医学论文中误用统计学方法的评述

本文对部分医学期刊中存在的统计误用实例进行了分析评述。发现存在的问题主要有：（１）科研设计方面：样本对总体代表性差（抽样不随机）；不设对照组；对照不合理；样本含量过少；（２）统计方法选择、使用方面：不经统计处理，仅凭数字大小下结论；统计方法选择不当等。     

医学科研中的统计学处理及应注意避免的错误(三)

根据统计分析的结果怎样下结论及主要应避免哪些错误。在医学科研中应用最多的统计分析方法就是假设检验，为能正确理解假设检验的结果，作出恰当的解释与结论，需先复习一下假设检验的一般原理。假设检验方法很多，但绝大多数的原理都是相同的，以由一组资料计算出来的样本均数与一已知总体均数的比较为例，我们知道，样本均数与一已知总体均数的差别可能是由于抽样误差的原因造成的，也     

骨科文献中统计学方法误用的思考

统计学方法是医学科研的重要工具,目前骨科文献中越来越多涉及到统计学方法的应用,其中误用情况很常见,本文将对骨科文献中统计学方法误用的思考进行总结,指导临床正确选择和使用合适的统计学方法。     

医学科研中常见统计学误用及其防范对策

医学科研的整个过程都需要统计学知识,统计学的合理选择及应用直接影响到医学科研的质量。文章分别从研究设计、统计分析、统计学表达、结果解释共4个方面对医学科研中常见的统计学误用进行了归纳分析,并提出了相应防范对策,为医学科研工作者正确使用统计学知识提供参考依据。     

医学科研中的统计学处理及应注意避免的错误(二)

对所收集到的资料进行统计学处理，首先需要分辨资料的类型，因为无论是对资料进行整理还是进行统计分析，资料的类型不同，所采用的方法也不同。常见的资料可分为计量资料与计数资料两大类，二者的主要区别点在于对每一观察对象的某一特征能否观测到一个数值。例如人的身高、体重、血压等特征，每个观察对象都可测得一个数值(一般都     

医学文献中常见的统计学错误

目前 ,统计学方法在医学论文中的应用已极为普遍。随着其使用率的提高 ,误用率也随之上升。常见的统计学应用错误主要包括设计不当、对照设置、样本量大小、资料处理方法选择不当、相对数概念不清和统计图表使用不当等方面。本文仅就资料处理方法、相对数概念和统计图表等方面的错漏作一分析。1　常见的统计学错误类型我们对 1996～ 1997年 12种医学期刊的 2 86篇论著进行了分析 ,共发现 6 9篇论文存在明显的统计学错误 ,错误率为2 4.13%。我们将其归为 5个方面 ,其具体构成见表 1。表 1　常见统计学错误构成错误类型错误数 (篇 ) %资料处理…     

变异的假设检验及其应用

理论上，对筛选的疾病诊断指标进行集中趋势的假设检验（hypothesetest），是为了说明所选指标在疾病的变化中是否敏感；而对其离散趋势进行的假设检验，则可说明该指标在疾病的进程中是否稳定或用于医学指标间个体变异程度大小的比较。以往在筛选疾病诊断的指标时，常常只对所选指标的集中趋势进行假设检验，而忽略了对其离散趋势的统计学分析。这既浪费了医学资源，同时又浪费了统计学资源。本文以中毒性肝病为例，对待选的诊断指标进行变异的统计分析，为探讨筛选诊断肝病稳定的指标，提供统计学依据。     

医学科研中的统计学处理及应避免的常见错误(一)

搞科研离不开统计学知识 ,这一事实已为越来越多的人所认识 ,尤其是当自己向编辑部投去的稿件因缺乏统计学处理或因统计方法错误而失去了发表的机会时 ,这种感受就会更深刻。认识到了统计学知识的重要性 ,又或多或少地读过统计学的教科书 ,为什么一到用时往往就错了呢 ?统计学知识的学习类似于一门外语的学习 ,下的功夫未到一定程度时 ,很难象自己的母语那样运用自如 ,实际应用时难免会出现差错。对一般的医务工作者来说 ,平日工作繁忙 ,只能是在具备了初步的统计学知识以后 ,边用边学 ,在运用中提高。为帮助读者能“在游泳中学会游泳” ,提…     

统计学对医学的贡献

西医和中医最大的区别就是临床试验，任何一种西药必须经过严格的临床试验才能被批准上市。临床试验最重要的工具就是生物统计学，试验结果必须符合统计学的要求才能被承认。但是，这一条件并不是从一开始就被西医接受的。[编者按]     

本刊对来稿中统计学处理的要求

1、统计学的符号：应以GB3358—82《统计学名词及符号》为准。符号的大小写及正斜体写清楚，不能区分应用铅笔标示。例如：样本大小“n”，样本的算术平均数“z”，不用X；样本的标准差“s”，不用“SD”；样本的相关系数的“r”，t检验“t…”用小写斜体；概率“P”，F检验“F”，随机应量“X”…用大写斜体，自由度“r”为希腊文小写斜体。     

科技论文中常见的统计学问题分析

医学统计学是应用概率论和数理统计的基本原理和方法,对医学研究资料或信息进行收集、整理、分析及表述的一门学科。它能帮助人们透过许多看似偶然的现象,分析并判断事物的内在规律,已成为科研工作中不可缺少的分析和解决问题的重要工具[1]。论文发表是科研工作的继续,科技论文中统计学的作用已日益受到重视,但在实际应用中滥用和误用却时有发生,甚至在已发表的文章中仍存在着许多问题和缺陷[2]。本文就论文中常见的统计学应用进行讨论,希望加强作者的统计思维,进而提高论文的统计质量及学术水平。一、统计设计统计设计是科研过程中最重要的…     

医学统计学教学中应用PBL教学法初探

以问题为中心教学(PBL)是-种以学生为中心的教学模式,这种教学模式已在欧美高等医学教育中广泛使用.文章就医学统计学教学中推行PBL教学模式的必要性、应用实例、优点,问题及解决办法等进行分析,得出有利于学生学习能力、创新能力和实践能力的培养的结论,以期对医学统计学改革起到借鉴作用.     

SPSS软件在医学统计学教学中应用的探讨

目的 探讨SPSS软件对医学统计学教学的怍用。方法 教研室自1999年起在研究生、本科生的医学统计学教学中结合SPSS软件进行计算机辅助教学实践。结果 使用SPSS软件辅助医学统计学教学，激发了学生的学习积极性，提高了学生对实际资料的统计分析能力，明显地提高了教学效果。结论 使用SPSS软件来辅助医学统计学教学的方法对提高医学统计学的教学效果有重要的意义，值得推广。     

医学硕士生医学统计学教学开展讨论课的做法与体会

医学统计学已成为医学硕士研究生学位课程的主要内容之一,历来为研究生所重视。经对以往的教学情况反馈调查,研究生反映的一个突出问题是,理论与实践结合的不够紧密。所以,他们在进行学位课题研究时,对遇到的较基本的统计学应用尚不能得心应手,甚至无所适从。调查毕...     

医学统计学多元化教学方法探讨

统计学的概念和原理抽象,分析方法丰富且实践性强。传统教学法在当前教学中日现其弊端,多媒体技术的应用以及统计软件的快速发展与普及,为统计学的教学提出了新要求。本文在分析医学统计学特点及当前统计学教学现状的基础上,提出集传统与现代教学手段之优点于一身的多元化教学方法,最大程度地激发学生学习统计学的兴趣与积极性,改善教学效果。     

医学统计学自主型教学模式的研究

医学统计学是需要理解、强调应用的一门学科，单靠老师满堂讲，而学生没有主动积极地参与，极不利于对其理解，更谈不上灵活应用。所以本人想尝试在教学中改变单纯一方面主动的传统教法，让学生在教学中行动起来，在教师的指导下，生动活泼主动地学习。     

如何在医学科技文献中正确应用统计学方法

统计方法在医学科研及医院管理中的作用已为广大科研人员所认识。中华医学会的各专业期刊对科研论文均有明确的统计学要求。如 ,要求作者在文章中明确交待实验设计方法、分组方法和统计学分析方法。由于医学领域所涉及的范围广泛 ,在具体的应用领域中 ,经常出现误用统计方法的情况。甚至有些试验存在设计问题 ,无法得到正确的统计结论。现就医学科研中经常遇到的一些统计学问题进行讨论。一、哪些问题不需要统计学处理凡在一定条件下必然发生或必然不发生的事件 ,例如在医学观察和研究中 ,像有些形态学观察结果、一定条件下基因的变异等 ,可…     

学习医学统计学的基本方法

近年来,随着医药卫生事业的蓬勃发展,卫生职业教育肩负着培养适应社会发展和卫生事业需要的高素质复合型人才的重任。医学统计学作为所有医学生的必修课,是培养学生分析和解决实际问题能力的一种方法学。因此职业教育中各个专业的医学统计学教学也正面临着怎么来应对医学事业新的机遇和挑战的问题。为了抓住机遇,提高学生学习兴趣和学习效果,我们在医学统计学教学方面作了如下探索。     

医学统计学实验教学方法的改革与探索

医学统计学是医学研究生和本科生的一门公共必修课，该学科在学生今后从事实际工作中有着十分重要的作用，是科研工作中一个重要工具。实验课是医学统计学教学的重要组成部分，针对当前统计学实验教学中的问题，笔者结合实际教学工作的体会，对医学研究生和本科生统计学实验教学方法进行了初步的改革尝试和探索，以期提高统计学实验教学效果，切实加强医学生的统计应用能力。