个性特征分析与心理健康信息系统的研究

介绍建立心理健康信息系统的技术方法、分析模型、信息库、知识库、算法的作用和功能,应用808 神经类型、Cattell 的16 种个性特征、SCL—90 精神卫生、职业个性常模、变态人格常模等各种信息源对个性特征、职业、心理、行为进行分析和评价,为心理素质教育、人才选拔、心理问题研究提供了智能型的辅助决策支持     

天津市盲童学校学生个性特征探讨

使用艾森克个性问卷（ＥＰＱ）对天津市盲童学校４０名全盲生及３６名弱视生进行测查，来探讨盲童少年的个性特征。与我国常模比较后，结果表明全盲生有Ｐ分高的趋向，而Ｌ分则低于常模。弱视学生的个性特征与常模相似，心理比较健康。     

医学本科卫生专业学生个性特征探讨

目的：探讨医学本科卫生专业学生这一人群的个性特征，以便为卫生专业教学、培养合格的卫生专业学生和卫生专业人员使用并发展积极的个性提供参考。方法：使用经修订的Ｅｙｓｅｎｃｋ个性问卷（成人）法对４０名医学本科卫生专业学生进行了测试，并与我国常模比较。结果：男生除Ｌ量表分低于常模且有统计学意义，其余Ｐ、Ｅ、Ｎ量表分与常模相近，差别无统计学意义；女生除Ｅ量表分高于常模，其余Ｐ、Ｎ、Ｌ量表分均低于常模且有统计学意义。结论：医学本科卫生专业学生个性特征为，个性在内外向方面属中间型；情绪稳定。     

精神分裂症患者的MMPI结果分析

目的：了解精神分裂症患者的个性特征，为临床心理干预提供依据。方法：采用明尼苏达多项个性调查表（MMPI），对65例精神分裂症患者进行评定，与国内常模比较。结果：量表L、F、K、Hs、D、Pd、Mf、Pa、Pt、Se、Ma分值高于常模（P〈0．05）。结论：精神分裂症患者的个性特征及各量表相关，而且测验成绩差的病人其疗效和预后均较差。     

中国国际航空公司105名空中乘务员的心理健康状况调查及分析

目的 了解空中乘务员特殊群体的心理健康状况，探讨影响空中乘务员心理健康的因素。方法 采用SCL-90白评症状量表和艾森克个性问卷调查某航空公司123名空中乘务员的心理健康状况及其个性特征。结果 空中乘务员这一特殊群体与全国正常成人常模相比，心理健康状况较差，有12．38％的人存在着明显的心理症状。空中乘务员的个性特征在精神质(P)和情绪性(N)两项因素上与其心理健康状况相关。不同年龄、工作年限的空中乘务员的心理健康水平有显著性差异。结论 重视航空医师知识的更新，对于空中乘务员应定期进行心理健康的检查，做好心理疾病的预防。在招收乘务员时应选择个性特征适合于空中乘务员这一职业要求的人员。     

30例乳腺癌患者的MMPI分析

本研究结果显示Ｄ，Ｓｃ量表分高于全国常模，提示该患者比一般人具有抑郁，不安，自我克制，焦虑紧张，胆小固执，内向不稳定等个性特征。具有这种个性特征的人为乳腺癌的高发人群。ＭＭＰＩ可为临床医生提供治疗乳腺癌患者的心理依据。     

驻昆某部官兵个性特点的调查分析

目的：探讨驻守高原城市昆明官兵的个性特点，为对他们进行有的放矢的心理卫生干预提供依据。方法：采用修订的EPQ对258名军人进行调查分析。结果：本组精神质（P分）高于全军常模，低于全国常模；神经质（N分）高于全军常模；内外向（E分）高于全国常模，低于全军常模；个性外向者较全军常模为少，而情绪倾向不稳及不稳定者较全军常模为多。结论：本组军人的个性特征有其独特的特点，注意情绪的调控、泻泄是维护他们心理健康的重要措施之一。     

中学教师个性特征探讨

为探讨中学教师这一人群的个性特征，为中学教师的管理和使用提供参考。本文应用Ｅｙｓｅｎｃｋ个性问卷（成年）法对１５７名中学教师进行了测试，并与我国常模比较。结果表明，中学教师的个性特征是１．个性外倾２．掩饰性较高３．不同学科教师个性类型分布基本一致。     

男性警察16PF调查结果分析

①目的了解男性警察的个性特征，为运用心理学方法选拔男性警察提供依据。②方法采用修订卡氏１６种人格因素量表（１６ＰＦ），对５４例健康疗养的男性警察进行测验，并与中国男性成人常模比较。③结果男性警察的稳定性、有恒性、世故性和自律性均显著高于成人常模（ｔ＝２．２９３～５．７３７，Ｐ＜０．０５，０．００１），敏感性、独立性和紧张性均显著低于成人常模（ｔ＝２．６２４～３．２８６，Ｐ＜０．０５，０．０１）。④结论男性警察具有高稳定性、高有恒性、高世故性、高自律性和低敏感性、低独立性、低紧张性的个性特征，１６ＰＦ测量可作为男性警察选拔和培养的参考依据     

违法犯罪青少年心理因素及个性特征调查

本文采用自拟心理调查问卷对宁夏少年管教所在教３５１名青少年犯进行了调查，对其中１４４名进行了艾森克个性问卷调查并与艾森克龚氏常模比较，探讨心理因素和个性特征与青少年犯罪行为的联系。结果表明：自身文化水平低、父母文化程度较低、家教方式以及情绪不稳定和精神质的个性特征是犯罪心理和犯罪人格形成的重要因素。     

30例乳腺癌患者的MMPI分析

本研究结果显示Ｄ、Ｓ＿ｃ量表分高于全国常模，提示该患者比一般人具有抑郁、不安、自我克制、焦虑紧张、胆小固执、内向不稳定等个性特征。具有这种个性特征的人为乳腺癌的高发人群。ＭＭＰＩ可为临床医生提供治疗乳腺癌患者的心理依据。     

精神分裂症患者的MMPI结果分析

目的了解精神分裂症患者的个性特征,为临床心理干预提供依据.方法采用明尼苏达多项个性调查表(MMPI),对65例精神分裂症患者进行评定,与国内常模比较.结果量表L、F、K、Hs、D、Pd、Mf、Pa、Pt、Sc、Ma分值高于常模(P《0.05).结论精神分裂症患者的个性特征及各量表相关,而且测验成绩差的病人其疗效和预后均较差.     

民办高校大学新生EPQ测评分析

目的：了解民办高校大学新生个性特征。方法：应用艾森克人格调查问卷(EPQ)对1132名民办高校大学新生进行测评，与全国大中学生常模比较，并在性别、生源、专业、家庭结构、家庭出身、民族等维度进行比较。结果：与全国大、中学生常模相比本调查男、女大学生P、N因子分均显著低于常模，E因子分均显著高于常模，男大学生L因子分高于常模，女生则与常模无显著性差异；在性别、生源、专业、家庭结构、家庭出身、民族等维度上大学生存在很大差异。结论：民办高校大学新生个性整合较为良好，个性较稳定；不同群体个性差异较大，学校教育应考虑群体的特征，有针对性地进行工作。     

飞行学员职业人格特征探讨

目的探讨我军飞行学员的职业人格特征。方法采用卡特尔16种人格因素问卷（16PF）中译本,对198名飞行学员进行测试,探讨其职业人格特征。结果飞行学员的聪慧性、稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、世故性、实验性和自律性明显高于高中男生常模,乐群性、敏感性、怀疑性、幻想性、忧虑性、独立性和紧张性明显低于高中男生常模。结论通过因子分析,提取飞行学员个性特征的四个因素：自我控制性、控制他人性、独立自主性和感情冲动性。飞行学员具有较高的自我控制性,同时也表现出跟其年龄和性别相符合的较强的控制他人性、较弱的独立自主性和较强的感情冲动性等人格特质。     

我国西南地区少数民族大学生人格特征的研究

目的 了解少数民族大学生的个性差异，为开展心理健康教育提供依据。方法 采用卡特尔16种人格因素对少数民族大学生进行问卷调查，并进行统计处理。结果 少数民族大学生分别与常模、师范学生比较，其个性特征均存在差异性。     

自杀未遂者的心理健康状况及相关因素调查

用症状自评量表（ＳＣＬ－９０）对１８９例自杀未遂者的健康心理状况进行调查。结果：该人群ＳＣＬ－９０总均分及各因子分均较常模偏高，负性生活事件，社会支持缺乏，既往自杀是影响其心理健康，导致自杀的主要因素。经济状况差，无固定职业、离婚、性格内向，精神疾病及自杀家族史阳性对其亦有显著影响。     

316例精神障碍门诊病人的个性分析

本文对３１６例精神障碍病人的ＥＰＱ资料与中国常模进行比较分析。结果表明，精神障碍病人的个性特征为内向、情绪不稳定和精神质倾向。文中指出，应进一步研究各种精神疾病与个性、社会心理因素、生理生化改变等之间的关系。     

广泛性焦虑症患者的个性特征、行为模式及其可塑性研究

目的探讨广泛性焦虑症患者的个性特征、行为模式及其可塑性.方法使用EPQ、A型行为问卷及SCL-90对117名广泛性焦虑症患者治疗前后的个性特征、行为模式及症状分别进行测量.结果广泛性焦虑症患者的N、P分别为14.4±4.5,7.8±3.6,均显著高于常模(P＜0.01),L分为11.3±3.7,显著低于常模(P＜0.01),A型行为问卷评分为28.8±7.5分;治疗后SCL-90总分显著降低(P＜0.01),N分及A型行为问卷的TH因子分显著下降(P＜0.05).结论广泛性焦虑症患者具有神经质和精神质倾向的个性特征和A型行为模式.有效的治疗不仅可以改善临床症状,亦可改善其情绪的稳定性和A型行为中的时间紧迫感,但对其他的个性特征和行为模式影响不大.     

僧人个性特征及心理问题分析

目的 探讨僧人的个性特征及心理问题。方法 采用EPQ及SCL—90进行评定，并将结果与中国常模进行对照。结果 僧人的个性特征是被动的、谨慎的、有思想的、安宁的、克制的、可靠的、温和的、镇静的、属粘液质类型，且善于掩饰自己。僧人存在的心理问题主要表现在强迫症状、躯体化、精神病性及恐怖四个方面。结论 僧人作为一个特殊群体有其特有的个性特征，同时也存在某些心理问题。僧人通过“修行”可能重塑人格。     

广泛性焦虑症患者的个性特征、行为模式及其可塑性研究

目的探讨广泛性焦虑症患者的个性特征、行为模式及其可塑性.方法使用EPQ、A型行为问卷及SCL-90对117名广泛性焦虑症患者治疗前后的个性特征、行为模式及症状分别进行测量.结果广泛性焦虑症患者的N、P分别为14.4±4.5,7.8±3.6,均显著高于常模(P＜0.01),L分为11.3±3.7,显著低于常模(P＜0.01),A型行为问卷评分为28.8±7.5分;治疗后SCL-90总分显著降低(P＜0.01),N分及A型行为问卷的TH因子分显著下降(P＜0.05).结论广泛性焦虑症患者具有神经质和精神质倾向的个性特征和A型行为模式.有效的治疗不仅可以改善临床症状,亦可改善其情绪的稳定性和A型行为中的时间紧迫感,但对其他的个性特征和行为模式影响不大.