体育教学中运动损伤发生原因及预防措施分析

在体育教学实践中发现,学生在运动训练的过程中,难以避免地会发生一些运动损伤,不同种类、不同身体部位运动损伤的发生与运动项目不同的运动特点存在一定的关系。分析学生在运动过程中发生运动损伤的原因,主要包括学生自身身体素质较差、技术动作不规范、自我保护意识较差、热身运动没有做好等。学生在运动训练过程中发生的运动损伤大部分属于急性损伤,如果急性损伤没有得到及时、恰当的治疗,就容易转变成为慢性损伤。因此,教师在体育教学过程中必须做好运动损     

高校体育教学中运动损伤的应对及预防

在高校体育教学过程中,很多原因可以造成学生的运动损伤.运动损伤的部位与学生参与的项目及其技术特点密切相关.将运动医学与实际教学经验相结合,分析体育教学中常见运动损伤的有效处理以及预防方法和措施,以减少运动损伤的发生,并避免因处理不当而加重运动损伤.     

河南省高校学生运动损伤的状况调查与预防

运动损伤是运动过程中发生的各种损伤。本文通过对河南省高校学生进行运动损伤的问卷调查,研究在校大学生运动损伤情况发生的规律,探讨大学生运动损伤的预防措施。以便更好地促使学生参与运动、强身健体,为促进校园体育文化的建设,广泛开展全民健身运动,培养终身体育意识奠定基础。     

广西高校学生运动损伤状况调查分析

运动损伤在大学生的体育活动过程中比较常见,这不但损害大学生的身体健康,也严重影响其生活和学习,甚至给伤者造成不良的心理影响,妨碍体育运动的正常开展。因此,针对有关运动损伤的发生原因、发病规律等进行研究,将有利于改善运动条件,改进高校体育教学方法,提高教学效果,使大学体育教学更好地发挥应有的作用,并为以后在体育课教学中实施运动处方教学,有效提高学生体质提供有益参考。     

大学生参加田径运动会发生运动损伤调查报告

目的：分析在田径运动会中大学生运动损伤的原因，以便寻找合理的预防和实践依据。方法：采用问卷调查、访谈、数理统计、分析比较、逻辑分析等方法调查455名运动员运动损伤的发生情况及其发生损伤的原因、受损伤的部位和发生损伤的参赛项目。结果：455名运动员发生运动损伤42名，男性发生率（7．31％）低于女性（11．48％），发生损伤主要原因为准备活动不充分（38．10％）、对运动项目特点认识不够（28．57％）及运动员训练水平不够（23．80％）；损伤发生部位主要为踝部（28．57％）、大腿（19．05％）、肩部（16．67％）、膝部（14．29％）和小腿（11．90％）；损伤发生的参赛项目主要有跨栏（26．19％），其次为跳跃、投掷和短跑等项目。结论：大学生运动损伤发生率与运动项目、发生部位有一定关系，踝部为损伤多发部位，跨栏、跳跃、投掷等项目易发生损伤，引起运动损伤的主要原因是运动员身体素质差、运动技术不熟练以及体育相关理论知识少，建议在体育教学和训练中，采用多媒体等现代教学手段加强运动技术教学，注重训练学生基本身体素质，增加运动生理和解剖等体育相关理论知识教学。以预防和减少运动损伤的发生。     

高校足球选项课运动损伤的调查研究

足球运动损伤是指从事足球运动对运动者所带来的身体伤害。本文对高校足球选项课学生和足球爱好者的损伤现状进行调查分析,以期掌握高校足球运动发生损伤的特点及规律,探讨运动损伤发生的原因,提出建议,为今后高校体育教学提供一定参考。     

对医学院校学生运动损伤的调查

运动损伤是指在体育运动过程中所发生的各种损伤,它对运动员的身体健康和运动成绩都有直接影响。只要我们充分认识预防损伤的意义,并认真进行调查研究,及时总结经验教训,掌握运动损伤发生的规律,做好预防工作,就能最大限度地减少或避免运动损伤,保证体育教学与训练的正常进行,为此做了本次调查。     

大学生运动损伤原因分析及预防措施

在大学体育教学以及课外体育锻炼中,大学生发生运动损伤已经成为平常事,这不仅达不到体育教学的目的,而且还严重威胁着大学生的身心健康。随着健康教育的不断深入,提高大学生对运动损伤的认识,减少大学生运动损伤的发生,对培养大学生科学健身意识,全面增进大学生的健康水平,具有非常重要的现实意义。     

举重普修课学生运动损伤调查分析

举重是一项极具健身价值的运动,深受学生喜爱,同时又是体育教学的重要内容.但由于举重是损伤高发的运动项目之一,初学者易受不同因素影响而发生各种运动损伤,直接影响对举重技术和技能的掌握,降低教学效果.     

女大学生常见运动损伤的原因及诊断治疗方法

体育是高等教育的重要内容,各高等院校对学生体育工作非常重视。大学女生常常在运动前,由于身体机能和心理状态准备不足而导致运动损伤,如晕厥、擦伤、挫伤、出血管。体育教师应努力探讨和研究如何预防女生运动损伤,通过各种方法和措施防止运动损伤的发生。     

青海4所高校大学生体育运动损伤情况调查分析

目的　研究大学生体育运动损伤发生的规律及特点 ,为更好地预防其发生提供参考依据。方法　问卷调查法。结果　运动损伤大部分发生在上课和课外活动时 ;发生最多的是关节韧带扭伤 ,最常发生的部位是踝关节 ;在众多的项目中 ,以篮球、田径、体操和足球居多 ;在引起运动损伤的原因中 ,最主要的是准备活动不合理和技术动作错误。结论　在体育运动的开展过程中 ,必须加强安全运动的教育 ,针对大学生运动损伤发生的规律和特点 ,采取有效的预防手段和方法 ,减少运动损伤的发生     

运动医学在高校体育教学中的应用价值

现阶段各大高校体育教育对运动医学的认识尚处于初级阶段,并未普及.运动医学对体育教学及科学训练有很大的帮助,在减少运动损伤,提高体能和消除疲劳等方面提供了科学指导.运动医学的开展对于改进教学方法,提高教学质量有很大的帮助.运动医学在高校体育教育中普及是非常必要的.     

城镇中学体育特长生运动损伤及其处理对策

目的 探讨城镇中学体育特长生运动损伤的情况,为运动损伤的预防提供参考.方法 对城镇的全日制中学体育特长生352例运动损伤的情况进行问卷调查.结果 城镇中学体育特长生运动损伤绝大多数是急性损伤(93%),慢性损伤病例较少(5%);软组织的挫伤发生率最高,总数为169例,以踝关节的损伤最多(73例),膝关节的损伤次之(47例).除了软组织损伤以外,其他的损伤还有肌肉拉伤(52例),腰背肌损伤(48例)等.损伤人数较多的运动项目分别为跳跃(67例)、跨栏(60例)、踢足球(52例)等.结论 运动损伤的发生与损伤部位的生理特点及各项运动技术特点有关.运动员必须在思想上对运动损伤给予高度重视,并遵循体育锻炼的原则,加强身体的全面锻炼,提高身体对运动的适应能力,尤其要加强对身体易伤部位的锻炼及保护措施.     

运动损伤的中医保健疗法

在体育锻炼和体育教学中,由于忽视运动损伤的预防,常可发生扭伤、肌肉痉挛、骨折等运动损伤.中药外敷、针灸、推拿等疗法作为中医保健疗法在运动损伤的治疗和康复过程中,起到了一定的作用.     

卫生学校学生课外体育运动损伤情况调查分析

通过文献资料法、调查问卷法等对学生课外体育活动运动损伤情况调查分析,力图摸清学生在课外体育活动中发生运动损伤的情况,找出引发运动损伤的原因,并就如何减少运动损伤的发生提出切实可行的建议与措施,从而为学校体育活动的有效开展提供借鉴与帮助     

大学生体育运动损伤的原因分析与预防对策

近年来,随着高校素质教育的不断深入,大学生体育健身意识得到了迅速地提高,从而促进了学校体育运动的蓬勃发展。然而,由此而生的体育运动损伤也逐渐增多,对体育运动的发展产生了负面影响,也影响了大学生的身心健康和学习。据有关资料统计,大学生运动损伤的发生率高达75.27%~77.63%[1,2]。可见,大学生体育运动损伤的预防,已经成为高校体育保健中一个亟待研究和解决的重大课题。为此,笔者力图剖析运动损伤发生的原因、特点和规律,探索加强大学生体育运动伤害的干预措施,最大限度地降低学生体育运动损伤发生率。1运动损伤原因分析1.1对运动损伤…     

湖南省体育高考考生急性运动损伤调查分析

目的调查分析湖南省体育高考学生急性运动损伤的损伤部位、性质、原因及损伤后的处理方法。方法以2004．2008年参加湖南省体育专业测试期间296例急性运动损伤病例为研究对象进行分析，对其形成的原因、特征进行了分析探讨及治疗，并提出了相应的建议。结果及结论（1）运动损伤的危害较大，应适当采取措施，避免考生在考试过程中发生急性运动。（2）我省体育高考考生运动损伤多发生四肢部位，尤以下肢居多，并以关节韧带拉伤和肌肉损伤为主，而且，在整个考试过程中，以适应测试时损伤最多。（3）造成我省体育高考考生运动损伤的原因是以下几个方面的因素：场地因素；心理因素；准备活动不当；训技术动作不合理。（4）对急性运动损伤应采取的及时正确的处理措施。     

田径教学训练中运动损伤原因及防治措施

本文探讨田径作为一项主要而普及的运动项目,正受到越来越多人的喜爱,同时运动损伤的发生又不可避免。因此,如何科学合理系统地进行田径教学、训练、运动,最大限度地避免运动损伤的发生,应引起体育教师和广大田径爱好者的充分重视。     

体育专业体操课常见的运动损伤分析及预防措施

目的 :研究体育专业体操课中常见的运动损伤及预防措施。方法 :采用调查法、文献法进行研究。结果 :研究分析了体育院系体操课教学过程中 ,学生常见的运动损伤及其成因。结论 :针对这些运动损伤的成因 ,结合体育院系体操教学的特点 ,对体操教学中预防损伤的措施进行了研究     

浅谈大学生课外体育运动中的自我防护

高等学校课外体育活动是大学生体育活动的重要组成部分，是增强学生体质，提高运动水平的重要手段之一。为了更有效的提高学生体质与运动水平，防止意外运动损伤的发生，必须重视大学生早晨锻炼、课间锻炼和课外体育活动的自我防护。尤其要注意天气的变化、场地的选择和运动量、运动强度的适中等。