查,同时使用《青少年亚健康多维评定问卷》评价青少年的心理卫生状况。结果青少年自伤行为发生率为26.7%(441/1 654),女生自伤行为的发生率高于男性(2χ=5.944,P=0.015)。Logisitc回归模型结果显示,学习负担、性别、年级、亚健康状态是青少年自杀行为的独立危险因素。结论青少年自伤行为发生率较高,需要进一步加强大中学生自伤行为可预防因素的研究。     

广东人群亚健康状态与健康促进生活方式的相关性

  目的  了解城市中老年居民亚健康状况及其影响因素,为促进城市中老年居民健康提供参考依据。  方法  于2017年12月 — 2018年10月采用多阶段分层随机抽样方法在四川省、黑龙江省、甘肃省、天津市和广东省抽取3600名 ≥ 45岁城市中老年居民进行亚健康状况问卷调查,并应用多因素非条件logistic回归模型分析其亚健康状况的主要影响因素。  结果  最终纳入分析的3476名城市中老年居民的总体亚健康检出率为66.51 %,其中生理亚健康、心理亚健康和社会亚健康的检出率分别为67.17 %、63.98 %和69.45 %;多因素非条件logistic回归分析结果显示,受二手烟影响程度大、有不良饮食习惯和近半年经历过应激事件为城市中老年居民亚健康状态的危险因素;在婚、家庭人均月收入2500～7500元、按时早睡、高挫商和自我健康关注度高为城市中老年居民亚健康状态的保护因素。  结论  城市中老年居民亚健康检出率较高,婚姻状况、家庭人均月收入、受二手烟影响程度、有无不良饮食习惯、是否按时早睡、挫商程度、自我健康关注度和近半年是否经历过生活应激事件是城市中老年居民亚健康状态的主要影响因素。     

简述健康与亚健康

我从医35载,经常遇到一些因心悸、头晕、疲劳无力、腰酸颈硬等不适来就医的患者,经全面检查也确无疾病指征,这“查无实据”而自感不适的症状用“亚健康”这一名词解释并辅以针对性矫治都能凑效。结合临床我深有体会,简要介绍给读者望可获益。 1.养生保健的主流应转向亚     

医学研究生亚健康状态影响因素结构方程模型分析

近年来,随着招生规模的不断扩大和竞争的日益激烈,医学研究生的身心健康值得关注.亚健康在人群中普遍存在,亚健康状态并不是由单一的因素,而是生物、心理、社会等多种因素共同作用的结果[1].本研究利用结构方程模型研究多变量直接和间接效应,探讨心理压力、应对方式及社会支持等因素对医学研究生亚健康的影响,为有效开展相应健康教育工作提供科学理论依据.     

中学教师亚健康与健康促进生活方式的相关性研究

摘要:目的　研究中学教师亚健康与健康促进生活方式的相关性。方法　采用横断面调查的方法,在广州市随机抽取3个区分别为萝岗区、荔湾区、增城区的中学教师作为调查对象,在被调查者年度体检时使用《亚健康评定量表》与《健康促进生活方式量表》进行现场调查。结果　在8 111名被调查者中,健康1 098人（13.5%）,亚健康2 398人（29.6%）,疾病4 615人（56.9%）。健康组、亚健康组、疾病组的健康促进生活方式的平均总分分别为（142.6±23.5）、（119.5±20.6）、（121.7±20.2）分,亚健康组的生活方式最差。在回归分析中,健康促进生活方式差处于亚健康状态的危险度是优秀的48.4倍（CI:22.5～104.2）;不良的自我实现、健康责任、运动和锻炼、营养、人际关系及压力管理,处于亚健康的危险度大大增加。结论　中学教师亚健康与健康促进生活方式关系密切;对于中学教师,首当其冲要做好自我压力管理,拥有良好人际关系,并明确自我价值、积极运动锻炼、注重营养及提高自我健康关注度,从而达到促进健康,减少亚健康的发生,进一步预防疾病的目的。     

某社区白领人群亚健康状况与中医体质相关性调查

亚健康状态,调查了北京CBD地区269名白领的健康状况,亚健康比例为75.8%,45岁左右的人亚健康率最高。体质是在人群生理共性的基础上,不同个体的生理特殊性。为探讨白领人群亚健康状态与体质类型之间的相关性,2012年9-12月,我们对上海市静安寺街道商务楼宇内的白领人群进行了亚健康状况及体质类型调查。     

某校医学生社会型亚健康与健康促进生活方式的相关性

探讨大学生社会型亚健康和健康促进生活方式的相关性,为有效干预社会型亚健康提供科学依据.方法 以广州某医学院校本科生7 895名为调查对象,采用横断面调查方法,使用“亚健康评定量表”和“健康促进生活方式量表”进行问卷调查.结果 共检出亚健康者4 158名,检出率为52.7%;社会型亚健康者2 912名,检出率为36.88%.男生社会型亚健康者1 180名,检出率为41.7%;女生1 732例,检出率为34.2%,差异有统计学意义(P<0.05).大一到大三学生社会型亚健康检出率分别为29.7%,41.3%和41.1%.Logistic回归分析显示,生活方式“差”的学生发生社会型亚健康的风险是生活方式“好”者的3.688倍(OR=3.688,P<0.05).结论 大学生社会型亚健康与不良的生活方式有关.倡导健康促进生活方式尤其是自我实现、人际关系、压力管理,可以预防大学生社会型亚健康的发生.     

医学生自测亚健康状态及其影响因素

目的 了解医学生自测亚健康状态及其主要影响因素.方法 采取随机分层整群抽样方法,选择878名医学生应用自测健康评定量表(SRHMSV1.0)进行亚健康状态的调查.并对其性别、年级、专业、每天学习总时间、每天上网时间及每月生活费等主要影响因素进行分析.结果 医学生总体健康好的比例为21.2%,总体亚健康发生率为54.9%,其中生理亚健康发生率为49.3%,心理亚健康发生率为28.6%.社会亚健康发生率为39.2%.女生生理、心理、社会亚健康发生率显著高于男生.每天上网时间不同等级的医学生总体亚健康发生率存在统计学意义(X2=15.544,P=0.001).不同年级、专业及每天上网时间的医学生总体健康状况构成存在统计学意义(P=0.000,P=0.005,P=0.000).不同年级、专业医学生总体健康差及亚健康的比例存在统计学意义(P=0.000,P=0.005),以大二年级学生和临床医学专业学生所占比例最高.结论 亚健康状态在医学生中已经普遍存在,性别、年级、专业及每天上网时间是影响医学生身心健康的主要因素.应有针对性地进行干预.