卫生部关于加强在职卫生技术人员现代远程医学教育工作的通知

各省、自治区、直辖市卫生厅局,新疆生产建设兵 团卫生局,卫生部属有关单位: 为进一步推动现代远程医学教育的健康开 展,充分发挥其优势,提高在职卫生技术人员业务 素质和服务水平,根据党的十六大提出的"发展继 续教育,构建终身教育体系"和"形成学习型社会" 的要求,总结各地贯彻我部颁发的《在职卫生技术 人员开展远程医学教育的意见》(卫科教发[2000] 474号)的经验,现就进一步加强现代远程医学教     

远程医学应用服务平台系统

目的根据2006中共中央1号文件“关于推进社会主义新农村建设的若干意见”和卫生部科教发[2006]349号文件“卫生部继续医学教育‘十一五’规范的通知”,“卫生部关于新型农村合作医疗信息系统建设的指导意见”卫农卫发[2006]453号文件提出建设社会主义新农村和重点提高农村卫生信息化建设,普及乡村卫生技术人员继续教育培训工作的精神,我中心拟提出建设吉林省社、乡卫生技术人员远程医学教育和远程医疗会诊的医学应用信息服务平台建设项目。方法通过该平台远视频可完成我省培训任务约2—3万人次的社、乡级农村医生继续教育工作以及全科医生缺乏的问题。结果远程医学会诊日前在全国直接服务到社、乡卫生院还没有,我们主要目的是解决农村看病难、看病贵的根本问题,缓解大城市、大医院专家集中的问题。结论这样一来解决了不用亲自去农村巡回医疗就可以给农村患者看病,也是合作医疗发展的方向,远程医疗会诊为农村患者提供了方便。真正做到了让群众看得起、看得好、用得上的远程会诊医疗的新技术。我们日前采用的是低廉价格、优质服务来为全省合作医疗的广大农村患者服务。     

我院继续医学教育管理中存在的问题及对策

继续医学教育是贯彻落实“科教兴医”战略的一项重要措施，是面向卫生技术人员和管理岗位人员的终身教育。我院领导非常重视，根据卫生部《继续医学教育暂行规定》结合我院实际，制定了相应的《继续医学教育规定》。规定中明确提出了继续医学教育合格作为年度考核、专业技术人员晋升、聘任、执业再注册的必备条件之一。但在具体的管理中也存在一系列问题。介绍如下。     

广东省城市社区全科医师培训模式探讨

目的：为了提高社区卫生技术人员的业务水平，建立起一支高素质的社区医师队伍，结合广东省的实际情况，探讨全科医师的培训模式。方法：以分层抽样的方法，从广东省抽取9个城市，按“有关全科医学教育问卷”进行调查，召开座谈会和现场实地考察。结果：根据基层卫生技术人员的职称和学历情况，采取岗位培训，在职学历教育，本科学历教育等多层次和多种形式并举的培训模式，并提出设置“助理全科医师”职称的建议。结论：结合实际，讲求实效，做好全科医师的培训工作，保证城市社区卫生服务健康持续发展。     

学分制是提高卫生队伍素质的好机制─—诸城市继续医学教育的调查与思考

长期以来，医学教育存在着重视院校教育，忽视在职教育的片面做法和倾向，因而卫生技术队伍在数量上不断扩大、质量上却相对不足，这已成为制约卫生事业可持续发展的重大障碍。对此，山东省诸城市坚持从实际出发，努力把医学教育的重点转移到提高现有卫生技术人员的素质上，在全市实行了以学分制为核心的继续医学教育，使卫生事业的发展在依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上向前迈进了可喜的一步。1诸城市把学分制引入继续医学教育管理，虽然只有一年多的时间，但已形成了良好的运行机制。他们的主要做法，概括起来就是“六建四挂”1。1…     

浙江省农村卫技人员在职教育培训意愿需求分析

了解掌握农村卫生技术人员在职教育培训意愿，可以为农村卫生技术人员教育培训工作提供基础性资料，有的放矢地开展此项工作。为此，我们对浙江省农村基层卫技人员参加在职教育培训意愿进行了调查分析。     

淮安市卫生技术人员继续医学教育认知情况分析

[目的]了解淮安市卫生技术人员继续教育认知情况。[方法]对该市乡镇卫生院及以上卫生单位在职卫技人员开展继续医学教育情况自填式问卷调查。[结果]共调查卫生技术人员5 119人,继续医学教育认知程度得分平均为63.75分。不同性别、不同学历、不同专业、不同职称、不同级别单位的人员继续医学教育认知程度差异有统计学意义。[结论]全市卫生技术人员对继续医学教育的重要性认识在总体上还存在不足,继续医学教育工作的发展也存在不均衡性,各级卫生单位应进一步加强继续医学教育的宣传力度,提供多形式、多渠道、多途径的培训方式和机会,以进一步提高全市卫生技术人员整体水平。     

做好继续医学教育的建议

本文提出现阶段我国继续医学教育仍然存在一些问题,如继续医学教育发展不平衡、继续医学教育重视不够、考核体制有待完善、少数项目质量不高等。解决对策是:创造条件,为基层卫生技术人员提供有效的继续医学教育;建立健全继续医学教育制度,完善配套政策,实施全员性在职教育;利用网络平台,使继续医学教育形式灵活多样,内容丰富多彩;加强继续医学教育信息交流,积极开展国际间交流与合作。     

做好继续医学教育的建议

本文提出现阶段我国继续医学教育仍然存在一些问题,如继续医学教育发展不平衡、继续医学教育重视不够、考核体制有待完善、少数项目质量不高等。解决对策是：创造条件,为基层卫生技术人员提供有效的继续医学教育;建立健全继续医学教育制度,完善配套政策,实施全员性在职教育：利用网络平台,使继续医学教育形式灵活多样,内容丰富多彩：加强继续医学教育信息交流,积极开展国际间交流与合作。     

安徽省抓紧继续医学教育

安徽省抓紧继续医学教育安徽省卫生厅、人事厅日前联合发布《安徽省继续医学教育暂行规定》，要求从事专业技术工作的各类在职卫生技术人员必须接受不同层次、不同内容、不同学分标准的继续医学教育，学习情况将作为考绩和评聘高一级专业技术职务的重要条件。为了培养合格...     

我院继续医学教育管理中存在的问题及对策

继续医学教育是贯彻落实"科教兴医"战略的一项重要措施,是面向卫生技术人员和管理岗位人员的终身教育[1].我院领导非常重视,根据卫生部《继续医学教育暂行规定》结合我院实际,制定了相应的《继续医学教育规定》.     

太仓市远程继续医学教育视听网建设

江苏省太仓市医学会,在探索传统的继续医学教育模式向高科技信息化教育模式转变的改革中,在中华医学会上海分会的支持和帮助下,使用亚太Ⅰ号卫星C波段数字卫星电视广播系统,合作投资建设了高清晰度卫星电视医学教育平台———中华医学会上海分会医教星空远程医学教育太仓教育基地(以下简称医教网)。有效地推进了医疗卫生信息化建设,为卫生技术人员提供更好的学习条件以及提高卫生技术人员的业务素质,保障太仓市民的健康和促进经济的发展起到了积极的作用。     

谈继续医学教育

谈继续医学教育孟群作者单位：１００７２５卫生部科技教育司成人教育处继续医学教育工作虽然在全国得到了普遍开展，但仍有相当一部分卫生技术人员，包括一些管理人员，对继续医学教育的意义、涵义、对象及有关规定不清楚，因而影响了继续医学教育的深入开展。一、开展继...     

基层单位做好继续医学教育工作的探讨

继续教育是面向离开正规学校教育后的所有社会成员的教育与培训活动,是人们持续更新知识、拓展技能、提高素质和生活质量的重要途径,是终身学习体系的重要组成部分^[1]。自1991年卫生部发布《继续医学教育暂行规定》起,继续医学教育真正进入了卫生技术人员的工作学习中。     

卫生部：下发《关于做好2005年卫生技术人员重点传染病防治知识培训工作的通知》

为贯彻落实《中华人民共和国传染病防治法》和《突发公共卫生事件应急条例》，全面提高在职卫生技术人员传染病防治知识理论水平和临床能力，做好2005年重点传染病防治知识培训工作，卫生部下发了《关于做好2005年卫生技术人员重点传染病防治知识培训工作的通知》(以下简称《通知》)。     

热点

"十二五"末继续医学教育要实现全覆盖卫生部日前印发《关于加强"十二五"期间继续医学教育工作的指导意见》。《意见》提出,到"十二五"期末,全国各省(区、市)医疗卫生机构、卫生技术人员继续医学教育覆盖率总体达到100%,中级职称以上卫生技术人员获取学分达标率达到95%(西部、边远地区达到80%),初级卫生技术人员获取学分达标率达到80%(西部、边远地区达到70%)。同时,80%以上的省(区、市)全面实行继续医学教育信息化管理。     

强化在职教育 实现“技术脱贫”

强化在职教育实现“技术脱贫”匡建华作者单位：４４３５０１湖北省长阳县津洋口镇卫生院１９９０年，我院６６名卫技人员中无副高级职称，中级职称仅８人，无学历人员达１４％。院党支部为提高卫技人员的业务素质，制定了在职卫技人员医学教育的具体措施：①定任务，规定...     

开展远程继续医学教育的实践

开展远程继续医学教育实现了教育在空间上的拓展,给学习者就近学习提供便利;打破了传统教育时间、地域限制,给学习者自主安排学习提供了机会;解决了在职卫技人员工作与学习新技术、新知识的矛盾。我市利用现代科技带来和便利,积极开展远程教育探索,为推进医学继续教育的发展注入了强大动力。1目标任务继续医学教育是医学教育体系的重要组成部分。一个医学生完成在校期间基础医学教育后,进入临床,在长达30多年的临床工作中,要不断提高业务能力和学识水平,适应医疗事业发展的需要。卫生部作出了《继续医学教育暂行规定》,省卫生厅也就开展继续…     

乡镇卫生院卫生技术人员对继续医学教育的认知需求调查

目的：了解乡镇卫生院卫生技术人员对继续医学教育的需求。方法：采用统一的调查问卷对乡镇卫生院卫生技术人员进行了调查。用epidata3．1编写数据库。录入数据并进行逻辑查错，采用spss15．0统计分析软件进行描述性统计分析和Y0检验。结果：了解了乡镇卫生院卫生技术人员对继续医学教育概念的理解程度、其需求的继续医学教育方式和内容。结论：采取多种方式有效改进乡镇卫生院卫生技术人员的继续医学教育状况：合理引导卫生技术人员正确制定个人继续医学教育规划；更新理念、提倡自学；开展多层次、多渠道的继续医学教育；考虑各层次人员的需求确定继续医学教育内容。     

健康教育学应纳入医院继续教育项目

随着现代科学技术的迅速发展以及医学与相关自然科学和社会科学的交汇融合，医学科学正沿着微观深入和宏观扩展的方向发展。由于医学新理论和新技术的不断涌现，知识更新不断加快，一次性学校教育已不能满足医学发展的要求，因此，国际医学教育界根据终生教育的思想，提出了医学教育连续统一体的概念，把医学教育全过程分为医学院校基本教育、毕业后医学教育和继续医学教育三个互相区别而又互相联系的阶段。继续医学教育在许多发达国家中已经形成制度，在医疗卫生技术人员中普遍开展。我国自１９８６年引进继续医学教育概念后，在卫生部大力…