化学多媒体辅助教学中的思考

目的探讨如何科学地、合理地选择媒体辅助教学。方法多媒体辅助教学在认识和操作上还有待实践、探索和处理好几个关系:①与传统教学方式的关系;②大容量和高效益的关系;③实验仿真和真实性的关系;④教学内容和教学重点的关系;⑤多媒体辅助教学的节奏问题。结果正确掌握和运用多媒体辅助教学,促使其在课堂教学中达到高信息、高效益的目标。     

多媒体辅助教学现状剖析

随着教育改革的逐渐深入,多媒体辅助教学已成为现代教学中最常用的教学手段,是以往任何一种先进媒体的无法比拟的。然而多媒体在教学应用中,也呈现出诸多缺憾。我们应该正确对待多媒体辅助教学的利与弊,以期达到最佳的教学效果。     

多媒体课件辅助教学存在的问题及对策

多媒体课件作为一种辅助教学手段，集文本、图片、动画、声音、视频、图形等多种传播媒介为一体，已经广泛应用于现代教学。它通过给学员创设一种情景，揭示教学内容的内在规律，突出教学重点，突破教学难点，活跃课堂气氛，激发学习兴趣，提高学习效率。但笔者经过一段时间的课堂跟踪和调查了解，发现在卫生员训练教学过程中，有些多媒体课件的运用不够科学合理，没有达到辅助教学的目的。     

神经病学教学中多种媒体的优化组合

教学媒体是教学过程中用于显示教学信息的手段或载体。随着科学技术的发展，教学媒体也在不断发展，由传统的教学媒体（黑板、图片、模型）向现代教学媒体（投影仪、幻灯、电视录像、计算机多媒体）等发展，不同教学媒体的特征、功能、教学效果存在很大差别，巧妙组合和利用多种教学媒体，可以达到提高教学效果的目的。神经病学由于其内容多、解剖复杂、抽象并且理论性强，许多学生学习时感到理解困难，教师讲解也费时费力。因此合理安排和设计教学，优化应用多种媒体，把抽象的理论形象直观的展现给学生，对于帮助学生加深对课程的理解，提…     

多媒体课件在生物学教学中的应用体会

目的：总结多媒体课件在生物学教学中的应用，促进教学方法改进。方法：比较传统的教学方法，归纳笔者在生物学教学中应用多媒体辅助教学的体会。结果：多媒体辅助生物学数学效果较好，有利于激发学生的学习积极性，有利于提高教学质量。结论：利用多媒体课件教学可达到事半功倍的效果，值得进一步推广和利用。     

多媒体教学之问题点评及对策

多媒体技术的迅速兴起，使人们对多媒体辅助教学软件的开发热情空前高涨起来，而多媒体以其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜、信息丰富等特点极大地优化了教学过程，增强了学生对抽象事物与过程的理解，从而将课堂教学引入全新的境界。但是在多媒体教学应用过程中出现的一些问题，使教育教学改革工作面临了新的考验，要求我们在教学中不断转变观念，合理利用各种教学资源，以达到提高教学水平的目的。     

PowerPoint在中医内科护理学教学中的应用点滴

目的探讨计算机辅助《中医内科护理学》课堂教学的利弊。方法运用PowerPoint软件制作电子幻灯片，再结合联机的大屏幕投影输出设备，辅助课堂教学。结果应用计算机辅助教学可以使教学形式新颖直观，教学效果事半功倍。结论在中医临床护理课的教学中，虽然多媒体课件介入课堂教学大大地提高了教学效果，但也存在一些问题，因此需正确处理好现代教育媒体和传统教育媒体的关系。     

合理选用教学媒体以达到教育最优化

阐述多媒体等教学媒体在教育教学中所起的作用，以及在医学检验专业课教学中的利与弊，提示教师应根据课程特点，合理选择教学媒体，以达到教育最优化目的。     

科学利用多媒体技术提高课堂教学效果

近年来多媒体技术已经在各类学校的教学过程中得到广泛运用 ,医学院校也是如此。多媒体技术在教学中的利用程度已经成为评价学校办学水平、教学管理和教学水平的重要指标之一。如何科学地利用多媒体技术辅助教学 ,提高教学效果是值得深入探讨的课题。一、充分认识多媒体技术的科学性、先进性和优越性1.关于多媒体。“多媒体”是指能够同时获取、处理、编辑、存储和展示 2个以上不同类型信息媒体的技术。这些信息媒体包括 :文字、声音、图形、图像、活动景象等。从这个定义中我们可以看到 ,我们常说的“多媒体”最终被归结为一种“技术”。2 …     

组织学教学中多种媒体的优化组合

科学技术的飞速发展有力地促进了教育的进步和发展。日趋多样化的各种教学媒体在教学中应用越来越广泛,促使教师不断更新教学方法,重新设计教学,组织教学过程,从而提高教学总体效果。教学媒体是教学过程中用以显示教学信息的手段或载体,如传统的教学媒体有黑板、图片、模型;现代教学媒体有投影、幻灯、电视录像、计算机多媒体等。不同的媒体其功能、对象、条件、效果各不相同,巧妙组合和利用各种媒体进行教学可达到扬长避短、优化教学效果的目的。组织学是医学生们最早接触的一门医学基础课,属形态学科,其内容繁杂、结构细微,肉眼…     

浅析多媒体辅助教学在英语教学中的应用

教育手段现代化是科学技术发展的必然结果，它对教育和教学改革起着重大作用。要使外语教学手段现代化，全面提高教学质量，形成外语教学的良性循环，必须更新观念，改革教学内容和方法，充分利用多媒体辅助教学，调动学生的积极性，增加课堂容量，让学生参与到教学过程中来达到互动，从而使多媒体辅助教学在英语教学中得到更广泛的应用。     

浅谈口腔颌面外科学多媒体教学的优势

近年来，随着教学条件的改善和电子技术的发展，教育技术方面的研究和开发也在逐渐深入，计算机多媒体辅助教学作为一种现代化的教育技术正在被广泛地运用于各个学科的教学过程中。计算机多媒体辅助教学较传统的教育手段（板书加挂图或投影、幻灯）有许多优势，因为它集声、光、色、动画于一体,具有媒体融合性、交互智能性和信息扩张性等多种特性。它的应用给传统的教育方式带来了新的活力，[第一段]     

多媒体教学在儿科护理学教学中的实践体会

目的更好地发挥多媒体教学在儿科护理学教学中的作用。方法对多媒体辅助教学实践进行调查分析。结果总结出多媒体教学在儿科护理学教学应用中的优势与不足，优势：转变了教学模式；丰富了教学内容，激发学生学习儿科护理学的兴趣；通过多感官刺激提高学习效果；缩短了理论与实践的距离；提高了教学满意度。不足：依赖多媒体，轻视教法；师生交流减少；学生易产生视疲劳；一次教学内容过多，学生难以接受；多媒体课件的制作质量有待提高。结论正确运用多媒体辅助教学，充分发挥多媒体辅助教学的优势，能提高教学效果，切实推动教学改革。     

多媒体辅助教学在我院教学工作中的应用

随着现代化教学模式在教学领域的应用，越来越多地将各种媒体应用于教学中。多媒体辅助教学就是以计算机作为平台，把文字符号、图形、图像、声音等多种信息有机地结合起来，生动形象地向学生传授知识。它具有集成化、数字化、交互化和网络化四大特征。将多媒体应用于教学中，是今后教学改革的必然趋势。自2000年始我院为本科生开展了多媒体辅助教学工作，至今已有3年多的时间，现将其应用效果报告如下。     

运用多媒体课件进行“男性病人导尿术”教学的体会

多媒体计算机辅助教学,是利用图、文、声、像等多媒体,在计算机的有效控制下,以最优化的方式实现教学过程,它可以根据教学内容和教学目标,优选形式多样的教学媒体,构建教学信息传输及反馈,调节计算机控制系统,以直观、形象、生动的方式,增强学生对理论知识的理解和对实践操作的感性认识,达到提高课堂教学效果的目的[1].     

多媒体教学在我院妇产科双语教学中的应用

目的 探讨我院妇产科双语教学过程中,计算机多媒体辅助教学模式与传统教学模式在提高教学效率,改善教学质量方面的不同效果.方法 采用课堂教学分组,课后问卷调查比较的方式.结果 计算机多媒体辅助教学模式可使授课内容生动形象化,可提高学生的学习兴趣,起到事半功倍的教学效果.结论 在我院双语教学的初级阶段,多媒体辅助的双语教学是一种可以明显提高妇产科教学质量的教学方法.     

内科护理学多媒体课件的制作和运用

计算机辅助教学的迅速发展，推动了医学教育现代化，许多卫校建立了校园网络和多媒体教室。但目前计算机辅助教学尚未形成理想的规模，不能发挥计算机辅助教学的优势。笔者认为制约计算机辅助教学发展的因素，主要是适合课堂教学的课件太少了。下面笔者结合个人实践谈谈内科护理学多媒体课件的制作和运用。１多媒体课件平台的选择教师是计算机辅助教学的关键。在短期内要求普通学科老师精通计算机是不现实的。合理选择多媒体开发平台显得尤为重要。１．１功能强大多媒体开发工具应具有所见即所得、媒体集成度高、各种特殊效果丰富且易实现的…     

多媒体技术在生理实验教学中的应用体会

本文阐述了笔者在生理实验教学过程中应用多媒体技术的认识和体会，认为与传统教学方式相比，多媒体辅助教学作为一种现代化教学方式具有不可比拟的优势，同时也提出了多媒体辅助教学过程中存在的问题。     

外科护理学多媒体教学效果研究

把多媒体技术应用于外科护理学的教学中,使多媒体的交互智能性、媒体融合性和信息扩张性优势与外科动手实践有机地相结合,从而促进外科护理学教学质量的提高。为了解自行设计的外科护理学多媒体课件在教学中使用后的效果,对2个情况基本相同的学习小组,交叉进行外科护理学多媒体课件辅助教学。结果表明,多媒体课件辅助教学效果显著。     

多媒体在解剖学教学中应用的几点体会

多媒体是融“视听”于一体的崭新的教学手段，它具有将抽象内容形象化，复杂内容简单化，静态内容动态化，平面内容立体化等特点，成为现代教学手段中的重要组成部分。但是多媒体作为教学的辅助手段之一，不应为了赶时髦、求创新而在教学中不加区别地使用，尤其在形态教学中更应因地制宜，采取多种教学手段相结合，真正达到教学目的。我们在几年的多媒体授课实践中总结出以下几点体会。