临床与药师的发展路径研究

本次研究的主要目的在于研究临床与药师的发展路径。通过对临床药学和临床医学进行概述,阐述了临床与药师发展中存在的主要问题为临床药师经验不足、临床药师理论不足、临床药师在临床发展过程中地位不足。在未来临床与药师发展中应该加强临床药师的理论和技术,在临床实践和发展过程中建立良好的位置,增强对药师的关注度,从而促进临床与药师的发展,提高临床药物的治疗质量。     

我国临床药学的发展与现状

临床药学高等教育及临床药师的培训和立法是发展我国临床药学的工作重心,但其中又面临着诸多问题。临床药师经验不足,临床药学教育实践安排混乱及药师立法的缺失等现状严重影响了我国临床药学的发展,形成了我国临床药学发展的瓶颈。正确引导我国临床药学的发展方向,对促进临床合理用药具有重要的意义。     

武汉市某医院专科化建设对临床实习教学的影响及对策

临床实习是医学生培养医学思维,掌握专业知识及临床技能的重要阶段。然而,医院的专科化发展给医学生临床实习教学工作带来了新的挑战。本文在分析临床专科化发展对临床实习教学工作的正、负面影响基础上,提出医学院校应合理安排教学计划,整合教学资源,拓展临床实习基地,并将临床见习教学与临床专业实习教学相结合,多渠道延伸临床实习教学时间,提高实习生对医生职业认知度和认同感,以确保临床实习教学工作的质量。     

临床路径的制订与管理系列研究之二：临床路径的信息化管理

信息化是临床路径发展的必然趋势,基于医院信息系统可实现临床路径信息化管理,并构建临床路径决策诊疗知识库,进而支持临床路径自适应性动态调整,是临床路径信息化管理的核心。本文对临床路径信息化管理的建设基础及临床路径知识库的构建进行阐述,以期从信息化管理的角度为临床路径的制订和管理提供参考。     

新生儿重症监护室开展抗感染药学监护临床思维探讨

探讨临床药师在新生儿重症监护中,开展抗感染药学监护的临床思维模式。临床药师在新生儿重病监护室参与查房、病例讨论等,共同与临床医师制定合理的抗感染治疗方案,指导临床合理用药。通过药学监护,确保合理抗感染用药,降低药物不良反应,提高医疗质量。临床药师需要将医学知识与药学知识有机结合起来,形成临床药师独特的临床思维模式,才能更好服务临床。     

面向电子病历应用的临床路径软件功能标准研究

确定嵌入电子病历系统的临床路径电子化管理软件功能标准,满足临床信息系统建设相关要求。对临床医生进行访谈。从纸质临床路径中得到电子化临床路径管理软件基本功能,从手工管理到临床路径电子化切换应用中得到其附加功能,比较相关软件得到能嵌入电子病历系统的临床路径管理软件的功能标准。结果发现临床路径管理软件基本功能分为6类：病人信息显示、临床数据采集、电子医嘱处理、临床路径编辑、变异管理以及统计分析。结论：提出了嵌入式临床路径的功能标准及相关需求,其中病人临床评估、医嘱处理、变异管理统计分析是临床路径软件应包含的基本功能。本研究对嵌入电子病历系统的临床路径电子化软件开发具有帮助作用。     

临床路径电子化与临床知识库建设实践

通过临床路径概念发展,描述临床路径管理定义及关键特征,分析临床路径电子应用趋势,总结医学本体临床路径知识库建模方法及应用。通过查阅相关文献,追溯临床路径的起源及特点,分析临床路径关键特征要素,总结临床路径应用的11个关键特征;对临床路径电子化应用分析,研究国内外临床路径知识库的建设方法;通过临床路径电子化应用发展,描述基于本体的临床路径诊疗知识库的建模方法。研究表明,临床路径知识库建设是临床路径电子化应用的核心,其建模方法和知识库模型对医院临床信息化建设有至关重要的影响。     

提高消化内科实习生临床技能水平的研究

医学教育是实践性教育,是以生命为研究对象的学科。要培养合格的医学生,扎实的理论知识是基础,但临床技能水平更是重要环节。实习是医学生把所学理论知识用于临床实践,培养临床思维能力、提高临床技能水平的关键时期。通过分析当前形势下实习生在临床实践过程中普遍存在的问题发现,强化临床实习医生的临床技能培养有助于和谐医患关系,提高医疗服务质量;其次,在消化内科临床工作中,常用的临床操作住院医师在实际工作的中掌握情况并不十分理想,本科实习医生临床技能培训质量严重下滑,临床思维能力、解决问题的能力均不足。因此有必要探讨如何进一步提高消化内科实习医生的临床技能水平。针对消化内科专业特点,通过包括深入临床、参与诊疗工作,建立消化内科临床技能教学团队,加强消化专科技能的重点培训,加强消化专业理论教学,科室统一规范临床技能操作标准,充分利用临床技能室进行培训以及在教学中注意培养批判性思维等一系列措施来完善消化科临床技能教学方式和完善临床技能教学平台建设两大方面,可以提高实习生的临床技能水平。通过上述培训研究,学生们加深了对临床基本技能重要性的认识,较熟练地掌握了消化内科临床基本技能,为将来成为合格的医生奠定了坚实的基础。      

临床输血立体管理模式的探讨

目的针对本地区临床用血现状及特点,对临床输血进行干预,提高临床合理用血水平。方法推出临床输血立体管理模式,分层面多方位管理临床输血。结果临床用血水平提高,地区临床用血量同比明显下降。结论临床输血立体管理模式实用、有效,值得推广。     

提高临床护理教学质量的探讨

护理学是一门实践性很强的学科。护理临床实习是学生从理论向实践过渡,从学生向护士角色转化的重要阶段,是护理教育的重要组成部分。做好临床教学工作,确保临床护理教学质量,直接影响医院的临床医疗质量,关系到患者的生命健康。因此,必须重视和加强临床护理教学工作。我们分析传统临床护理教学的不足,以改进临床护理教学,提高临床护理教学质量,保证临床护理和临床治疗的质量。     

浅谈妇产科临床思维特点

临床思维一般是指医师在临床医疗实践中对各种疾病的具体认识,并按照这一认识指导医疗活动的思考过程。深入研究临床思维,有益于医师掌握科学的思维方法,能够减少误诊和误治,从而提高临床诊治水平。临床科室很多,每个科室的临床思维自然有特殊之处,认真找出各个临床科室的临床思维特点显然很有必要。本文仅就妇产科临床思维的若干问题加以     

中西医结合临床神经病学专业研究生的临床思维能力培养

临床思维是临床医师根据患者情况进行正确决策的能力,正确的临床思维是临床工作的基础。在中西医结合临床神经病学专业研究生的临床思维培养中,从临床理论教学、临床实践教学、临床科研教学3个维度综合培养研究生的临床思维,对研究生的角色快速转变和临床思维能力培养具有重要意义。     

皮肤科临床型研究生培养的探索

总结临床型研究生培养和训练的方法,认为切实减轻临床型研究生科研负担、加强临床基本技能训练,加强临床思维训练,选题突出临床特点、加强临床技能的考评,对培养合格的临床型研究生具有重要意义。     

出血性脑梗塞的护理观察

目的：探讨不同的临床护理方法应用于出血性脑梗塞临床护理中的临床应用效果。方法：选择我院2013年5月－2014年8月间收治的患有出血性脑梗塞患者共60例,将本次研究所收录患者按照临床护理方法不同,分为观察组及对照组,每组各30例患者。对照组患者均应用临床常规护理方法进行护理,观察组患者在对照组患者临床护理基础上,进行针对性临床护理,对比两组患者的临床护理效果并进行细致分析与讨论。结果：观察组30例患者中,经临床护理显效患者13例,经临床护理有效患者10例,临床护理有效率高达76.67％;相比较对照组30例患者中,经临床护理显效患者9例,经临床护理有效患者7例,临床护理有效率为53.33％。观察组患者的临床护理效果显著优于对照组患者的临床护理效果。结论：合理有效的临床护理方法对于此种疾病患者的健康恢复有较为显著的影响。     

基于本体的智能临床路径知识库构建研究

目的：利用语义逻辑的优点,构建基于本体的可推理临床路径知识库,进一步优化临床路径电子化,智能化实现患者的个性化诊疗。方法：首先结合临床路径的数据源,研究临床路径的知识表达,然后采用Protege本体编辑工具进行本体构建,再利用SWRL规则语言编写相关规则,最后进行实验性推理实现。结论：临床路径知识库建设是临床路径电子化应用的核心,通过构建临床路径知识库可以提高患者的诊疗质量和临床数据的利用率。     

医学生临床实习的影响因素与对策

目的总结医学生临床实习存在的不足,探讨全面提高实习质量的对策。方法对医学生临床实习过程中存在的问题和影响因素进行全面分析,结合临床实习的特点和规律,提出相应的对策。结果通过对影响医学生临床实习诸多因素的预防或克服,提高临床教师教学积极性,激发学生对临床实习的兴趣,加强对实习质量的监控,促使了临床实习的良性循环。结论形成有利于临床实习的环境,可提高临床实习质量。     

临床麻醉实习教学中对学生临床思维能力的培养

临床思维是临床诊断与治疗的前提和基础。培养学生的临床思维能力是提高学生临床应用能力的主要手段。根据临床麻醉教学的需要,在教学中以临床实际问题为中心,注重理论联系实际,加强学生自身素质的培养,鼓励学生形成正确的临床思维能力。这些教学方法培养和提高了学生分析问题、解决问题的临床思维能力,提高了教学质量。     

如何带好临床见习课

临床医学是一门应用科学 ,实践性强是它的一大特点。临床见习课是临床医学教育的重要环节 ,是理论知识与临床相结合的桥梁 ,对培养医学生临床思维、临床意识、临床技能和适应社会的能力具有重要的作用。在临床见习中学生直接与病人接触 ,大多极感兴趣 ,学习的主动性和积极性很高 ,是学生向往的学习方法。并且学生在临床见习所学知识最直观、最实用 ,印象最深刻 ,因此临床教师应因势利导 ,改进临床见习带教方式和方法 ,以提高临床教学质量 ,保证临床见习效果。下面结合自己 2 0年临床带教的经验 ,谈谈带好临床见习课的方法。1　做好临床见习…     

嵌入式临床智能决策支持系统设计与中医临床知识服务研究

随着医院信息化水平的不断提高,在医院信息系统中开展中医药知识服务不仅具有可行性,且对中医药临床科研的推动极具潜力。研究通过构建嵌入式临床智能决策支持系统与中医临床知识服务平台的开发,提供嵌入电子病历的实时临床决策支持和与临床病例高度相似的典型案例匹配,以及基于临床临床情景的诊疗规范、名家经验、名医名方、临床证据等中医临床知识服务。     

儿科临床实习教学必须抓好三件事

临床实习阶段是理论与实践相结合,全面训练医学生临床能力的关键期,实习教学效果对医学生毕业能否成为一名合格的临床医生产生直接及间接的深远影响。儿科临床实习教学中医学生核心能力培养。应从"三个一"入手,即:1、实习生进入临床的第一步;即培养其准医生角色的自信心。2、上好临床实习医生进入临床第一课。3、进一步加强实习医生临床思维能力的训练。