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从化学教学的角度,对护校89—92级在职生成绩进行了统计分析,发现一个普遍现象是有机化学成绩优于无机化学成绩,无机化学总平均为63,而有机化学总平均为78分。化学成绩出现规律性分布,究其原因,一方面,教材内容的设置对在职生欠妥。教材前半部无机化学和后半部有机化学,在知识容量、知识 相似文献
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对于中职医学教育检验专业来说，化学所采用的教材较多，其中由丁秋玲主编，人民卫生出版社出版的卫生部规划教材《无机化学》（人卫版）特点明显，章节顺序安排合理，内容表达直接、简单，是一部较好的无机化学教材。笔者就此教材谈点体会。 相似文献
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《羧酸及其衍生物》教学浅探李贵华（郧阳医学院化学教研室十堰４４２０００）《羧酸及其衍生物》是有机化学中较为重要的一章，让学生掌握好本章知识，对后续内容及相关课程的学习具有重要的作用。在教学工作中，我尝试对本章教材结构、教学内容和教学方法进行了探讨性研... 相似文献
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检验水分子具有极性的简便实验方法设计张木兰（锦州师范学院化学系）在无机化学分子结构一章中，许多教材都用大量篇幅讨论分子间的作用力，尤其是水分子的极性，是本章节重要讨论内容。为了使学生更加深刻直观地掌握和理解有关水的极性问题，本人设计了检验水分子具有极... 相似文献
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化学是医护中专生学习过程中的必修课之一 ,也是学生入学后第一学期的主课。然而化学也常是学生普遍感到难学的科目 ,每年不及格人数最多的是化学 ,中段教学检查 ,反映最强烈的还是化学。化学真的难学吗 ?究其因是多方面的 ,既有教材、教师等方面的原因 ,也有学生自身的因素 ,归纳起来 ,主要有以下几点 :1 内容多 ,跨度大 ,课时紧是化学难学的主要原因以普通医用化学为例 ,全书分两部分 :无机化学部分 8章 ,有机化学部分 8章 ,共 16章内容。要在 90学时 (其中包含有 2 0学时是实验 )内学完 ,且以两节课为一教学单元 ,内容之多 ,时间之紧 ,… 相似文献
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新版《药用无机化学》之我见高士严（贵阳医学院无机物化学教研室贵阳５５０００４）新编《药用无机化学》第二版出版发行并投入使用。笔者从新版内容的变化、存在的问题，提出一些粗浅的看法和建议。１教材改革的一次重大尝试１．１同原版本相比，新版在教材内容的整体布... 相似文献
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陈江 《广西中医学院学报》1992,(1)
无机化学是高等中医院校中药专业的一门主要基础课。教材的主要内容——化学基本理论,是学生学习有机化学、分析化学、物理化学等后续化学课程和中药化学等专业课程的基础。因此,如何根据中药专业的需要,体现为中药专业培养目标服务的特点,努力提高无机化学基本理论部分的教学质量,便成了该学科教学的主要目的和任务之一。 相似文献
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医学专业基础化学教学法初探杜志坚（石河子医学院８３２００２）医学院校基础化学包括无机化学、分析化学、物理化学和胶体化学的内容，在１０８个学时里完全掌握教材中的内容是有一定的难度，特别是对于出了高中门就进入大学校门的学生。如何使他们顺利地步人大学学习的... 相似文献
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"有机含氮化合物"这一章我已讲授多年,但教材每隔三、四年改变一次,内容只有增加,直至近年的新教材过去原来独立为一章的"杂环化合物"和"生物硷"也合并到这章里,面临新的教材,内容多,只有七学时,加上刚进大学的学生对医学基础课不够重视,而这章内容在中学时了解不多,往往对学习有机化学反映结构复杂难记,容易混淆。针对这种实际情况,采用启发式教学方法,处理好教材,在这里教师必须在教学改革中起主导作用,引导学生发重视基础课,在这里仅谈谈对这章内容进行一些改革的体会。一、讲清"有机含氮化合物"与医学的关系,激发学生的学习兴趣。 相似文献
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有机化学是一门内容丰富而又发展迅速的学科，同时与其它学科的相互渗透交融，使有机化学的内容不断扩大加深，而现行通用教材，即使是新版，反映的材料充其量也是几年前的，难以展示这门课学科发展前沿的勃勃生机。有机化学是我校药学院各专业的基础课，其内容庞杂，理论抽象。如果按部就班讲述教材，同学们会觉得枯燥无味。为此，我们采用渗透教学法，介绍有机化学的发展史、发展现状、最新成果及发展趋势，让学生了解学科前沿的最新动态，感受有机化学的魅力和新奇。使学生一上课就兴趣盎然，沉浸在乐学的气氛中。 相似文献
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有机化学的学习。对于所有中等专业医学院校的学生来讲。都是新内容，尽管规律性较强，在学习过程中，相对于无机化学而言。仍较难理解记忆。因此，要想学生能够真正理解、掌握教学内容。必须做好以下几方面的工作。 相似文献
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章萍萍 《中国药科大学学报》1996,27(5):59-61
异烟肼在水溶液中阳极氧化的动力学章萍萍（中国药科大学无机化学教研室，南京２１０００９）关键词异烟肼；阳极氧化；电极过程动力学异烟肼（４－吡啶甲酰肼，Ｃ６Ｈ７Ｎ３Ｏ）对结核杆菌有良好的抗菌作用。它疗效较好，用量较小，毒性相对较低，易为病人所接受。异烟肼... 相似文献
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一是增设学习目标。建议在每章标题下增设学习目标,使目标明确、具体、便于学生阅读理解,以提高自学能力。二是重设“定性分析”。新教材虽指出其所删“定性分析”一章已划为《无机化学》教材内容,但考证后笔者发现,后者仅对该章次要内容即“各种离子的鉴定反应”分散在各章作了介绍,而对该章主要内容如定性分析的原理、方法、仪器均未涉及。而该部分内容多与后续课相关,为此教师在授课时不得不自行补上该章内容。建议在教材中重设该章,对主要内容进行概述。三是删减3章内容。这3章即“色谱法”,“原子吸收分光光度法简介”和“其它仪器分析… 相似文献
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我校在无机化学、有机化学、医学化学等科目中均需大量使用二氧化硫（SO2）。SO2气体具有刺激性、毒性，易溶于水，无色，不易观察，且制备时反应速度极快、不易控制，易对环境造成污染，影响学生健康。学生在实验操作时容易产生惧怕心理。所以，应对SO2气体实验室制备方法进行改进。 相似文献
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根据国家教委(1991)25号文件精神,中国医药科技出版社于1996年6～12月相继出版了一套药学高等专科教育用规划教材。全套教材共17本,解决了长期以来药学大专无规划教材的难题。在使用过程中,我们发现一些问题,有必要提出来和作者、读者共同讨论,以求共识,供再版时参考。一、学科间内容交叉重复颇多,有的可删除,有的可节略1.“无机化学”第二章化学反应中的能量关系与“物理化学”内容相重复;“无机化学”104页电极电势、111页电极电势的“应用与物理化学”138页、150页内容交叉重复。再版时,可协商删除重复内容。2.关于生物膜的内容,“生物化… 相似文献
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新世纪全国高等医药院校规划教材《中西医结合内科学》（中国中医药出版社出版，2005年8月第1版）目前正在我院使用，作为规划教材，其内容之严谨性、先进性与科学性是毋庸置疑的，但在教学使用过程中发现该书部分章节存在内容杂乱无章、基本概念不清等一些问题。本文参考《内科学》仅就“呼吸衰竭（简称‘呼衰’）”一章中存在的值得商榷的地方提出一些看法，与同道一起探究，以期更好地服务于教学。 相似文献
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徐光星 《浙江中医药大学学报》2001,25(1):69-70
以自己的教学实践为指导，针对六版《医古文》教材的各部分内容编排提出看法，认为：（1）对于基础知识部分，应考虑到医药内学生学习《医古文》的主要目的，不就过分强调基础性，全面性，系统性，而应深入简出地介绍最实用的知识。论文对《汉字章》、《词义章》、《语法章》，《标点章》等都提出了自己的意见。（2）对于规范文选部分，应紧紧围绕中医药这个中心，着重编选历代著名医论及有关中医方面的文论，论文对文选的编排体例，内容分配、文选篇目等内容都进行了阐述。（3）对于阅读实践部分，除提示要点外，应着重加强学生对文章大意概括能力和对文章层次分析能力的训练，（4）对于文选注释部分，应紧紧体现基础知识对于古文阅读的的指导作用，并力求规范、准确、具有很好的示范性。 相似文献
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原发性胆囊癌（附１６例临床分析）西宁市第一人民医院陈麟章，哈青兰，孙安荣原发性胆囊癌（ＰｒｉｍａｒｙＣａｒｃｉｎｏｍａｏｆＧａｌｌｂｌａｄｄｅｒ，ＰＣＧ）由Ｄｅｓｔｏｌｌ（１７７７）首先描述，国内（１９４１）兰氏首先报道￣［１］。崔彦等收集，分析国内... 相似文献