强化行为干预对糖尿病患者血糖的影响

目的探讨强化行为干预对糖尿病患者血糖的影响。方法荥阳市卫生防疫站门诊于2012年5～9月收治新发2型糖尿病患者60例,分为实验组和对照组。二组均按糖尿病的诊疗常规选择降糖药物控制血糖,并进行糖尿病教育和行为干预。在此基础上实验组要求家属同时参与并督促患者行为干预措施的落实。结果治疗12周后实验组、对照组患者的空腹及餐后2h血糖的总达标率分别为81.7%、46.7%,实验组较对照组血糖达标更为显著。结论对糖尿病患者的强化行为干预对血糖控制作用明显。     

营养干预对2型糖尿病患者影响的研究

目的:探究营养干预对2型糖尿病患者的影响.方法:研究收集164例2型糖尿病病人的信息,按照BMI≥23.9kg/m2和BMI<23.9kg/m2分为肥胖组和非肥胖组,并进行营养干预,测定两组患者的血脂四项、糖化血红蛋白(HbA1c)、血糖等指标.结果:干预后血糖指标明显降低;干预后两组患者甘油三酯、高密度胆固醇、糖化血...     

强化运动干预对2型糖尿病患者血糖水平的影响

目的探索强化运动干预对2型糖尿病（T2DM）患者血糖水平的影响。方法以糖尿病综合防治“五套马车”为原则,对确诊的T2DM患者采取饮食、运动、监测、治疗等综合治疗方案,并给患者制定个体化的强化运动治疗处方,对患者进行一对一指导并建立运动记录表进行跟踪随访管理,通过强化运动观察对T2DM患者血糖水平的影响。结果通过对T2DM患者为期1年的强化运动干预结果发现患者的空腹血糖（FPG）,糖化血红蛋白（HbA1c）水平显著降低,差异有统计学意义（P〈0．01）。结论强化运动干预可有效降低T2DM患者的血糖水平,对糖尿病患者有治疗意义。     

健康教育干预对2型糖尿病的疗效研究

目的探讨健康教育干预对2型糖尿病患者的临床疗效。方法将200例2型糖尿病患者随机分为观察组和对照组各100例,对照组采用常规教育方法,观察组采用健康教育方法。结果 6个月后,观察组患者的FBG、2hPG、HbAIC、TC均低于对照组,两组比较有显著性差异(P<0.05);观察组患者的血压均低于对照组,两组比较有显著性差异(P<0.05)。结论健康教育干预可以有效提高患者对糖尿病防治知识的知晓率,从而提高糖尿病患者糖尿病总体控制水平,利于血糖目标的控制,提高患者的生存质量。     

护理干预提高2型糖尿病患者对胰岛素强化治疗的研究

目的研究通过护理干预而提高2型糖尿病患者对强化治疗的依从性。方法将176例2型糖尿病患者随机分为实验组和对照组,对照组主要由主治医生负责管理,护士只进行常规护理指导;实验组护士除常规的护理指导外,同时实施系统规范的护理干预,即进行心理干预、认知干预、行为干预,严密观察发现问题及时处理。观察并进行比较2组患者对强化治疗的依从性。结论实施护理干预提高了2型糖尿患者对强化治疗的依从性,使患者积极配合治疗,促进患者血糖的控制,提高生活质量。     

体检科对2型糖尿病患者健康教育干预的效果观察

目的了解体检科对2型糖尿病患者健康教育干预的效果。方法选择我院2017年4月至2018年6月的80例2型糖尿病体检患者,随机分组,常规组给予普通护理,健康教育组进行了健康教育干预。比较两组满意人数;健康教育整体质量、患者对自身疾病的了解、健康行为依从性;护理前后心理状态、自我管理能力;不配合治疗的比例。结果健康教育组满意人数、心理状态、自我管理能力、健康教育整体质量、患者对自身疾病的了解、健康行为依从性、不配合治疗的比例对比常规组有优势,P <0.05。结论 2型糖尿病体检患者实施健康教育干预可获得良好效果。     

强化教育对糖尿病患者糖代谢影响的探讨

目的探讨强化教育对提高糖尿病患者知识及糖代谢指标控制的影响。方法采用自制糖尿病知识问卷对接受糖尿病教育的95例患者在教育前后进行测试及监测糖代谢指标,观察教育效果。结果教育后患者糖尿病知识平均分数明显高于教育前(P<0.01),教育后空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白指标也明显低于教育前(P<0.01)。结论糖尿病强化教育可明显提高患者自我管理能力,有利于糖代谢的控制。     

药学干预对2型糖尿病患者治疗效果的影响

目的 探讨药学干预对门诊就诊的2型糖尿病患者治疗效果的影响。方法 选取2021年12月～2022年4月蚌埠市第二人民医院门诊就诊的2型糖尿病患者200例,其中男109例、女81例,年龄39～80(58.9±5.0)岁。按随机数字表法将患者分为干预组与对照组,每组100例。对照组采取常规医疗服务进行用药指导。干预组在常规医疗服务进行用药指导的基础上实行药学干预,包括宣讲疾病知识、用药指导和定期随访等措施。随访12个月,比较两组患者2型糖尿病空腹血糖(FPG)、餐后2h血糖(2h PG)、糖化血红蛋白(HbAlc)水平、收缩压、舒张压、BMI等主要指标控制情况。评估两组对相关知识的了解及用药依从性的改善情况。结果 两组患者基线资料比较差异无统计学意义(P>0.05)。随访12个月,两组FPG、2h PG、HbAlc、收缩压、舒张压、BMI均低于开始治疗前。与对照组比较,干预组优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后两组糖尿病认知问卷及用药依从性评分均提高,但干预组与干预前比较均有显著差异(P<0.05),对照组与干预前得分差异均无统计学意义(P>0.05...     

强化护理干预对糖尿病患者遵医行为的影响

目的探讨强化护理干预对糖尿病患者遵医行为依从性的影响及疗效评价。方法将70例糖尿病患者随机分为对照组和实验组各35例,对照组采取了一般护理措施,实验组在一般护理基础上,加以强化护理干预,合理饮食,控制体重,适当运动,遵医嘱用药,监测血糖。结果加强护理干预的各项目比较,实验组均显著高于对照组（P〈0.01）。结论强化护理干预有效提高了糖尿病患者的遵医嘱行为,对患者的康复及改善生活质量有积极作用。     

家庭医生制服务对社区2型糖尿病患者健康干预效果分析

目的:研究家庭医生制服务对2型糖尿病患者的健康干预效果.方法:选择2015年7月-2016年6月已纳入社区卫生服务中心糖尿病随访管理签约的200例2型糖尿病患者,随机分为干预组和对照组,每组100例.对干预组实行签约家庭医生制服务,每月开展各种形式的健康教育、专题讲座、答疑、诊疗咨询等进行个性化健康干预,同时每三个月进行血糖检测;对照组根据糖尿病随访管理签约的要求,每季度一次开展糖尿病随访管理.两组干预并观察12个月.结果:干预1年后,干预组的健康知识知晓率、各项疾病自我管理能力得分均优于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05);干预组的血糖值指标也较干预前下降,血糖值控制改善;对照组各对应值比较,差异无统计学意义(P＞0.05).结论:个性化的家庭医生制服务健康干预能有效提升2型糖尿病患者的相关疾病预防知识,提高患者自我管理能力,改变患者的遵医行为,从而提高糖尿病治疗的效果.     

2型糖尿病患者实施健康教育干预的效果评价

目的 探讨健康教育干预对2型糖尿病患者的血糖控制、自我保健意识的影响.方法 将98例2型糖尿病患者按入院顺序分为两组,对照组48例,进行常规治疗和护理,干预组50例,采用多种形式的健康教育方法指导.结果 干预组糖尿病患者自我健康意识有明显提高,血糖的控制明显好于对照组(P<0.05).结论 健康教育干预方法可以提高2型糖尿病患者的自我管理教育、利于血糖目标的控制.     

护理干预对2型糖尿病患者的效果评价

目的探讨护理干预对2型糖尿病患者血糖控制和依从性的改善效果。方法两组患者均行常规降糖治疗,研究组患者在此基础上加用护理干预,包括心理护理、用药护理、饮食及运动护理等。结果研究组患者护理后血糖控制良好率明显高于对照组,研究组患者护理后依从性明显优于对照组,数据经统计学比较具有显著差异(P<0.05)。结论护理干预可有效改善2型糖尿病患者的不良心理和生活习惯,进而稳定血糖,提高依从性,提高生活质量。     

药房药学干预对2型糖尿病患者的影响探析

目的对药房药学的干预对2型糖尿病患者所形成的影响进行分析探究。方法搜集整理了自2011年11月至2013年11月三年间我院收治的2型糖尿病患者共47例,将其分为治疗组和对照组两组进行分析探究,其中治疗组患者有24例,对照组患者有23例。给予对照组患者常规的药物治疗,而对治疗组患者在提供常规药物治疗的基础上进行药物干预治疗,从而对两组患者的治疗效果进行比较探究。结果治疗组患者无论是用药干预满意度还是对药物的依从性方面均显著高于对照组患者,两组患者的治疗效果具有显著地差异性,其中P<0.05。此外,两组患者对药物使用所产生的不良反应事件发生的概率差异未发现统计学意义,其中P>0.05。结论对2型糖尿病患者提供一定程度上的药房药学使用干预有利于促进患者服务满意度以及药物依从性的提高,从而大大改善治疗效果,推动2型糖尿病的治疗得以顺利进行,值得在临床诊疗中大力推广应用。     

护理干预对2型糖尿病患者低血糖发生密度的影响

随着胰岛素治疗2型糖尿病的开展,低血糖发生越来越常见。我们在临床工作中发现,低血糖的发生不仅与胰岛素用量有关,还与个体有很大的关系。这种个体差异表现在年龄、并发症的多少及严重程度、饮食及运动方面[1]。2010年6-12月,本院内分泌科对40例2型糖尿病的血糖监测数据进行统计,然后采用饮食运动干预以及调整药物剂量的方法,观察干预前后的血糖数据,现报道如下:     

2型糖尿病患者社区干预效果评价

目的：探讨2型糖尿病患者社区干预效果。方法选取本社区中63例明确诊断的糖尿病患者,对其行针对性的社区干预,并对其实施干预前后的空腹血糖、餐后2 h血糖值、基本知识掌握情况进行对比分析。结果本组63例患者经社区护理干预后患者的空腹血糖、餐后2 h血糖均明显低于干预前（P〈0.05）,且干预后患者的2型糖尿病基本知识掌握情况明显优于干预前（P〈0.05）。结论给予2型糖尿病患者针对性的社区护理干预可有效的提高患者的对疾病知识的掌握情况,且可有效的改善患者空腹血糖、餐后2 h血糖水平,临床效果显著,值得推广和应用。     

强化教育对门诊糖尿病患者治疗依从性及血糖控制的影响

目的 探讨系统强化教育对门诊糖尿病患者治疗依从性和血糖控制的影响.方法 采用回顾性比较研究,对在我院糖尿病中心接受过系统强化教育患者106例(强化组)和未接受过系统强化教育患者183例(对照组)开展问卷调查,并进行相关因素分析.结果 强化组患者治疗依从性显著好于对照组(P＜0.01),强化组糖化血红蛋白(HbA1c)、空腹血糖(FBG)、餐后2-h血糖(PBG)控制情况显著优于对照组(P＜0.01).结论 强化教育能增强门诊糖尿病患者治疗的依从性,改善血糖控制状况.     

2型糖尿病260例健康教育干预临床效果观察

在我国,成人2型糖尿病患病率已达10%,成为威胁人类健康的主要疾病之一[1]。据有关报道,大约有60%的2型糖尿病病人不了解糖尿病的基本知识和防治方法,导致血糖控制     

对2型糖尿病患者实施综合干预的效果评价

目的探讨对2型糖尿病行为实施综合干预的临床效果。方法选择2型糖尿病病患者180例随机分干预组与常规组各90例,常规组常规降糖药物治疗和健康宣教;干预组进行健康教育干预、饮食干预、运动干预、药物治疗干预。结果两组糖尿病患者干预前降糖药物应用依从性及血糖基线水平比较均无显著性差异（P〉0．05）,干预一年后干预组空腹血糖水平平均为（6．19±1．06）mmol／L、餐后2h血糖水平平均（8．12±1．27）mmol／L低与常规组的（7．34±1．12）mmol／L、（9．02±1．40）mmol/L;干预组降糖药物应用依从性好77．78％高与常规组的50．00％（p=0．05）。结论对2型糖尿病患者实施综合干预有利于依从性的提高及治疗效果的改善,值得临床应用。     

家庭访视对糖尿病患者生活方式的强化干预

目的 采用家庭访视对糖尿病患者生活方式进行强化干预,为患者提供一种更为人性化的、更高层次的健康教育指导,了解糖尿病患者治疗效果及生存质量,为今后开展营养健康教育提供科学依据.方法 对罗定市城区特定20例糖尿病患者采取家庭访视,根据患者个体体质指数、劳动强度,计算每日所需总热量,按“食品交换份法”编制食谱及处方式运动强化干预;并发放综合治疗健康教育指导资料供患者学习.结果 干预后患者饮食摄入总热量、饮食控制、运动、药物、按时检查、自我监测、血糖水平及生化指标显著优于干预前(均P＜ 0.05或P＜ 0.01).结论 家庭访视对糖尿病患者生活方式的强化干预,能提高糖尿病患者对糖尿病知识的认知,显著提高患者对饮食与运动综合治疗的重视度,从而提高患者的生活质量.