浅谈大学生科研创新能力的培养

根据党的十七大报告精神,立足当前我院大学生科研创新活动的成效及存在的主要问题,结合大学生科研创新能力培养的主要目标,提出了我院提高大学生科研创新能力的策略。     

大学生科研训练与创新能力的培养

创新教育是高校实施创新人才培养的重要途径,如何开发大学生的科技创新能力,培养创新型人才,是21世纪高等教育改革发展的重要研究课题。作者针对药学专业本科教育特点,将大学生创新能力培养贯穿于多个教学环节,通过课堂教学的言传身教、构建科学合理的实践教学体系、开展多种形式的科研训练活动,有效培养了大学生的创新意识与创新能力。     

浅谈大学生科研素质和创新能力的培养

社会的发展越来越需要具有创新精神的高素质大学生，在这种形式下，传统教育向素质教育的转变已是当务之急。本文就如何充分调动学生参加科研活动的积极性、大力培养学生科研实践能力、深入发掘学生科研潜能等问题简单介绍我们的具体做法和体会。     

浅谈大学生科研素质和创新能力的培养

社会的发展越来越需要具有创新精神的高素质大学生,在这种形式下,传统教育向素质教育的转变已是当务之急.本文就如何充分调动学生参加科研活动的积极性、大力培养学生科研实践能力、深入发掘学生科研潜能等问题简单介绍我们的具体做法和体会.     

医学院校大学生科研素质与能力的培养

培养大学生的科研素质和能力是培养创新型人才的突破口和立足点,也是当前高等学校共同面临的一个发展性主题.本文通过对培养大学生科研素质与能力的必要性、重要性的分析,结合医学院校的特殊性,对培养医学院校大学生科研素质与能力的有效途径进行了探讨.     

医学院校大学生科研能力培养探讨

随着高校教育体制改革的不断深入,对学生科研能力的培养越来越受到各高校普遍重视.通过对大学生科研能力现状的研究与分析,结合沈阳医学院近年来开展的大学生科技实践活动,就如何培养大学生的科研能力作进一步探讨.     

论中医药大学生科研能力的培养

大学生科研活动是培养学生自主创新能力的重要途径，是以学生为主体的探究式学习活动，对学生的各项素质的形成具有重要的现实意义。通过对中医药大学生科研的重要性以及存在的弱点、难点以及其背后原固的分析，从学校教育教学管理层面提出了加强和培养中医药大学生科研能力的有效途径。     

医学本科生科研创新能力培养实践

首都医科大学在“本科生科研创新项目”实施过程中,发现学生存在科研能力如文献检索、专业英语、数据统计和论文撰写能力等方面的不足。同时,指导教师存在科研时间安排、科研经验和科研经费管理等方面的不足。可通过健全规范培养制度、加大经费投入、建立奖励机制和增加科研能力培训课程等措施进一步推动“本科生科研创新项目”的开展。     

课堂教学与科研相结合的大学生科研能力培养探索

大学生科研能力的培养与科研活动的开展,对培养大学生的创新精神和实践能力、促进全面发展和丰富课余生活都具有特殊的意义.教学科研化,将科研内容融入课堂教学之中,培养学生科研问题意识.做到以科研促教学、以教学促科研.设立科研导师,实现教师与学生的科研互动,充分发挥高校教师的主导作用.通过不同形式的科研活动来分层次、有步骤地培养大学生的科研能力.     

如何加强大学生创新意识和科研能力的培养

创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新是现代科学技术发展的原动力,科研能力和科研成果标志着一个国家的科技水平,创新也是富国强民的必由之路。那么如何培养大学生的创新意识和科研能力是我们高等教育面临和必须解决实际的问题。1目前教学上存在的问题1.1课堂教学“满堂灌”和考试“一张卷”课堂教学“满堂灌”,好像学生到学校就是学习固定的知识,学会一些现成的结论和答案。这样一种使学生只知道结果、不知道过程和方法的教学,削弱了学生的反思能力,以及独立自主的个性发展。因此难以激发学生的创新意识[1]。考试“一…     

浅谈口腔内科住院医师科研能力的初步培养

住院医师科研能力的培养关系到医师今后的长远发展。在住院医师科室轮转期间，把科研能力的培养纳入到整体培养计划中，并将培养过程和住院医师培训课程、临床实际工作以及带教教师的研究课题相结合，对其科研相关能力进行训练，有助于年轻医师科研习惯的养成和科研能力的提高。     

七年制学生病理生理学教学中科研能力的培养

七年制的培养目标定位于临床医学硕士专业学位,而病理生理学作为沟通基础医学与临床医学的桥梁学科,因涉及发病机制的重要内容而备受关注.因此,在病理生理学教学中加强学生科研能力的培养,可以为培养临床"应用型"和"技能型"高素质医学人才打下扎实的基础.     

开展课外科研活动对提高军医大学学员科研能力的初步探讨

开展课外科研活动是提高军医大学学报科研素质的重要手段。从教员角度,总结了在指导学员开展课外科研活动中的切身体会,从如何指导学员适当选题、科学组队及顺利完成课题并发表论文等多方面总结经验,初步探讨开展学员课外科研的方法及意义。     

学生科研能力培养的探索和实践

学生科研能力的培养不仅需要先进的指导理念,更需要能产生良好效果的指导方法。在此系统分析了学生在研究前、研究中、研究后不同阶段里的思维模式和行为特点,重点论述了在学生科研能力培养过程中教师所产生的主导作用。     

浅谈关于医学研究生科研素质的培养

科研素质的培养是医学研究生素质教育中的重要内容,在医学研究生的培养中发挥了重要的作用。文章从科研思维的培养、科研课题的选择以及科研课题的实施过程几个方面探讨了怎样培养医学研究生的科研素质,以便为提高医学研究生的质量提供一定的帮助。     

护理学专业研究生科研能力培养的实践

本文围绕护理学专业研究生科研能力培养的主题,系统地介绍了安徽医科大学护理学院在研究生课程设置与教材建设、课题设计与开题报告、现场实施与临床实践、论文撰写与发表等环节的教学改革实践及其成效,为提高研究生综合应用知识解决实际问题的科研能力,培养研究生认真、严谨的科研作风和团结协作、求实创新的科研精神提供了借鉴。     

加强临床专业型硕士研究生科研能力的培养

现代医学教育要求培养较高综合素质和创新能力的高级医学人才,对医学临床专业型研究生科研能力培养将是培养创新型人才的核心之一。     

在科研课题实施中强化检验医学本科生科研能力的探索

为了增加检验医学生的综合能力,培养科研意识强、科研技能过硬的检验医学毕业生;首都医科大学附属北京儿童医院检验学科开展了在科研课题实施中强化检验医学本科生科研能力的实践探索活动。检验学科凭借国家儿童医学中心的平台,利用丰富的病例资源和顶尖的科研设施,形成以科研项目为载体,以提高医学生就业机会和学习深造机会为目标,在学生自主参与的基础上,提供全面、细致的科研训练。通过上述培训和训练,教师把科研理念、科研思维和科研技能传授给学生,有助于学生理论知识与实际工作的结合、形成创新性思维,提高科研创新和实践动手能力,从而增加核心竞争力。     

设计性实验——科研能力培养与素质教育的前奏——七年制01级病理生理学设计性实验的启示

21世纪的竞争是人才的竞争,通过应试来选拔人才的教育观念已不适应时代的要求.教育界通过自我反思,针对当前的教育现状,特别是应试教育暴露出来的弊端,提出了素质教育.在各个不同的教育阶段和教育层次,素质教育应该有不同的重点和手段.大学阶段,教育目标具有明显的专业倾向,教育内容也具有显著的专业特点.对身心发育跨入成熟期的医学生来讲,素质教育理应结合专业教育步入一个较高的阶段.在实验教学方面,从传统的验证性实验,过渡到设计性实验,是医学实验教学体制的必然转变.这一转变,也必将成为科研能力培养与素质教育的前奏.     

提高医学研究生科研能力的探讨

医学研究生是国家高素质、创造性医学人才的后备军,科研能力是研究生培养的重要内容之一,提高医学研究生科研能力对完善医学研究生教育具有重要意义.本文从基础理论学习中培养科研兴趣,课题设计中塑造科研思维,实验室工作中强化实验室技能,论文撰写中凝练科研结果4个方面进行阐述,为提高医学研究生科研能力提供解决方法和思路.