经络腧穴学"双语教学"探讨

针对经络腧穴学“双语教学“的特点及教学实际进行了总结,分析了“双语教学“收到的效果及反响,并探讨了目前“双语教学“存在的问题,提出了自己的观点.     

在临床教学中开展双语教学的实践与思考

为适应新形势,在临床教学中深化教学改革,积极推行双语教学,培养医学生学习外语、学习知识的综合能力.同时,对今后开展临床双语教学进行了探讨.     

医学英语本科生药理学双语教学评价

国家教育部2001年9月发出通知,要求各高等院校大力推广使用更符合中国国情的双语教学,<通知>对我国高等院校教育提出了全新要求.面临这不可避免的挑战和机遇,高等医学院校积极开展双语教学不仅是顺应国际、国内形势发展的一项教学改革,也成为加强国际医学交流,更新医疗观念,提高医疗水平的需要.为了配合我院教学改革的开展,我们对2000级医学英语专业开展了药理学理论课双语教学,并通过问卷调查形式及学生成绩分析,评价学生对双语教学的态度,探索开展双语教学的方法,探讨开展双语的制约因素.通过药理学双语教学应用于医学英语专业的实际情况及成效,分析我院医学英语专业开展药理学双语教学的可行性,为我院教学改革的发展与完善提供依据.     

病理生理课程实施双语教学的探讨

双语教学是高等医学教育教学改革重要内容之一,开展双语教学对于教师和学生都是一种挑战.本文就如何在临床医学本科专业开展病理生理学双语教学进行初步探讨,其目的是培养和提高医学生的外语能力和综合素质,以适应国内外医学科学发展的需要.     

病理生理学开展双语教学的可行性分析

双语教学是高等医学教育教学改革的重要内容之一,长江大学病理生理学课程开展双语教学具备一定的基础。双语教学的目的是培养和提高医学生的外语能力和综合素质,提高我国医学人才的国际交流和竞争力。     

高职院校涉外护理《外科护理学》双语教学体会

进一步深化涉外护理专业双语教学改革是适应当下对涉外护理专业人才需求的必经之路,本文介绍了信阳职业技术学院开展《外科护理学》双语教学的现状,并从师资、学生、教学方法,三个方面提出以下几点建议.     

高职护理专业双语教学的探讨

随着全球一体化进程的开展以及国际合作与交流的增加,具有较高外语水平和综合能力的护理人才为当前所急需,高职护理专业双语教学的实施是培养这种复合型人才的行之有效的途径。本文就高职护理专业的双语教学的现状、存在的问题以及解决的对策进行了探讨,提出在高职护理专业实施双语教学是切实可行的,为教学改革的发展与完善提供依据。     

护理本科《系统解剖学》实施双语教学的效果调查及对策探讨

为了解我校两年来对护理本科班系统解剖学课程实施双语教学改革后教学的效果及学生对该课程实施双语教学的态度、看法和要求情况,我们进行了《系统解剖学》双语教学的测试和效果调查,并提出了相应的对策,以便今后进一步开展双语教学工作。     

高职护理药理学双语教掌改革韧探

高职护理专业实施双语教学是护理人才培养目标、高等教育参与国际竞争的需要,现从高职护理专业药理学实施双语教学的课程定位、教材编写、教学形式、教学步骤等方面对高职护理药理学双语教学改革提出建议.     

组织学与胚胎学双语教学的实践

在高等医学课程中逐步推行双语教学是时代发展的必然趋势.从双语教学的定义、双语师资队伍建设及双语教学方式等方面介绍在组织胚胎学课程中开展双语教学的实践及经验,为更好地完成医学生双语教学的目标提供参考.     

传染病学双语教学浅析

开展双语教学是高等医学教育的发展趋势,如何开展双语教学是一个值得探索的课题.通过认识双语教学的意义,分析传染病学双语教学的优势和特点,选用合适的英文原版教材及英汉交互使用的双语教学方法,配合多媒体计算机辅助教学,对传染病学进行了近2年的双语教学探索,取得了较好的教学效果.     

病理学双语教学问卷调查与效果评价

为初步探索病理学双语教学改革,提高双语教学质量,通过对2007级临床医学专业学生进行病理学双语教学的问卷调查,对其教学效果进行评价.结果表明:病理学开展双语教学是可行的,有助于激发学生的学习兴趣,提高专业英语水平,开阔专业视野,符合教学改革的发展趋势;同时教与学双方的英语水平、教材选择和教学手段是影响双语教学效果的关键因素.     

中英双语护理查房在临床护理教学中的应用

目的 探讨在临床护理教学中开展中英双语护理查房的效果及其存在的问题,为进一步开展临床护理双语教学提供依据.方法 对2012年～2013年在中山大学孙逸仙纪念医院临床实习的护理学专业学生开展中英双语护理教学查房,结束后对学生进行教学效果问卷调查.结果 学生对临床实习中开展双语护理查房的支持程度、教学效果、推广价值等10项指标有着较高的评价,但大专学生、在校期间未曾接受过中英双语教学的学生对教学效果中部分指标的评价低于本科学生和在校期间曾经接受过中英双语教学的学生,差异具有统计意义.结论 在临床护理教学中开展中英双语护理查房具有积极意义,查房中应该充分考虑不同学生的英语水平及对双语教学的接受程度等因素.     

关于普通高校开展双语教学的思考

双语教学是我国高等教育与国际接轨、实施素质教育的必然趋势,也是当前教学改革的热点。二十一世纪生命科学的发展突飞猛进,专业英语的水平直接影响到专业的发展。双语教学能更好地适应生命科学快速发展的需要,加强双语教学的理论与实践研究,提高双语教学质量是普通高校推行双语教学改革的迫切任务。1双语教学的概念双语教学的英文是“Bilingual education”,根据《朗曼应用语言学词典》的定义是:“The use of a second or foreign language inschool for the teaching of content subjects.”其含义是“能在学校里使用第二语言或外语进行各门学科的教学”。实际上我们开展的双语教学是指用双语进行“非语言学科的教学”,主要是使用中文和英文进行专业课的教学。双语教学基本特征是把英语作为教学的语言和手段,而不是教学的内容或科目[1]。目前,我国多数重点大学已在许多专业课程中采用双语教学,并积累了一定的经验,而大多数一般本科院校由于师资、学生英语能力所限,双语教学开展的范围和深度非常有限。笔者认为开展双语教学应根据学校和学科特点、双语教师的教学水平和学生...     

"问题教学"在外科护理学教学中的应用初探

鉴于目前“灌输式”教学模式仍在护理教学中占主导地位。为进一步提高护理教学的效果，适应新世纪对护理人才的培养要求，我们应用“问题教学”法在外科护理学教学中进行了初步尝试。“问题教学”法以一个精选的护理病案为模板，然后提出系列问题。模拟临床护理的全过程，调动学生的主动性和积极性，提高其分析问题、解决问题的能力。通过两组学生分别应用传统教学法和“问题教学”法进行教学，结果表明“问题教学”法能较好地提高教学效果。     

采用"纲要式"教学法进行生物化学双语教学的探索

生物化学是生命科学领域的一门前沿科学,发展非常迅速,很多新进展尤其是重大进展都是以英文论文等形式报道交流的,要想及时准确的把握生物化学的最新进展,实施双语教学势在必行。实施生物化学双语教学,首要问题就是英语应用的程度、双语教学的模式如何选择。     

医用有机化学双语教学的探索与思考

通过医用有机化学双语教学改革的探索与实践,对高等医科院校双语教学模式进行了认真总结与思考,进行了问卷调查,分析了双语教学的目的、内容和方法及实施的效果,并针对目前具体教学实施中存在的问题提出了解决方案.     

专科涉外护理专业双语教学的探索与改革

随着中国经济的发展,为适应新形势对护士的要求,许多医学专科院校开始开设涉外护理专业。通过专科涉外护理专业的教学实践,对专科涉外护理专业双语教学改革提出几点看法,旨在适应国际需要,从而培养国际性护理专业人才。     

"系统化-互动式"教学方案研究及其在医学教学中的实践

近年来，我国医学教育改革虽然取得了很大的成就，但是综观教育教学改革的方方面面，仍然存在着2个不容忽视的问题：一是教学改革的单一性，即过分注重某一教学要素的改革而忽视了其它教学要素的配套改革。二是教学实践的单向性，即过分注重某一教学要素的效能而忽视了其它教学要素间的互动效应。根据以上实际，我们结合医学教育的特点，从2002年3月起对教学方案的理论进行了研究，对教学方案在我校临床医学、妇幼、护理大专班、中专妇幼、护理等8个专业、9个教学班进行应用实践。     

开展医学双语教学势在必行

在医学课程中实施双语教学是医学教学改革的新课题。本文为医学双语教学的开展提供了理论依据,并从教师素质、教材建设等方面进行了探讨。1双语教学的历史及在医学教学中的意义1.1双语教学的定义及起源:所谓双语教学,即B ilingua leducation,是指以母语和一门其它语言为授课语言的教学方式,如汉语和英语、汉语和德语等,在各国民族的教育中因母语不同而有所区别。现在双语教学已成为教育国际化发展的改革措施之一,越来越引起各国教育界人士的关注。在我国,双语教学一般是指除了汉语以外,用一门外语作为课堂的主要用语进行学科教学活动,语言的具体定位主要是汉语与英语,并在此基础上兼顾其它语种。1.2我国双语教学的发展历史:我国双语教学的历史可追溯到唐代的“译馆”。洋务运动时期的“西文”与“西艺”教育在高等学堂的兴起可能是我国双语教学真正发起的标志。民国时期的大教育家蔡元培先生首先介导了公办留学,归国人员在各高等学府的任教造就了较好的双语师资。解放后,我国教育学府曾一度开展以俄语为外来语种的双语教学。改革开放后,尤其九十年代后,经济全球化和教育国际化浪潮促进了我国双语教学的发展,从幼儿园到小学到大学其实验模式各显千秋,但真正...