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痰结核杆菌阳性是诊断传染性肺结核的依据。痰标本的质量也直接影响痰结核杆菌阳性的检出率,因此痰标本的采集、留取至关重要。对于昏迷、病情危重、无力咯痰、气管插管、气管切开等不能自行排痰的患者需要留取24h痰或者夜间痰标本时,要借助吸痰管来留取痰标本。现临床大多用一次性儿童吸痰管作为集痰器留取25ml以内的痰液。 相似文献
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病人气管切开后,需定期留取痰标本做痰培养。但用负压吸痰时,痰液易吸入到贮液瓶中,难以留取痰标本。在临床护理工作中笔者采用注射器连接吸痰管及负压吸引器留痰法,效果满意。现介绍如下。 相似文献
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朱丽 《中国医学文摘(护理学)》2014,(5)
目的探讨改进型留取痰标本方法对经口气管插管患者痰培养结果的影响。方法将2013年4月-2014年1月90例气管插管患者随机分为对照组和观察组各45例。对照组采用一次性普通吸痰管留取痰标本的方法,观察组采用一次性吸痰管集痰器留取痰标本的方法,比较2组痰标本合格率及病原菌检出阳性率。结果观察组痰标本细菌培养合格率及病原菌检出阳性率均高于对照组(χ2=8.21,P0.01;χ2=10.05,P0.01)。结论对经口气管插管患者采用一次性吸痰管集痰器留取痰标本,可提高痰标本合格率及病原菌检出的阳性率,减轻患者的痛苦。 相似文献
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张建蓉 《国外医学:护理学分册》2010,(5):795-795
临床留取痰培养标本时,清醒的患者护士可指导其将痰咳至标本容器中,而昏迷或气管切开的患者留取痰培养标本时,通常采用负压吸痰器吸引,这样痰液直接进入负压瓶或粘附于吸引管道内,护士很难留取痰标本或者留取的痰标本已被污染。自2008年以来,我们采用一次性1ml注射器取痰培养标本,效果较好,能有效提高留取痰标本的成功率。 相似文献
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严燕萍 《中华现代护理杂志》2010,16(34):4162-4162
留取痰培养标本是临床护理操作之一。在神经外科,昏迷、长期卧床及气管切开患者较多,因他们不能自行将痰液从口腔或气管中咳出,传统留取痰标本的方法是用负压吸引器跟吸痰管连接,把痰液吸人吸痰管中,再将吸痰管中的痰液注入无菌容器中送往检验培养。由于传统方法污染环节较多。笔者制作了一种简易安全的留取痰标本培养器,现报道如下。 相似文献
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目的 探讨一次性吸痰器在儿童重症监护室(pediatric intensive care unit,PICU)患儿留取痰培养标本中的应用效果。方法 选取2019年10月-2020年9月入住PICU首次留取痰培养标本的患儿作为研究对象。按照入住病区将其分为观察组302例和对照组318例,观察组采取一次性吸痰器配合一次性吸痰管留取痰培养标本;对照组仅采用一次性吸痰管留取痰培养标本。比较2组痰培养标本质量、留取痰培养标本所需时间。结果 观察组痰培养标本质量好于对照组(Z=-4.571,P<0.001),留取痰培养标本所需时间短于对照组(t=-32.600,P<0.001)。结论 PICU患儿采取一次性吸痰器留取痰培养标本,可大大提高痰培养标本采集质量,缩短标本留取时间,节约人力,避免交叉感染。 相似文献
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痰培养是下呼吸道感染病原学诊断最常用的方法。对下呼吸道感染患者,临床通常采取自然咯痰法及气管插管吸痰留取标本,自然咳痰法使用范围广,但容易受上呼吸道(如口腔、咽部)正常菌群的污染,痰标本质量很难保证;气管插管吸痰标本不经过口腔,多适用于重症监护室患者。痰标本是医院病原体培养最多的标本来源,痰液标本质量控制是保证结果准确的前提和关键,本文就痰培养标本质量控制与培养阳性率作如下分析。 相似文献
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临床上进行痰培养前,必须严格遵守无菌原则留取痰标本。意识清醒的患者,可将痰液自行咳至标本容器内,而昏迷、气管切开、气管插管等不能自行咳出痰液的患者,护理人员则会采用负压吸引器进行吸痰,因此,此类患者在留取痰标本时存在一定的困难。为此,笔者尝试采用新的留取痰标本的方法,效果良好,现介绍如下。 相似文献
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痰标本留取是呼吸系统疾病诊治过程中不可缺少的检验方法 ,气管切开或不配合的老年患者及失去排痰能力的患者痰标本留取有一定的难度。我们借用氧气的正压作用 ,很轻松的便可留取痰标本。此法操作简单 ,取材方便 ,省时省力 ,现介绍如下。材 料 一次性手套、一次性吸痰管、痰盒、氧气装置。方 法 (1)首先打开负压吸引器 ,左手折曲吸痰管 ,右手持吸痰管缓慢送入气道深部 ;(2 )待患者出现刺激性剧烈咳嗽时 ,打开负压 ,待痰液被吸入一次性吸痰管内再折曲吸痰管 ,关闭负压吸引器 ;(3)断开一次性吸痰管 ,再与氧气侧管连接处连接 ,同时将吸痰… 相似文献
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临床上常要留取痰标本做培养,检查痰液中的致病菌及药敏试验以协助临床诊治。因气管插管患者不能配合,留取痰培养标本较困难。近1年来我院采取吸引器连接输液器的采集方法取得了良好的效果,现介绍如下:1 材料与制作 材料:电动吸引器,无菌吸痰包,生理盐水,培养皿,一次性吸痰管,一次性输液器,一次性5ml注射器,胶布,无菌剪刀。制作:首先将一次性吸痰管连接头用无菌剪刀剪断弃去;再将茂菲滴管下连接头皮针段剪下弃去, 相似文献
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痰实验室检查及细菌学培养是临床疾病常用的辅诊方法。留痰标本的病人,大多是神志清楚,能自行将痰咳至标本容器内,而建立人工气道、昏迷的病人,不能自行将痰咳出,留取痰标本给临床护理工作带来了一定困难。为此,我们对建立人工气道及昏迷的病人采用吸痰器留取痰标本的方法。此方法在合适的体位及保持吸痰用具无菌的条件下进行,同时掌握正确的吸痰方法。昏迷病人痰较深不易吸出时,可在吸痰前叩背,或蒸气吸入15分钟后再吸,以减少痰液对气管壁的粘附力。建立人工气道的病人,要求先进行最初的气管护理后再进行操作,以免影响细菌培养的真实结果。如痰粘稠不易吸出时,可在吸痰前向气道内注入5~10ml的生理盐水,以湿化痰液利于吸痰。通过临床50例观察,实行此方法采痰的有效成功率为98%,而痰与实验室检查的符合率达84%。此方法取代了直接留痰困难的问题,操作方法简单易行,为治疗、诊断、用药提供了可靠依据,获得临床满意效果。 相似文献
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改良吸痰法在ICU气管切开治疗中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
罗秀琼 《中华现代护理学杂志》2008,5(1):40-41
目的检验改良吸痰法在降低气管切开术后的呼吸道感染的效果。方法将55例气管切开术后患者随机分为观察组和试验组,观察组采用传统的吸痰法,试验组采用改良吸痰法,分别于气管切开后7天、14天留取痰标本培养。结果观察组和试验组相比,下呼吸道感染发生率差异有统计学意义(P〈0.05)。结论改良吸痰法对降低下呼吸道感染确实有效。 相似文献
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我们在留取痰标本作痰培养时,通常让患者先用清水漱口,然后用力咳出气管深处的痰液,而在给昏迷等不能配合的患者取痰标本时,往往用吸痰器接吸痰管给患者留取,留取的痰液少且不方便.近年来,我们将输血器吸痰留取痰标本应用于临床,效果满意.现报告如下. 相似文献
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小儿采用不同途径吸痰留取痰标本的方法探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
朱小莉 《临床和实验医学杂志》2010,9(13):1019-1019
目的 探讨通过口腔、鼻腔不同途径采集痰标本对小儿痰培养结果的影响.方法 采用实验、对照研究的方法,将102例患儿分别采用口腔、鼻腔吸痰法留取痰标本.结果 实验组阳性率68.6%,对照组阳性率41.2%,实验组阳性率明显高于对照组,差异具有非常显著性.结论 小儿经鼻腔吸痰法采集痰标本可提高痰培养的阳性率. 相似文献
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痰实验室检查及细菌学培养是临床疾病常用的辅诊方法。留痰标本的病人,大多是神志清楚,能自行将痰咳至标本容器内,而建立人工气道,昏迷的病人,不能自行将痰咳出,留取痰标本给临床护理工作带来一定困难。为此,我们对建立人工气道及昏迷的病人采用吸痰器留取痰标本的方法。 相似文献
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目的:探讨一种昏迷、气管插管、气管切开等危重病人痰标本留取的最佳方法,提高痰标本采集成功率和病原菌检出率。方法:选择ICU昏迷、气管插管、气管切开等危重病人84例为研究对象,随机等分为试验组与对照组。试验组采用一次性输液器茂菲氏滴管部分采集痰标本,对照组采用传统一次性吸痰管采集痰标本。将标本送检,所得结果进行对比分析。结果:试验组合格率和病原菌检出率均高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论:试验组留取痰标本方法可显著提高其留取合格率和病原菌检出率。 相似文献