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郑雪梅 《中国中医药现代远程教育》2007,5(11):10-13
1 引言
医学院学生在校学习期间,除了学习专业知识和技术外,还需要学习其他方面的知识,以提高自身素质,信息社会要求培养的人才具备较强的信息能力,而信息能力培养的关键是要为人才创设良好的学习资源环境.目前创设良好学习环境的主要表现是教育教学资源库的建设.…… 相似文献
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建构主义学习理论是以学生为中心,强调学生主动探索、发现知识以及将所学知识意义进行主动构建,以培养学生的自主学习能力.医学教育的目标就是培养集知识、能力与素质于一身的医学人才,然而传统的医学教育方法主要是以教师为中心,采用的是灌输式教学,无法培养学生灵活的对基础知识进行构建,也会让学生的思维能力受到约束.而以学生为中心的建构性教学模式不仅能避免这些弊端,还能使学生成为自主学习的有效合作者,提高学生的学习效率.文章主要对建构性教学模式在中医学专业教育中的应用进行探讨. 相似文献
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开展大学生科研活动 提高综合素质的方法探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
本科教育既是培养应用型人才,也是为一部分研究型人才进入更高层次深造打下良好基础的关键过程。随着我国研究生培养规模的扩大,有相当一部分学生将进入硕士阶段学习和开展科研工作,因此,提高学生综合素质, 相似文献
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在传统教学模式的束缚下,护理的医学基础教学在护理人才职业技能和专业素质的培养中得不到重视,这种现状使妇科护生在早期的学习中没有针对自己未来岗位需求积累更多的理论和基础知识.最近几年,通过10个妇科护士班300名学生教学实践中实行"平行式"的新模式,为学生医学护理知识的基础理论学习和护理实践相结合找到了一个新的途径."平行式教学"模式施行后对学生进行调查,结果显示,98%的学生认为这种新的教学模式符合高护的教学和学习规律,有利于提高学生的职业素质和职业技能,在护士教学中有较大的推广价值. 相似文献
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<高等教育法>规定,大学的基本任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才.因此,在培养高级人才的过程中,无论是大学本科教育还是研究生教育,科学研究都是培养创新人才的重要环节,尤其在中医药创新人才的培养上,科研有着举足轻重的作用.80年代以来,在邓小平同志提出的把高校建成"既是教学中心,又是科研中心"的战略思想指导下,提高综合素质、培养具有创新意识的开拓型人才成为各中医院校教学目标的重要内容.作为密切联系中医基础理论和中医临床各科桥梁课程的中医方剂学,如何在教学中既能完善学生的知识结构,又能培养学生的科研能力和创新性思维,为以后的临床科研和教学工作奠定良好的基础,是方剂学教学过程中不容忽视的关键问题. 相似文献
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案例式教学法在2010级中医创新实验班《温病学》教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
2010级中医创新实验班是我校中医临床人才培养模式的改革与尝试,以期通过对中医高等专业人才培养模式的改革,使学生在综合素质、中医基本功、临床技能等各方面得到进一步的提高,培养出"理论宽、临床专、能力强、素质高"的高水平中医临床实用人才.《温病学》属于中医四大经典课程之一,它既是中医的基础课程之一,又是中医临床辨证论治的重要环节,在中医临床人才的培养中占有相当重要的地位.《温病学》虽为中医临床基础课程,但因其属于经典课程,在教学中多数学生认为学习起来有一定难度.基于以上原因,在我校2010级中医创新实验班《温病学》教学中进行有效的教学方法改革就显得尤为迫切.我们尝试在该班《温病学》教学中应用案例式教学法,取得了较好的教学效果. 相似文献