大学生消费心理面面观

古人说:君子爱财,取之有道,用之有度。今人说:金钱不是万能的,但没有金钱却是万万不能的。我们的大学生怎么说?金钱对于他们的意义是什么?他们手中的钱去向如何?本期走进大学校园,关注目前大学生的消费现状,分析他们的消费心理,引导大学生健康消费。     

高等职业院校大学生消费心理与行为问卷的编制及信效度分析

编制《大学生消费心理与行为问卷》,研究高等职业院校大学生的消费心理与行为的特点。采用分层随机抽样的方式,从某高等职业院校先后共抽取605人,通过问卷访谈、问卷调查,运用SPSS 17.0软件对收集的数据进行统计分析。探索性因素分析结果表明《大学生消费心理与行为问卷》中消费价值取向可分为经济型、功能型、享乐型、象征型和利他型5个维度,消费行为类型可分为谨慎型、冲动型、超前型3个维度。信效度分析结果表明,各分量表的克伦巴赫α系数在0.665～0.705之间,总问卷与各因子的相关基本都在0.3～0.8之间,各因子之间的相关大多在0.1～0.6之间,符合测量学要求。自编的《大学生消费心理与行为问卷》具有较好的信效度,基本可以作为测量高等职业院校大学生消费心理与行为的调查工具。     

老年人消费状况和消费心理调查

为研究老年人消费心理特点 ,促进市场繁荣 ,本文对老年大学某班 ,从衣、食、住、行等方面的消费进行了调查。1　对象与方法对象 :被调查群体均系老年大学心理卫生保健班学员 54人 ,男性 1 4人 ,女性 40人 ;年龄 50～ 59岁 1 2人 ,60～ 69岁 32人 ,70岁以上 1 0人 ;初中文化 3人 ,高中 1 1人 ,中专 1 2人 ,大学 2 8人 ;军人 2人 ,工人 4人 ,医务 5人 ,会计 5人 ,干部 1 8人 ,教师 2 0人。方法 :(见下表 )　表 1　月收入表收入 <50 0元 50 0～ 10 0 0元 >10 0 0元人数 4 1634百分比 7.4 2 9.663　　表 2　消费项目统计吃穿娱乐体育再教育服饰…     

医科大学女研究生消费行为调查研究

<正>随着经济的发展,女研究生们作为高素质、高学历的特殊消费群体已被诸多学者所重视,她们的消费心理具有鲜明的时代特点,尤其就医科大学女研究生而言,她们面临学业负担、就业压力、婚姻境况、经济消费等实际问题。因此,掌握女研究生们消费行为,分析、研究并培养她们的消费理念,是当前社会共同关注的课题。     

大学生就业心理调查

随着高校招生“并轨”制度的改革．我国高校毕业生就业体制也发生了根本的变化．形成了以自主择业为主的分配制度。面对经济体制转轨．经济结构调整和国家机构改革的新局面．毕业生中出现了一些不良情绪和负性心理。本文就达一问题进行了调查和分析．并对毕业生就业心理的若干方面提出指导意见．以帮助他们顺利实现专业、能力与职位的匹配。1对象和方法1．1对象本院98届毕业生786人．男生419人,女生367人。1．2方法座谈法：以班为单位组织学生座谈．交流在择业过程中遇到的问题及各自的体会、感受和对策。问卷法：就此问题拟出10道题,要求…     

大学生后悔心理调查

Sugden对后悔定义为“将事件的真实结果与一个可能发生的、比真实结果更好的假设结果相比较并伴随痛苦情绪的过程”。后悔是一种负性情绪，在发展过程中常陷入痛苦．想摆脱．强化痛苦．更痛苦的恶性循环中，有研究表明后悔带来的痛苦较其错误本身引起的损失更大田。较有影响的后悔理论是“最小最大后悔值决策准则”：后悔产生的基础是决策失误或意志力薄弱，     

消费心理学角度的文化消费心理初探

文化消费是中国近年来的热点议题,然而,关于文化消费心理的专项研究尚显匮乏。运用消费心理学原理探析文化消费心理,具有学术与应用价值。狭义的文化消费心理专指消费者在进行文化消费时候的心理活动,是消费心理中的一个专门门类。文化消费心理具有高度的社会性,消费者的心理满足主要源于文化意义,且具有多面性、复杂性。文化消费心理需求源于人的精神世界的追求,具有高层次性与多层次性。文化语境造就文化消费心理结构,文化消费心理结构决定心理模式。     

贫困大学生心理应激状况调查

了解我校贫困大学生的心理应激状况,关注他们的心理健康,针对性地给予心理援助。通过大学生心理应激问卷调查(CCSPSS)和SPSS11.0统计软件对数据进行统计分析。结果贫困生比非贫困生来自于各方面的应激要大,比全国大学生常模来自于生活、学习以及家庭的应激要大,并且被评价为负性事件的得分要高,差异有统计学意义。     

SARS期间云南理工科大学生心理状况调查分析

目的了解SARS流行期间，云南大学生的心理状态。方法采用问卷调查的形式收集数据，对其进行方差分析。结果隔离与不隔离学生在心理上存在一些差异。不同性别、不同校区、不同年级的学生心理反应存在显着差异。结论云南大学生表现出了较好的心态．这与学校、学校社区提供了有效的防御措施有关。     

SARS对大学生心理影响的调查分析

目的 了解“非典”对大学生心理造成的影响，寻求长时间应激状态下平稳过渡的正确教育教学方法。方法 采用自拟的问卷调查表，调查了衡水师专生物系246名18～22岁的大学生。结果 “非典”对大学生的上课注意力、情绪稳定性、卫生习惯、班级的凝聚力等都有极显著影响，对学生间的密切接触程度、作息规律无显著影响。结论 针对“非典”在诸多方面对大学生产生的心理影响，而导致学生因长时间处于应激状态产生的焦虑，学校、家庭、教育部门需共同合作研究出一套行之有效的教育教学方法，加强对学生的心理疏导，帮助学生尽快摆脱焦虑，使其纳入正常的生活轨道。     

大学生攻击行为的特点及影响因素分析

目的 了解大学生攻击行为的特点及影响因素.方法 采用内容分析法对大学生攻击行为进行调查.结果 大学生攻击行为发生在相互认识的同学间的比例为75.56%,发生在男生与男生之间的比例为62.22%,发生于23时之后的比例为80%;宿舍是大学生攻击行为发生的主要场所,占71.11%;大学生攻击行为主要表现为躯体性攻击和心理性攻击,大学生对攻击行为的应对方式存在较大问题;酗酒是影响大学生攻击行为发生的一个重要因素.结论 攻击行为对大学生生理和心理造成不同程度的伤害,性别、时间、地点及是否酗酒影响大学生攻击行为的发生.     

大学生自我效能感与自尊的相关性研究

目的探讨大学生自我效能感与自尊之间的关系。方法采用"自我效能感量表"及"自尊量表",对177名大学生的自我效能感和自尊进行了测量。结果1大学生自我效能感性别差异不显著(t=-0.65,P>0.05),城乡差异也不显著(t=-0.37,P>0.05);2大学生自尊的性别差异显著(t=-2.09,P<0.05),而城乡差异不显著(t=-1.56,P>0.05);3大学生的自我效能感与自尊有显著正相关。结论自我效能感是影响大学生自尊的重要因素。     

大学生自我概念与主观幸福感的关系研究

目的探讨大学生自我概念与主观幸福感之间的关系。方法采用“田纳西自我概念量表”及“幸福感指数量表”,对465名大学生的自我概念和主观幸福感进行了测量。结果①大学生自我概念总分性别差异不显著（P〉0．05）,而城乡差异显著（P〈0．05）;②大学生幸福感指数的性别差异不显著（P〉0.05）,城乡差异显著（P〈0.01）;③大学生的自我概念与主观幸福感有显著正相关。结论自我概念是影响大学生主观幸福感的重要因素。     

大学生一般自我效能感、防御方式及其关系研究

目的探讨大学生一般自我效能感与防御方式之间的关系。方法采用“一般自卷”,对390名大学生的一般自我效能感和防御方式进行了测量。结果①大学生一般自我效能感性别差异非常显著（P〈0.01）,而城乡差异不显著（P〉0.05）;②大学生防御方式的性别差异显著（P〈0．05）,而城乡差异不显著（P〉0．05）;③大学生的一般自我效能感与防御方式有显著相关。结论一般自我效能感是影响大学生防御方式的重要因素。     

云南981名卫生系统吸烟人员吸烟戒烟行为心理因素调查分析

目的：了解云南卫生人员吸烟者吸烟戒烟的行为及心理因素,为“吸烟与健康”控制政策的制定提供决策依据。方法：采用问卷调查研究方法,选择昆明、大理、丽江、玉溪和曲靖5个地区从事卫生工作的吸烟者作为调查对象。进行吸烟、戒烟的行为心理因素调查。结果：云南省卫生系统981名吸烟者开始吸烟的年龄出现低龄化趋势,吸烟的心理多样复杂,包括社会因素,家庭因素、自身因素;引起人们吸烟的条件和吸烟场所多样,对控烟及戒烟的态度积极,但戒烟成功率较低。结论：建议开展健康教育,纠正人们不良的心理,提高戒烟成功率,增进人们健康。     

大学生利他行为的调查分析

目的 了解大学生利他行为现状.方法 采用自编利他行为调查问卷对758名大学生进行了调查.结果 在10个测试项目中,前8项除了第2项(21.9%)和第7项(4.1%)之外做肯定回答,百分率在54.7%～93.8%之间;后2项做积极回答百分率分别为67.6%和94.8%.从x2检验结果来看,第2项性别差异显著,第1、2、5、6、9项专业差异显著,各项均未表现出年龄差异.结论 大学生利他行为普遍存在,且受性别、所学专业的影响.     

高校教师人格对工作应激和工作满意度的影响

目的通过探讨工作满意度和工作应激同人格特质的关系,研究人格特质对工作应激和工作满意度的影响。方法选取高校教师为对象,共发放有效问卷538份。用工作应激问卷、艾森克人格问卷、工作满意度问卷进行测查。结果结构方程显示,t<-1.96,表明工作应激对于工作满意度的主效应显著,且为负相关;t>1.96,表明内外向人格对于工作满意度的主效应显著;t>-1.96,表明神经质人格对于工作满意度的主效应不显著,且为负相关。结论工作应激对工作满意度具有直接反向预测作用;人格特质可以直接预测工作满意度。     

大学生网购成瘾与消费价值观的关系

目的:探讨大学生网购成瘾与消费价值观的关系,为高校开展大学生网购成瘾预防和干预提供指导依据。方法:采用分层随机抽样的方法,在湖北和河南的5所高校共抽取1131名大学生,采用大学生网购成瘾量表和大学生消费价值观量表对其进行问卷调查。结果:大学生网购成瘾总分在性别(t=-10.32,P0.01)、年级(F=3.06,P0.05)和生源地(F=21.82,P0.01)3个变量上存在显著差异;相关分析发现,社会型和愉悦型消费价值观与网购成瘾均呈显著正相关(r=0.35,0.28;P0.01);回归分析表明,社会型、愉悦型消费价值观对网购成瘾的解释度均达到显著水平(P0.01)。结论:大学生网购成瘾与自身的消费价值观存在一定程度的关联。     

团体咨询改善大学生宿舍人际关系的效果评价

目的探讨团体咨询对改善大学生宿舍人际关系的有效性和可行性。方法本研究针对宿舍人际关系不良的9名大学生,根据团体咨询的理论设计了6个单元的团体咨询。实验前后测分别使用大学生人际关系综合诊断量表、交流恐惧自陈量表(PRCA-24)、症状自评量表(SCL-90)中人际敏感、抑郁、焦虑、敌对和恐怖3个表进行量化分析,同时通过团体满意度评定量表共同判断团体咨询的效果。团辅结束1个月后对被试予以追踪调查。结果①经过6次的团体咨询后,各量表项目表现为明显改善。人际关系综合诊断量表中实验组实验前、后在总分、交际与交友、待人接物和交谈因子上有显著性差异(t=3.47,2.64,4.38,2.15;P均<0.05),实验后实验组与对照组在总分、待人接物和交际与交友因子上有显著性差异(t=-3.36,-5.52,-2.73;P均<0.05);②PRCA-24量表中实验组实验前、后在总恐惧、两人间交谈和公众演讲因子上有显著性差异(t=2.70,2.97,2.84;P均<0.01),实验后实验组与对照组在总恐惧、两人间交谈和公众演讲因子上有显著性差异(t=-2.83,-2.88,-3.04;P均<0.01);③SCL-90量表中实验组实验前、后在人际敏感、恐怖、焦虑和敌对因子上有显著性差异(t=3.86,3.48,2.46,2.65;P均<0.05),实验后实验组与对照组在人际敏感、恐怖和敌对因子上有显著性差异(t=-3.52,-8.97,-2.85;P均<0.05)。追踪评估结果显示团体咨询结束1月后效果依然存在。结论团体咨询后,大学生宿舍人际关系有明显改善。     

大学生怀旧心理和行为与自我和谐的关系

目的了解大学生怀旧心理和行为与自我和谐的关系,证明怀旧无处不在。方法本研究采用本土化的怀旧倾向量表和自我和谐自陈问卷以及自编的怀旧行为问卷,对233名大学生进行怀旧心理以及怀旧行为和自我和谐的调查。结果大学生采取怀旧行为的概率超过50%;在不同年级变量上,自我和谐上有显著差异(F=3.38,P0.05);怀旧倾向预测怀旧行为4.1%的变异量(R2=0.041)。结论大学生普遍具有较高的怀旧倾向;怀旧在大学生活中无处不在,且成为一种习以为常的生活事件,不足以影响大学生的自我和谐。