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再谈外科手术学教学中突出两项基础技术的意义 总被引:2,自引:1,他引:2
医学生在校期间能力培养是现代临床医学教育的首要目标,由于受多种因素的影响,学生进入临床后,普遍存在动手能力差等问题。根据当前医学教育体制和课程设置的现状,外科手术学教学就成为培养医学生临床能力的一个重要环节和有效途径,也是衡量毕业生水准高低的标准之一。因此,我们在手术学教学中为保证教学质量,对技能训练的教学原则、教学目标、带教方法等进行了一系列的研究和探讨,在教学中强调突出无菌技术和手术基本操作技术两项基本技术,以突出两项基本技术作为教改的核心问题抓住不放,并取得了满意的教学效果。 相似文献
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实习是医学生在校培养的最后阶段,是成为临床医生的准备阶段,是医学生走向临床、接触临床的第一步。如何做好医学生的实习带教,帮助他们走好这一步非常重要。本人近年来担任本科室临床实习带教工作,获得了一些体会,现报告如下。 相似文献
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临床实习是医学生实现基础理论知识向临床实践过渡的重要环节,是对在校期间基础理论知识、临床理论知识、思维判断分析能力的综合检验,也是实习生走向临床工作前的最关键的塑型和训练。我院拥有3 000张床位的三级甲等综合性医院,从世纪年代就开始接受实习带教任务, 相似文献
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临床实习期是医学生在校学习的一个特殊阶段,是将医学生最终培养成合格的医务工作者的关键时期。因此,怎样把握和利用好这个时期,便成为广大医学教育工作者及学生本身非常关心的问题。笔者从学习心理学的角度出发,阐述心理诱导在临床实习期对增加学生实习兴趣,提高实习质量的必要性和具体运用。 一、实习医生的心理状态与分析 相似文献
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当代科技飞跃发展,知识更新周期日益缩短,学生仅靠在校期间所学的有限知识是无法适应时代的需要的,这就需要我们打破传统的观念,寻找培养学生能力的新途径,使学生在校期间不仅学到知识,而且掌握如何获取 相似文献
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医学生临床见习教学的伦理困境及其解决 总被引:4,自引:0,他引:4
临床见习是医学生从理论学习到临床实践的重要转折,全面而系统的临床实习是医学生接受实践检验、巩固和加强所学理论知识,培养独立工作能力的一个十分重要的阶段。本文根据临床见习教学特点,分析当前临床教学和医学生临床见习中存在的伦理学难题,并就如何解决进行探讨。 相似文献
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《基础医学与临床》2021,41(6)
目的分析现阶段医学生对医学领导力的认知和培养现状,为医学院校医学领导力培养及相关课程建设提供借鉴和参考。方法以北京协和医学院和某医学院的医学生为研究对象,通过网络调查问卷收集有效数据256份,采用描述性研究对问卷中各调查内容进行统计分析,并对统计数据进行针对性研究。结果通过调查数据分析显示,在医学领导力重要性认知上,临床和非临床专业学生几乎没有差别;协和医学院在医学领导力培养上的探索和实践,取得了显著效果;在医学领导力培养及课程建设上,建议采用以实践为主或案例研讨等形式,同时认为沟通能力和组织协调能力是医学生需要提高的能力。结论充分借鉴北京协和医学院在医学领导力培养上的思路和作法,持续加强医学生领导力的培养,加强相关课程建设,注重沟通能力、组织协调能力等医学领导力核心能力素质的培养。 相似文献
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增强医学生创新能力既是医学人才培养的需要,也是医学生自我发展和增强就业竞争力的需要,在医学本科教育阶段通过规范化的科研能力培养课程系统性地培养医学生的科研思维和科研实践能力对医学人才的培养具有举足轻重的地位.结合我校医学生的科研需求和现有科研能力培养课程现状,我校基础医学院开设了基于项目化的医学生科研能力培养课程,旨在系统培养医学生的科研思维和创新精神.该课程以我校具有丰富科研与教学经验的老师主导,并辅以硕士研究生和医学本科生的实践参与,借助科研团队已发表的学术成果,通过线上线下结合、理论实践结合的培养模式对团队研究成果进行流程再造,从理论背景、提出科学问题、确立研究方案、获取并分析实验结果、阐述科学问题等多方面系统性培养医学本科生的科研思维和实践能力,最终塑造医学本科生的科学精神、实践能力和创新能力. 相似文献
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对外科手术学基础教学的量与质的规范与测定 总被引:1,自引:0,他引:1
外科手术学基础是医学生在校期间唯一集中时间进行系统操作训练的课程,既是联接从基础医学到临床实践的桥梁课,又是临床医学实践操作的基础课。其主要特点是以临床技能操作训练为目的。在浩瀚的医学中,他好比沧海中一粟。但对一个从基础医学理论到临床治疗操作实践的医学生来说有着举足轻重的作用。为使学生在有限的时间内达到或超过预期的效果,在课程建设中我们从研究如何搞好课程设计及课程实施以提高教学质量出发。就外科手术学基础教学中的 相似文献
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病例教学法在生理学教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
培养医学生的临床思维能力,是医学教育的目标之一。在生理学理论教学中引入病例教学法,能培养学生临床思维能力和运用知识的能力,激发学生学习的兴趣,启发学生的思维,培养学生主动学习的能力、独立思考问题和解决问题的能力。 相似文献
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医学生考试态度的调查研究 总被引:2,自引:0,他引:2
以在校医学生为主要对象,采用问卷的形式,对现存考试方式的态度进行调查。结果发现:现存考试方式对医学生的心理和生理方面的消极影响是明显的;医学生对现存考试的评价随年级的升高持否定态度的人增多;对于改革现存考试方式,医学生要求以减轻学生负担,注重理论与实践相结合,培养创造性为出发点。 相似文献
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由于医学教育的特殊性及医学院招生规模的不断扩大,医学教育质量能否得到保证是社会普遍关注的问题。医学生毕业后,面临的是患者,而医学生进入临床后其综合能力的高低,直接反映临床教学质量的高低。根据当前患者维权意识的增强,考研热潮、就业形势严峻的形势,如何确保培养出合格的医学人才是教学工作者不断探讨的问题。 相似文献
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外科手术学是一门桥梁学科.它引导医学生从基础课程进入临床课程学习,对培养医学生的外科操作技术和动手能力有着重要作用。随着医学技术的不断进步,手术学实验教学面临着越来越多的挑战.如何充分利用有限的教学时间和经费,不断提高教学质量,是手术学教学面临的重要问题。 相似文献
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临床教学是医学教育的重要组成部分,培养医学生综合运用所学理论知识分析和解决实际问题的能力,在医学教育中起着承前启后的作用。心血管内科教学是临床教学中的重点和难点。本文通过笔者观察耶鲁大学纽黑文医院心内科医师对医学生临床实习的培养模式和教育理念,并结合自己在国内带教中的体会进行比较和思考,以期与国内同行在心内科临床教学工作方面进行探讨,共同推进本学科临床教学的进步。 相似文献