医学资料统计时如何正确应用相对数

在进行医学分类变量资料的分析和比较时，相对数(常用的有率、构成比、相对比)就是常用的指标。可是在应用时。有些人经常会没注意到一些问题。比如：对于某个疾病，我们在对它进行其严重程度或治疗效果评价时，本该用“病死率”进行描述时，可是，很多人就是用“死亡率”来描述。为此，本人提出以下相对数应用的注意事项，帮助如何正确应用相对数。     

医学周期性资料统计分析软件的设计

在医学领域内存在着许多周期性变化的数据资料，如：某些疾病（或生理现象）的发生时间在24小时内具有一定分布规律的昼时性资料；某些疾病（或生理现象）在1年里的发生时间是现某种分布形态的季节性资料；心电向量图中的QRS心电轴的角度、脑血流图中的脑电阻囹上升角与主问角；以及卫生工作中风向变化的方向角度资料等．这些具有周期性的资料都可以用国周尺度来度量，对它们进行分析处理时应该区别于一般线性尺度资料，而须使用圆形统计方法在使用圆形统计方法来分析周期性资料时．需要进行三角函数变换、对数变换及Bessel函数、VonMise…     

医学统计方法应用研究

笔者根据自己学习“医学统计学”的体会 ,认为在科研工作的设计阶段 ,就应根据研究目的和研究设计类型 ,以及将要获得的资料性质等 ,确定应该选用什么统计方法 ,而不是在试验结束后 ,进行资料整理分析 ,将要撰写科研论文时 ,才去“套用”某种统计方法。这样做的目的 ,在既根据设计类型 ,能较好地选用相应统计方法 ,同时 ,又可根据所用统计方法的要求条件 ,反过来补充、修改设计方案中的不足或缺陷 ,二者相辅相成 ,达到以最小代价 ,获取科研的最大效率。但遗憾的是 ,拜读有关医学期刊后 ,仍发现某些常见错误或不足。现举例如下 :1　统计方法…     

浅谈遗传系谱分析中的判别方法

人类单基因遗传是指某种遗传性状受1对等位基因控制的遗传,共有5种遗传方式,即常染色体显性遗传(AD)、常染色体隐性遗传(AR)、X-连锁显性遗传(XD)、X-连锁隐性遗传(XR)和Y-连锁遗传。系谱的遗传方式判别是对遗传系谱进行分析判断,更是医学遗传学教学中的一个较难逾越的瓶颈,学生对此常常感到茫然不知所措,授课教师也常受其累。笔者在     

临床试验计量重复测量资料的统计

目的 探讨药物临床试验计量重复测量资料统计分析方法的选择。方法 通过实例列出各种分析方法并进行比较。结果 临床药物研究资料常为重复测量资料，比较治疗组与对照组测量值是否有显著性差别，在统计方法选择策略上一种是对一个代表性值进行比较，采用传统的统计方法如两独立样本t检验、方差分析和协方差分析；另一种策略是采用混合效应模型对整个研究过程中所有时点的测量值进行分析。结论 两种统计策略均可以采用，但混合效应模型是较好的分析方法。药物临床试验研究资料常是重复测量资料，各时点值之间存在相关性。混合效应模型可以充分利用信息，既可以分析随机效应和相关性，又能处理缺损值。     

如何复查医学定量资料分析结果

医学研究中通过对观察对象的特征进行定量化测量而得到的指标称为定量资料,对定量资料分析后的结果有时不可避免的存在错误,如数据类型判断错误,试验方法选择错误,忽略分析前提条件等。本文通过对典型错误进行分析,并从资料的基本因素-数据入手,为读者提供几种对结果进行复查的可行思路。     

医学科研及写作中统计方法的正确选择及应用

医学是一门严谨的学科,医学研究的成败取决于医学科研设计的好坏。医学科研设计是医学统计学最重要、最关键的步骤之一。因此,医学统计的合理选择及应用直接影响到医学研究及写作的质量。由于还没有接触科研课题,大多数医学生在学习期间无法深刻体会到该课程的实用性、重要性,对统计学的掌握也就没有真正到位,这对以后的科学研究或多或少会造成一些影响。现就常见医学科研及写作中统计方法的正确选择及应用问题进行探讨。     

以问题以为的教学法在医学统计方法中的应用初探

１对象与方法１．１对象随机在我校２００２届护士（１）班和护士（２）班中各抽出５０人作为研究对象。（１）班为实验组，（２）班为对照组，两组学生的医学基础课（解剖学、生理学、病理学、药理学）成绩经统计学检验均无显著性差异（P＞０．０５），可认为两组学生具有可比性。１．２方法１．２．１研究方法对照组由教师按部颁预防医学教学大纲讲授有关医学统计学的内容，以传统教学法逐章系统讲授，并辅之习题练习。实验组采用与对照组同样的教纲，辅之习题练习，不同的是利用理论教学约３０％的学时，采用以问题为主的教学方法，具体…     

标准分数在医学生学业成绩评价中的应用及其计算机实现

在医学院校选拔优秀学生的工作中,仅根据各专业学生原始分数进行总体排名无法客观反映学生的实际水平,进而无法进行公平评价.通过介绍标准分数(以下简称Z分数)的设计思路、应用计算机统计软件进行处理的方法,并且进行实例解析,为医学院校在同一评价水平上对学生进行选拔和评估提供了新的建议,并对Z分数转换时可能出现的问题进行了探讨.     

利用数理统计方法筛选健康档案指标

目的：定量筛选健康档案指标。方法：综合利用数理统计方法,主要包括变异系数法、相关矩阵法以及因子分析。结果：根据三种统计方法的综合结果筛选出健康档案指标。结论：采用数理统计方法筛选健康档案指标可以弥补单纯采用定性方法的不足,从而使筛选出来的指标更具有科学性。     

统计数据应用中的相关问题

统计工作在医院发展中有着决策咨询、监督、分析、评价及预测等职能作用,对医院的发展起着导向作用,但目前存在数据质量低、统计质量差等问题,改变这个现状必须健全约束监督机制、加强培训、深挖数据、规范数据,才能发挥好统计的整体功能,提高医院的管理水平,促进医院的快速发展.     

把好“三关”提高统计数据质量

目的通过把好病历书写、病案首页信息录入与质量核查三关,提高统计数据质量。方法分析病案首页出现的项目填写不全、错误等缺陷,影响和产生的原因。结果提出医护人员、录入员进行培训和加强自校等改进措施。结论切实执行改进措施把好三关,从而提高统计数据质量。     

医院统计报表数据的常见问题分析

目的分析统计报表数据存在的常见问题,并提出避免错误发生的建议及对策,提高统计质量,使统计更好地为医院管理服务。方法查看卫生统计网络直报的法定报表及院内业务统计报表,抽取2010年某期间的病案,对此期间报表上的指标数据进行核对检查并对比分析,找出影响住院统计数据质量的原因。结果通过审核病案首页,发现医院统计中统计指标数据不实主要是病案首页信息书写缺陷及病案人员录入不严谨等造成的。结论加强统计报表审核,同时加强医院病案管理,提高病案填写及输入质量,才能保证统计数据质量,让统计真正发挥参考和服务作用。     

病案书写质量控制软件中的统计学方法应用

目的探讨病案书写质量控制软件中的统计学方法应用;方法根据数据性质定义不同变量类型的统计指标,将统计指标、统计范围、统计内容、统计方法、统计报表及图形等统计学知识在病案书写质量控制软件中应用;结果统计学方法应用到病案书写质量控制软件使评审工作更加标准化;结论在病案书写质量控制软件中应用统计学方法促进了医院病案质量的提高。     

中国成都汉族与泰国人群P-选择素基因遗传多态性的研究

目的研究P-选择素(P-selectin)基因启动子区-2123C/G、-1969G/A、-1817T/C和第十三外显子Thr715Pro多态性在中国成都汉族与泰国人群中的分布,同时比较不同种族间P-selectin基因型及等位基因频率分布的差异。方法采用聚合酶链反应-限制性片段长度多态性(PCR-RFLP)测定法检测120名成都汉族人和110名泰国人P-selectin基因-2123C/G、-1969G/A、-1817T/C和Thr715Pro多态性,比较两组人群4个位点的基因型和等位基因的分布频率,并结合文献与其他种族研究结果进行比较。结果P-selectin基因启动子区-2123C/G、-1969G/A、-1817T/C多态性分布在成都汉族与泰国人群中比较差异无统计学意义(P>0.05);但与其他种族人群(英国、美国)比较,3个位点的基因型及等位基因频率分布的差异具有统计学意义(P<0.001)。本次实验未检测到Thr715Pro基因多态性。结论中国成都汉族与泰国人群中存在P-selectin基因启动子区-2123C/G、-1969G/A、-1817T/C多态性,这种基因多态性分布在成都汉族与泰国人群中比较无明显差异,与其他种族人群比较则存在显著性差异。     

4届七年制临床医学专业学生有机化学试卷分析及其对教学的指导作用

课程考试是教学环节的重要组成部分,试卷分析是考试之后必不可少的工作.通过对2006级～2009级七年制临床医学专业学生有机化学试卷的分析以及平均分、四分位间距、标准差、试题难度和区分度等统计指标的研究,从整体上了解了连续4届学生对知识的掌握能力、学习态度、差异程度和试题质量等方面的情况.同时,试卷分析的作用还表现在可以发现教学问题,检查教学效果.此外,在一定程度上,试卷分析为教师达到教学目标、提高教学质量提供了必要的帮助.