中医护理门诊护理质量指标的构建

目的：构建中医护理门诊护理质量评价指标，为系统、科学、客观监测及评价中医护理门诊护理质量提供依据。方法：采用Donabedian作为理论框架，通过文献回顾和小组讨论形成条目池，运用德尔菲专家咨询法对36名专家进行3轮函询，最终确立中医护理门诊护理质量指标体系。结果：3轮专家咨询的问卷收回率均达到95%以上，3轮专家权威系数分别为0.820、0.824、0.843;3轮咨询后变异系数为≤0.23,肯德尔和谐系数为0.254～0.276。最终确定的中医护理门诊护理质量指标包括3项一级指标、10项二级指标、42项三级指标。结论：构建的中医护理门诊护理质量评价指标内容科学、全面，可信度高，为中医护理门诊质量管理提供参考。     

基于胜任力中医院护士岗位核心指标体系的构建

目的:基于胜任力构建适合中医院护士岗位核心能力评价指标体系,为中医院护理管理者和护理教育者组织中医护理层级教育、培训提供参考和依据。方法:通过文献分析、理论研究、半结构式访谈拟定中医院护士岗位胜任力指标体系初稿;对34名中医护理专家运用Delphi专家函询法进行3轮调查,验证并修正评价指标体系,结合AHP层次分析法和专家赋值平均分配法确定各指标权重。结果:经过3轮问卷函询,均有效回收,最终确立了一套由一级指标(4项)、二级指标(13项)、三级指标(30项)组成的中医院护士岗位胜任力评价体系。其中一级指标的权重系数分别为知识0.1010、技能0.2083、能力0.6427、特质0.0480;二级指标权重在0.0189~0.2188之间;三级指标排名前十的指标为专科专病中医护理常规、辨证施护、优势病种中医护理方案、常见中医基础操作技术、优势病种临床路径、膳食护理、专科专病的中医健康教育路径、给药护理、人际沟通能力、自我管理能力。结论:基于胜任力构建的中医院护士岗位核心能力评价体系操作性强,能够科学反映中医院护士的核心能力,对中医护理管理及教育具有借鉴意义。     

肺结核专科护理质量评价指标体系的构建

目的：构建肺结核专科护理质量评价指标体系,为肺结核临床护理质量管理提供参考依据。方法：以Donabedian的“结构–过程–结果 ”三维质量评价模型为理论基础,通过文献检索、德尔菲专家函询法、层次分析法确立肺结核专科护理质量评价指标体系。结果：共有45名专家完成两轮函询,问卷有效回收率均为100%;专家权威系数（Cr）分别为0.822和0.859;两轮函询肯德尔协调系数（Kendall’s W）分别为0.140～0.379和0.107～0.665,P均<0.01。根据条目筛选标准、专家意见及院内外专家小组会议讨论结果,确立终版评价指标体系含一级指标3项,二级指标18项,三级指标73项。结论：肺结核专科护理质量评价指标体系结构合理,构建过程科学、可靠,可为肺结核专科护理质量管理及专业学科发展提供理论参考。     

基于CIPP模型与柯氏模型护理继续教育培训评价体系的构建研究

目的 以CIPP模型与柯氏模型构建护理继续教育培训评价体系.方法 通过文献阅读和半结构访谈法形成函询问卷,采用德尔菲专家函询法进行研究,用优序图法确定各级指标的权重.结果 经两轮函询,最终确定基于CIPP模型与柯氏模型护理继续教育培训评价体系,包括4个一级指标、15个二级指标、56个三级指标,其中一级指标权重评分依次为...     

慢性阻塞性肺疾病稳定期中医护理质量评价标准的构建与应用

目的:构建慢性阻塞性肺疾病稳定期中医护理质量的评价标准,检验其临床应用效果。方法:运用Delphi法,建立慢性阻塞性肺疾病稳定期中医护理质量评价表,每月评估1次,对科室的日常资料、环境,以及护士进行中医护理质量专项检查;中医护理技术操作评价每月进行集中考核。分别于2016年1月、2016年12月采用问卷形式对呼吸科150例COPD稳定期住院患者进行调查,了解患者对中医护理技术的实施效果和中医知识健康宣教的满意度。结果:患者对中医知识健康宣教的满意度为93.29%,对中医护理技术的实施满意度为95.30%。结论:应用Delphi法构建的慢性阻塞性肺疾病稳定期中医护理质量评价标准,能够客观评价中医护理质量,促进中医护理质量的持续提升。     

基于三维质量结构模式构建广西中医护理质量评价指标体系

目的：构建广西中医医院中医特色护理质量评价指标体系,为评价广西中医护理质量提供参考依据。方法：以三维质量结构模式为理论框架,采用德尔菲法、层次分析法构建广西中医医院中医特色护理质量评价指标体系。结果：2轮函询问卷的有效回收率分别为95.24%、100.00%,专家权威系数分别为0.851、0.878,肯德尔和谐系数分别为0.283、0.304(均P<0.01)。最终构建的广西中医医院中医特色护理质量评价指标体系包括一级指标3项、二级指标10项、三级指标59项。结论：本研究构建的广西中医医院中医特色护理质量评价指标体系具有较高的科学性,可为广西中医护理质量评价提供参考依据。     

基于综合服务能力与中医药特色的评价体系构建

目的：应用德尔菲法构建基于综合服务能力和中医药特色的中医医院评价指标体系,为中医医院医疗质量评价提供工具。方法：采用德尔菲法,对与中医医院医疗质量评价相关的28名专家进行两轮专家函询,筛选综合服务能力和中医药特色的医疗质量评价指标,建立中医医院医疗质量评价指标体系。结果：第一轮和第二轮函询收回有效问卷率分别为96.43%和100.00%,两轮函询分别有26名和25名专家提出修改意见。两轮函询平均专家权威程度(Cr)为0.870。专家对一级和二级指标的Kendall’s协调系数(W)分别从第一轮函询时的0.659和0.619提升至第二轮函询时的0.796和0.768。最终确定的基于综合服务能力和中医药特色的中医医院评价指标体系中一级指标2个,分别为综合服务能力和中医药特色保持情况,二级指标分别为16个和6个。结论：采用德尔菲法构建的基于综合服务能力和中医药特色的中医医院医疗质量评价指标体系具有较高的代表性、权威性和可行性,可用于现实医疗质量评价。     

蒙医萨病护理质量评价指标体系的构建

目的:建立蒙医萨病护理质量评价指标体系,体现蒙医专科护理特点,提升专科护理质量,促进专科护理发展。方法:采用文献资料及焦点式访谈法,结合蒙医医院护理工作实际情况,初步设立萨病蒙医护理质量评价指标体系后,运用德尔菲法对内蒙古、辽宁、青海、新疆、吉林5个省的蒙医护理专家就对萨病蒙医护理质量评价指标体系中各级指标进行函询与论证。结果:通过两轮函询与2次论证最终构建了蒙医萨病护理质量指标体系,其中8项一级指标,38项二级指标。结论:蒙医萨病护理质量评价指标体系的专家积极性、权威程度及专家意见的集中程度和对指标评价结果的一致程度均较高,显示评价指标体系的可信程度较高,为解决蒙医萨病护理质量评价提供了可行依据。     

突发公共卫生事件医务人员应急能力评价体系的构建

目的:构建突发公共卫生事件医务人员应急能力评价体系。方法:采用德尔菲法对25位专家实施两轮咨询,使用优序图法计算指标权重。结果:确立的评价指标体系包含一级指标3项、二级指标21项和各级指标权重。结论:最终构建的突发公共卫生事件医务人员应急能力评价体系,专家意见统一,为医疗机构培训、考核应急救援队成员提供了参考依据,为政府部门应对突发事件、建立快速救援系统建立了有效保障。     

高等中医院校护理本科生骨伤科实习质量评价指标体系的构建

目的:构建适用于高等中医院校护理本科生骨伤科实习质量评价指标体系。方法:选取3名骨伤科护理专家和5名护理教育管理者,采用德尔菲法进行专家咨询,初步确定指标草案,再次经过27名专家评定后根据权重分析结果确定指标体系。结果:第一轮、第二轮专家咨询问卷回收率分别为93.3%、100%,第一轮专家权威程度系数(Cr)为0.796,第二轮专家权威程度系数为0.867。最终确定一级指标3项,二级指标11项,三级指标35项。结论:初步形成了高等中医院校护理本科生骨伤科实习质量评价指标体系,能合理专业地评价护理本科生的临床实习质量。     

本科教学质量报告制度促进教学质量改进的研究

研究国家高等教育质量保障的发展,分析本科教学质量报告制度的特点与内涵,指出高等学校开展本科教学质量报告制度的必要性,不仅是提高教学质量的手段,也是学校自主办学的需求。探讨以此为契机的教学质量改进的途径,在加强专业质量评估过程化、完善学校内部多层级质量评估体系、增加第三方机构参与教学质量建设方面,开展与之相关的理论研究与实践探索。     

昭通市抽验中药饮片存在的质量问题

中药饮片在历次抽验中,不合格率均在50%,本文就饮片不合格的原因进行了分析,对当前饮片的生产、经营、使用和监督管理部门的管理与法律法规建设提出相应建议,为饮片质量的提高提出了自己的见解.     

质量管理八项原则在教学质量管理中的应用

ISO9000系列国际标准制定与实施的基础是质量管理八项原则，质量管理八项原则也是工业、教育、政府部门和服务行业的管理领域所应该遵循的基本的质量管理原则。教学质量管理是教学管理的核心内容，质量管理八项原则为高校教学质量的提高提供了一个基本质量管理体系构建的模式。     

努力构建教学质量监控新体系全面提高教学质量

教学质量监控是提高教学质量的重要保障。山东中医药大学经过多年的教学管理实践和本科教学评估建设，完善了各主要教学环节的质量标准和教学质量管理制度；构建起了“常规评价＋绩效评价＋水平评价”三位一体的长、中、近效教学工作评价体系和教学信息收集、反馈、调控的运行机制，对本科教学和管理工作进行全面监控、督促、评估。建立起了一套行之有效、特色明显、自我监控、良性循环的质量控制机制，教学质量监控覆盖教学全过程，为教学质量提供了可靠保障。     

开展优质护理服务对儿科护理质量的影响

目的：研究开展优质护理服务对儿科护理质量的影响。方法：将200例患儿随机平分成对照组和实验组,对照组采用常规护理方法,实验组在此基础上开展优质护理服务,比较两组患儿及家属对护理人员的满意度及护理效果。结果：实验组患儿及家属对护理人员的满意度高于对照组,两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）;实验组受表扬护理人员高于对照组,两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）,对照组护理纠纷事件多于实验组,两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：优质护理服务提高了患儿及家属的满意度,减少了护患纠纷,得到了患儿家属的认可,优化了医院服务,提高了医疗护理服务质量,加速患儿的康复。     

品管圈活动在急诊护理质量管理中成效分析

目的:在急诊科应用品管圈实施持续护理质量改进,以提高护理质量。方法:从2013年1月起在急诊科组建了急诊急救、静脉治疗2个品管圈,各品管圈组织专项学习与督导,对存在问题进行根本原因分析,制定并落实改进措施,各圈相互进行经验交流。结果:通过9个月品管圈活动实践,急诊急救护理管理缺陷减少、患者与医生满意度明显提高。结论:品管圈活动开展,有效调动护理人员参与护理质量管理的积极性,护士管理能力提升,团队合作意识增强,护理质量持续改进。     

优质护理在喉癌病人术前术后的应用

目的:探讨优质护理在喉癌病人术前术后的应用效果。方法:喉癌患者100例随机分为治疗组与对照组各50例,所有患者都在全麻下行气管切开术加全喉切除术加颈淋巴结清扫术,对照组在术前与术后予常规护理,在此基础上治疗组给予积极地优质护理。结果:干预前两组抑郁评分对比差异无统计学意义,干预后治疗组的抑郁评分明显低于对照组(P0.05)。干预后治疗组的生理职能、精神心理与社会交流评分明显高于对照组,对比差异有统计学意义(P0.05)。结论:优质护理在喉癌病人术前术后的应用能有效缓解抑郁情绪,提高术后生活质量,值得推广应用。     

提高手术室护理质量的几个关键环节

提高手术室护理质量，注重计划、执行、检查、处理四个关键环节。     

落实优质服务提高满意服务

目的：探讨优质护理服务方法,保证护理质量,提高患者满意度.方法：提高服务意识,转变思想观念,采取无缝隙工作制度,实行优质服务训练模式,注重教学教育,采用亲情称呼,注重人文服务,坚持护患及医护沟通,严格执行三基三严.科室实施护理工作质量与绩效挂沟.结果：患者满意程度提高;护理人员工作积极性、优越感增强;护理差错及医疗纠纷减少.讨论：创优服务使护理人员的主动性、及时性得到提高,真正做到一切为患者着想的人性化服务.赢得了良好的社会效益和经济效益.     

抱茎苦荬菜质量标准研究

目的:研究制定(提高)抱茎苦荬菜药材的质量标准。方法:采用性状鉴定、显微鉴定、薄层色谱鉴定、定量分析与药材资源调查研究、文献考证等方法,按照《中华人民共和国药典》(2010年版)一部中药材质量标准模式研究制定抱茎苦荬菜药材的质量标准。结果:制定了新的抱茎苦荬菜药材质量标准。结论:明显提高了抱茎苦荬菜药材的质量标准,对于控制抱茎苦荬菜药材质量具有显著意义。