建构主义理论在放射肿瘤学住院医师规范化培训教学中的作用研究

针对放射肿瘤学的学科特点,在放射肿瘤学住院医师规范化培训教学中开展了建构主义理论指导下的教学情境转换、"以点带面"扩展教学和病例分析引导下的"以器官系统为中心的"医学课堂三种教学实践;同时结合了对规培住院医师主动探究、整合思维和相互协作学习方式的指导。通过建构主义理论指导下的教与学调整,促进了住院医师对放射肿瘤学知识的...     

住院医师规范化培训中肿瘤学专业培养模式的思考

随着恶性肿瘤发病率和死亡率的不断上升,住院医师规范化培训越来越重视肿瘤学专科知识的培训,但肿瘤学专业性强,学习肿瘤学相关基本知识、基本理论和基本技能已成为住院医师中不可缺少的部分,结合我院我科住院医师规范化培训工作的体会,对如何提高肿瘤科轮转住院医师培训进行初步探索。     

住院医师规范化培训新模式

住院医师规范化培训是培养临床医学人才、提高临床医疗质量的重要措施。作者总结宁夏医学院附属医院六年来住院医师规范化培训实践经验、成效,探讨全新的人事管理思路和住院医师岗位培训管理模式。     

住院医师规范化培训肿瘤学教学模式探讨

肿瘤已成为严重危害人类健康常见病,然而我国临床医学本科教育阶段缺少相应肿瘤学课程系统讲授,迫切需要在住院医师规范化培训中进行临床肿瘤学的教学工作。文章结合我国住院医师规范化培训教学现状与肿瘤学科特点,探讨了在学员带教规范化培训过程中需要关注的若干问题,阐述了如何在临床教学与带教过程中激发学员对肿瘤学的兴趣,完善肿瘤基础理论知识以及提高其创新性思维能力,从而提高教学效果。     

住院医师规范化培训的实践探索

住院医师规范化培训是医师成长的重要阶段，对于培养高能力、高素质的临床医师，提高医院医疗质量至关重要。经过10余年的实践和探索，提出做好住院医师规范化培训工作的6个关键环节：①领导重视和组织落实；②岗前教育；③制定轮转制度并严格执行；④制定科学规范的培训计划并保证实施；⑤强化科学、严格的考核；⑥制定奖惩措施并及时兑现。     

麻醉科住院医师规范化培训探索

针对我国基层医院麻醉专业水平偏低的现状 ,我院尝试开展了麻醉专业住院医师规范化培训计划 ,取得了显著的成效。本文总结了我们的经验和方法 ,并对实施该计划的必要性和可行性进行了分析 ,探讨培养高素质临床麻醉医师 ,提高我国麻醉专业继续教育事业水平的新方法     

微信辅助教学在放射住院医师规范化培训中的应用

目的分析微信辅助教学在放射住院医师规范化培训中的应用效果。方法选择2016年5月至2019年5月期间于我院放射科进行规范化培训的医师36例,按照教学方法差异分为对照组和观察组。其中对照组18例,实施传统教学方法;观察组18例,实施微信辅助教学。统计两组医师考核情况及教学方法满意度。结果观察组医师考核成绩高于对照组,且答题时间更短,教学方法满意度更高,数据差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在放射住院医师规范化培训过程中实施微信辅助教学,可以帮助医师更全面、快捷地完成学习,保证教学效果与质量,提高医师教学满意度。在临床教学中有借鉴与推广意义。     

内科学专业住院医师规范化培训新模式的初步探索

目的:探索内科学专业住院医师规范化培训的新模式。方法:在2010届住院医师规范化培训工作中开展新的培训模式,创新和实践规范化培训制度,明确培训目标和学习任务,严格执行培训计划,制定完备的教学计划,执行严格的考核制度和奖惩制度等。结果:经过一年的教学实践,培训制度得到完善,培训手段进一步丰富,带教医师带教意识明显增强,住院医师培训质量明显提高,为其在以后的医疗工作中打下了坚实的理论和实践基础。     

住院医师规范化培训的探索

住院医师培训是医学教育中重要环节之一，是提高临床医疗水平的关键。未来医学人才不仅要有扎实的专业知识，还应具备丰富的人文和社会科学知识，良好的人际沟通能力，以及崇高的职业道德。因此，如何培训科学精神和人文精神并举、科技知识和人文知识并重的住院医师，已成为临床医学教育探索的重要课题。     

住院医师规范化培训的实践与探索

《中华人民共和国执业医师法》以法律的形式确定了我国实行医师资格考试制度。该法的实施不仅对医院和从业医师带来了巨大的影响,同时也对医学教育产生了很强的导向作用[1]。各医院对医学毕业生的业务水平,尤其是临床技术水平的要求越来越高,对医院的教学工作提出了更高的要求,特别是临床教学管理方面。我院将住院医师规范化培训与执业医师考试大纲（实践技能部分）结合起来,极大地提高了住院医师执业考试合格率,现报告如下。     

肾内科住院医师规范化培训教学模式探索

目前肾脏疾病已成为严重危害人类健康的常见病,然而我国的临床医学本科阶段教学关于相应专业课程的系统讲授较少,迫切需要在住院医师规范化培训中开展有效的临床肾内科学教学工作。本文结合我国住院医师规范化培训教学现状及肾脏病学在培训中的特点,探讨在住院医师规范化培训带教过程中涉及的多种教学模式,阐述了不同教学模式的选择及整合运用在激发住院医师对肾脏病学的兴趣、完善肾内科基础理论知识及提高其创新性思维能力中的作用。     

住院医师规范化培训的思考与探索

医学教育的全过程——医学院(校)教育、毕业后教育及继续医学教育的体系已被广大医务人员普遍接受；规范化培训是使住院医师在短期内达到较高水平的一种高效、经济、规范的医学教育模式。指出,住院医师是医院重要的生力军，担负着大量的临床第一线工作；从组织措施上加以保证、深化住院医师临床专业技能培养、实行导师制和加强轮转学习以及从多种途径全面提高住院医师的业务能力。是当前医学教育的重要课题。     

住院医师规范化培训社会化的探索

在住院医师规范化培训社会化实践中,中山大学医学继续教育中心采取培训医院向社会公开招录培训学员与承接院外委托培训两种模式.两种模式利弊的比较结果显示,在目前人事管理体制下,承接院外委托培训更具有优越性;同时,考虑到培训医院自身人才建设的需要,社会公开招录培训学员仍然有其存在的价值.     

省属医学院校住院医师规范化培训模式探索

湖北医药学院充分发挥高校优势,通过开展住院医师规范化培训工作,形成了一整套比较完善的住院医师培训制度.制定模式方案,保证了住院医师培训质量,取得了良好的培训效益,对培养高素质的临床医师起到了重要作用.同时,回顾高等医学院校住院医师规范化培训模式实践,总结在培训管理过程中取得的经验,对其中发现的问题进行探讨,提出解决问题的办法.     

住院医师规范化培训浅议

住院医师规范化培训已在无锡市各医院全面推开,针对此项工作的特点,客观分析存在的问题,积极探索改进的方法,使住院医师培训工作逐步完善,健康发展。     

口腔科住院医师规范化培训方案探索

上海市住院医师规范化培训是上海市医疗改革的重要举措之一,上海长征医院口腔科依据《上海市住院医师规范化培训实施办法（试行）》,从明确培训目标、建立培训机制、制定培训内容以及建立考核机制四方面着手,重点培养住院医师的职业能力：①临床诊疗能力;②医学理论水平和医学思维能力;③沟通交流能力;④职业精神素养;⑤医学科研能力。积极启动新模式的口腔专业医师规范化培训方案,在实践基础上对该培训方案的可行性作有益探索,获得良好效果。     

麻醉专业住院医师规范化培训的探索和思考

住院医师规范化培训是培养高水平医学专业人才的重要手段和必经之路，我国麻醉专业住院医师的培训尚处于起步摸索阶段。本文对我国麻醉专业住院医师培养的现状和本院麻醉科住院医师规范化培养的现状进行了分析，并提出了一些相关的思考和启示。     

住院医师规范化培训的反思与探索

对近年来广泛开展的住院医师规范化培训工作现状进行阐述,反思工作中存在的问题,对有的放矢地解决问题进行初步探索.     

内科住院医师规范化培训模式的探索

以介绍内科住院医师规范化培训模式为切入点，探讨现行模式实施过程中存在的问题与对策。     

住院医师的规范化培训及体会

在住院医师规范化培训的工作中，提高对于培训的认识，针对医学临床工作对于毕业生的具体要求完善规章制度，加强考核是搞好住院医师规范化培训的关键部分。