浅谈中专学生学习中药学的几点认识

中药学是研究中药的理论、功效和临床应用的一门学科，是中医专业的基础学科之一。中药为数众多、内容复杂、涉及面广，学生很难把握重点。对于中专学校毕业后的学生大多数会选择进入高校继续学习，所以在中专学习期问，教师讲课内容要以基础为主。就中专学生怎样学习中药学笔者谈几点建议。     

网吧对中专学生的负面影响及对策

随着计算机技术和互联网技术的发展,网吧已成为校园周边的一道亮丽的风景线.     

中专卫校学生英语学习现状及对策

加入WTO后．我国正逐渐与国际社会接轨．具有一定英语听、说、读、写能力已成为高素质人才必备的条件之一。我校作为全国重点护理专业学校，学生英语知识水平的高低，是决定我校毕业生质量的关键因素之一。为了解我校学生英语学习现状，便于改进教学方法．制定切实可行的教学计划，笔者对2002级及2003级护理、中西医、妇幼卫生、卫生保健、针灸推拿等专业学生进行了一次随机抽样调查。调查内容包括学习兴趣、学习目的、对学校英语教学(包括教学内容、教学进度、教材、教学活动、师生交流等方面)的评价、学习目标、学习英语的主要困难、需要解决的问题等。     

新形势下中专学生管理工作的思考

就当前中专生存在的问题及其成因作分析，并提出转变教育管理观念的一些建议。     

浅谈中专学生思想道德建设

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议精神，同时为了解和掌握中专学生思想道德建设状况，切实加强和改进中专学校学生思想道德建设工作，我们课题组成员采用多种形式进行了专题调查研究。从调查的结果来看，中专学生思想道德总的来看主流是好的，他们是有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体全面发展的一代，他们热爱祖国、热爱家乡、热爱人民，有着积极向上的追求，他们的竞争意识、法律意识、民主意识、创新意识普遍增强，他们充满生机和活力，是祖国的未来、社会的希望。     

中专学生社会适应困难原因和对策

目的 了解中专学生在校学习过程中各种适应困难及其原因。方法 参考适应障碍诊断标准，自拟问卷调查表调查920例学生的社会适应困难问题。结果 920名学生中有适应困难的学生为794人，占86．3％。其中涉及问题依次为适应、学校制度不适应、交际困难、水服、感到学习过于紧张、自卑感(与家境贫寒和外表形象欠佳有关)。对未来考虑最多的是提高学历毕业分配，其次为如何做出成绩发挥自身价值，答卷中也有33人对仿后无可奈何的心态。结论 中专学生在校的适应困难，有时是以积压种不同的负性情绪表现出来，倾诉、宣泄和学会悦纳自己、积极去适应新的环境，经过一些时日便可逐渐消失。即便是一些影响较大的问题，管理者和学生双方共同去理解并通过心理调适是可以解决的。     

新形势下的中专学生管理

目的：探讨如何为社会培养有用的合格人才。方法：从政治思想上进行教育，解决学生信仰危机问题；教会学生如何学习；引导学生正确处理好人际关系；因人而异、因材施教。结果：通过我们的努力把中专学生培养成思想进步，有专业技能，能适应社会的人才。结论：中专学生的管理是一项复杂的系统工程，需要我们在实践中不断探索，不断积累经验，使班级管理工作取得优异成绩。     

乙肝知识缺乏对中专学生的影响分析与对策

近年来,校园内乙肝病毒携带者有增多趋势,由于乙肝知识的缺乏,给健康学生和乙肝病毒携带者及大、小三阳者在心理、经济方面都造成了一定的影响。通过专家讲座、板报、分组讨论等形式,学生对乙肝知识有了充分的了解,避免了健康学生对乙肝的恐惧和对病毒携带者及大、小三阳者的歧视;而乙肝病毒携带者及大、小三阳者也因此缓解了心理压力,减轻了经济负担。     

未成年违法犯罪学生跟班就读的实践与思考

未成年违法犯罪学生跟班就读，实行在校矫正，具有充分的必要性和现实的可行性。在司法实践、和谐社会的构建和人文关怀方面具有重要意义。跟班就读要取得确切效果，必须采用科学的策略，通过建立档案、健全组织、落实责任，全面开展帮教工作，努力达成未成年违法犯罪学生在校矫正目标。在矫正工作中注意5个结合，管放有度，奖惩并用，既要有经常性帮教，又要落实重点防范。     

加强中专学生课外阅读导向的几点做法

中专图书馆面对的学生读者群有其较为特殊的一面，它既不同于大学生、高职生，又不同于中学生。因此，对中专学生的课外阅读走向进行正确的引导，这是学校课堂教学的一种延伸，更是提高学生人文素养的一条有效途径。     

中专卫校向高等医学教育发展的思考

21世纪我国医学教育发展很快，同步实施了扩大高等医学教育规模与压缩中等医学教育规模，中专卫校面临规模压缩或向高等医学教育转型的形势。面对“转型”，中专卫校必须加强办学实力，改变中专的教育管理和教学模式，以适应发展高等医学教育教学的要求。     

浅谈中专生的感恩教育

笔者曾经多次看见家长因为下雨给女儿送饭晚了点，就遭到女儿的大声呵斥；也曾倾听父母没满足孩子买手机的需求。孩子自残并离家出走的哭泣。联想到媒体曾经的报道：数百名学子在好心人的帮助下得以完成大学梦，然而这中间只有不到一成的与资助者有过信件往来，表达过感激之情，写过2封信的不足10人。作为多年从事德育教学和班级管理工作的笔者深感学生感恩意识淡薄，对父母要求的多，感谢分忧的少；对教师挑剔的多，尊重理解的少；对社会抱怨、有牢骚的多，客观分析的少；关心自己的多，关心他人的少。学生感恩之心的缺位，恰恰折射出感恩教育的缺失。如何培养学生的感恩之心，笔者谈一些粗浅的认识。     

中专卫校数学教学的现状及对策

通过对中专生数学学习现状的分析，阐述了中专卫校数学教学的5种观点，即教师本身要对数学教学有浓厚的兴趣，有积极的教学态度和钻研精神，有较强的人格魅力，注意端正学生的学习态度，创造良好的课堂氛围。     

浅谈中专生职业指导问题

分析当前中专生的求职心态、就业形势以及中专生职业指导工作中存在的问题,并在此基础上提出改进职业指导工作的几点建议。     

中等卫校毕业生"对口"升学考试科目的思考

对河南省2001-2003年对口升学考试情况进行回顾，对2004年对口升学考试课程进行分析，提出关于对口升学考试科目的建议。     

浅谈对中专生的"挫折教育"

挫折教育能矫正学生的不良心理，调节心理平衡，产生新的情绪体验，以增强耐挫折能力，培养他们的自信和乐观，这是一种崭新的德育理论和德育模式。目前，不少学校已经开始进行“挫折教育”，但在中专教育中还很少有人问津，所以．对中专生进行“挫折教育”刻不容缓．这是培养跨世纪人才不可缺少的一个重要内容。     

关于中专生作业的两点思考

目的 培养学生良好的做作业习惯。方法 对学生进行做作业必要性的教育、教会学生做作业的程序和方法以及在批改作业时与学生进行广泛的信息交流。结果 学生大都能正确地对待做课后作业。结论 让学生懂得做作业的重要性以及在批改作业时与学生进行广泛的交流对培养学生良好的做作业习惯有着积极的意义。     

对中专生进行人生观教育的理性思考

对职业中专学生进行人生观教育。是思想政治工作中较重要的一项，因为人生观是指导和支配人们思想和行为的总则。教育学生树立科学的人生观，不管是对学生本人还是对社会都起着至关重要的作用。笔者认为，对中专生进行人生观教育，应该宏观教育抓住关键。微观指导讲究艺术，示范引路重视师表。[第一段]     

对大专化趋势下中专语文教学改革若干问题的思考

近几年来，在大专化趋势下，中专语文教学面临的新情况、新课题值得好好研究。下面是笔者对有关迫切需要解决的问题的粗略思考和看法，以期抛砖引玉。     

浅谈对中等职业学校学生的养成教育

从目前中等职业学校学生养成教育现状入手，对养成教育的内涵、养成教育的必要性及具体实施等问题作一些探讨。