浅谈临床实习护士带教体会

临床实习是医学教育的重要组成部分，是学生将理论知识与临床实践相结合的过程，亦是今后走向工作岗位的预练，而临床实习带教则是培养优秀护理人员非常重要的环节。随着医学的发展及教育事业的改革，传统的带教模式已不适应优秀后备人才的培养，提高护理带教质量，已成为当今医学护理院校及教学医院的当务之急，下面谈谈作为一名护理带教者在带教期问的几点感受。     

实习护生投诉原因分析及护理带教对策

分析护理临床带教中实习护生投诉内容及原因,提出相关护理带教对策,提高带教水平,培养优秀护理后备人才。     

全面流程管理导入护生临床实习带教的研究

我国护理事业的发展,迫切需要培养高素质护理人才,护生临床实习是护理人才培养的重要阶段和基础环节。带教方法与手段直接影响护生的临床实习效果,带教管理则更能体现护理教育的规范性与先进性。随着护理学的发展及教育事业的改革,传统的带教模式已不适应优秀后备人才的培养之需,提高护理带教质量已成为当今医学护理院校及教学医院的当务之急。全面流程管理作为当今企业化医院管理的重要方式,已被纳入了医院护理工作的日常管理系统中。     

放疗科临床实习生的带教方法

临床实习是护理教学内容的重要组成部分,是培养优秀护理人才的重要环节之一.带教老师必须认真对待,把好输送合格护士的最后一关.因此,搞好临床教学是每个带教老师的神圣职责.     

人文教育理论在感染科临床护理带教中的应用

医学的发展首先源于人类对生命的关爱,医学不是一门纯科学,而是人类情感的延伸.关爱患者体现的不仅是医务人员的价值,也是医学的尊严.临床实习是学校教育的深化和延续,是理论知识和临床实践相结合的重要阶段,也是成为一名合格的医务人员必须走好的一段路程.感染科护理是专科护理的一个重要组成部分,因疾病性质的特殊,其实习的带教工作有其独特性.本文旨在探讨在感染科临床护理带教中如何体现人文关怀,解决护生实习中的问题,提高实习效果及带教老师的素质和带教水平,实现临床实习教学目标.     

如何做好护理临床带教

临床护理教学是护理教育的重要组成部分,是帮助护理实习生,将以往在学校学到的医学、护理基础知识及有关疾病治疗、护理理论与临床护理患者的操作技能相结合,获得从事护理工作所必须的专业及个人技能、态度和行为的过程,是护生实现角色转变的重要阶段。优秀的临床带教老师及带教方法是维持良好的学习环境,关系临床护理教学质量的决定因素。由于临床教学不同于课堂教学,为有效地提高护理教学质量,缩小理论和实践的差距,护生实习是她们理论与实践相结合的必修课。通过实习,使其所学的理论知识得到进一步巩固和提高,保证护生在护理实践中不断提高对理论的感性认识,从而培养她们独立分析和解决问题的能力。     

本科生流式细胞检测实习带教经验浅淡

医学检验专业本科生在流式细胞检测岗位实习时间短,实习内容复杂,因此带教工作显得尤为重要。如何利用新颖的带教模式将实习生培养成一名优秀的检验医师,是需要带教教师思考的问题。本文以桂林医学院附属医院为例,阐述医学检验专业本科生在流式细胞检测岗位实习带教经验。     

心内科护生带教体会

临床实习是医学教育的重要组成部分,是学生将理论知识与临床实践相结合的过程,亦是今后走向工作岗位的预练,而临床实习带教则是培养优秀护理人员非常重要的环节。心内科是高风险科室,带教学生不当,极易发生各种护理差错,为保证护理安全、护生顺利完成实习计划,下面谈谈心内科护生带教体会。     

病房带教组长如何做好实习护生带教工作

临床实习是护生从校园走向工作岗位的过渡阶段,也是理论结合实践的重要时期。病房带教组长如何根据实习大纲及护理部的实习计划,制定详细,全面的带教计划,并实施到位,是培养合格护理人才的关键。本文针对这一问题浅淡带教过程。     

神经外科临床及护理带教中的问题和对策

神经外科是临床医学生及护理学生实习的一个重要科室,提高临床及护理带教质量,培养高素质的人才,是本院神经外科带教的目标.为进一步提高带教质量,现将本院神经外科带教工作中存在的问题及解决对策介绍如下. 1 临床带教中存在的问题 1.1 实习学生存在的问题 1.2.2 带教经验不足带教老师年轻化,缺乏教学经验.由于带教老师年轻化,也使提高带教老师的专业水平和带教能力成为一个重要而迫切的问题.     

心内科临床护理带教经验总结

目的：临床实习是医学教育的重要组成部分，临床实习带教是培养优秀护理人员非常重要的环节，是实习生巩固、增进理论知识、掌握实践技能以及培养职业情感的重要阶段。方法：采用入科教育、加强带教能力、制定带教目标、选择带教方法、突出带教重点、培养护生对危重病人的监测及处理水平等多种教学形式，有计划地培养心内科护生的专科知识、操作技能及情感方面的能力。结果：提高了护生的带教质理与护生对带教、病人及医生对护理工作的满意都得到提高，使护理教学朝目标化、规范化、系统化的方向发展。结论：通过临床带教，护生可获得扎实的理论知识与临床实践，从而提高护生的实习质量。     

浅谈护理实习带教的育人功能

研究护理实习带教中,树立正确价值观、职业观,培养良好心理素质、优秀个性品质,传授经典护理思想与先进护理理念的途径和手段。提出采取措施改善实习带教现状是提高护理实习质量的必然选择。     

泌尿外科护生带教要点

临床实习是学校教育的延续,是护理教学的重要组成部分,是学生将理论向临床实践过渡的桥梁.临床带教老师是护生接触专业实践的启蒙者,担负着传授知识,培养操作能力,培养学生职业素质的双重任务.本文总结了泌尿外科护理实习带教的专业特点和带教要点,在充分做好实习带教前的心理准备和知识准备的前提下,制订针对性的带教计划.通过入科培训,使学生尽快适应实习角色,具体带教时要做到系统化、专业化、个体化,并通过实例介绍了具体实习带教的方法.     

如何提高实习护生的带教水平

目的：探讨如何提高当前医院内护理实习生带教水平。方法：制订合理的轮科计划,了解护生心态、提高带教效果,选派高素质的带教老师、保证实习质量。结果：护生在实习中勤于思考,乐于学习,动手能力提高快,实习效果好。结论：护理实习是护理专业的学生由理论走向实践的一个非常重要的环节。只有不断地总结带教护理实习生的经验和教训并应用于临床实践,才能培养出更加优秀的护理人才。     

对不同层次护理实习生同期实习存在问题的分析及对策

目的 探讨多名不同层次临床护理实习生在同一病区同期实习的情况.方法 分析2004～2008年度各层次临床护理实习生在我区同期实习的存在问题及实施对策.结果 经过分层次教育的实施,灵活多样的带教方法,不同层次学生之间的互动学习以及师生之间的互动教育,各层次临床护理实习生实习成绩均达到优秀.结论 分层次教育结合灵活多样的带教方法提高了临床护理教学质量,对于培养不同层次护理人才具有重要指导作用.     

急救护理临床带教质量控制

<护理、药学、医学相关类高等教育改革和发展规划>中指出:教育质量监控和保障尚未形成制度是护理类教育存在的问题.急救护理的实习是临床护理实习的重要内容,需保障实习质量[1].为探索急救护理临床带教质量监控模式,我院附属医院急诊科在急救护理临床带教过程中,建立急救护理临床带教质量控制体系,使带教活动中各因素均处于控制中,现总结如下.     

如何加强临床带教工作

随着健康观念的改变,以及人口构成及疾病谱的变化,21世纪的护理的工作领域日益扩大,社会、家庭同医院一样成为护理人员重要的工作场所。护理人员正被赋予更多的责任。为迎接21世纪护理工作的挑战,应首先从教育着手。临床实习是医学教育中的一个关键环节,也是学生将理论知识与临床实践相结合的过程。带好实习护士,培养合格护理人才,是我们临床护理人员义不容辞的责任。1对带教人员的要求1.1带教人员的素质不仅要有系统的医学护理学知识及各种操作技能,而且要有一定的人文科学知识,并具有授课及规范化示教的能力,理论与临床实践相结合,要有较…     

手术室护理实习生带教中的常见问题及对策

护生的实习带教是护理教育工作中的重要组成部分,是一个由理论到实践的关键环节,是护理实习生将所学理论知识应用到临床实践、理论与实践相结合的一个重要阶段,也是培养高素质护理人员的重要途径.手术室作为护生临床实习的一个重要科室,其工作性质具有很强的专业性,与病房的护理工作有明显的区别.为了进一步提高手术室护生的带教质量,现将我院手术室护生带教中遇到的常见问题及采取的相应对策总结如下.     

临床护生实习中存在的问题及对策

通过多年来带教的实践,笔者总结护生在实习过程中常见的问题,包括执行医嘱、理论与实践的分离、确认护理问题的能力、护理文书的书写、健康教育及人文关怀等方面,认为改变传统的带教模式,加强带教老师的培养,加强护生岗前培训,实行全方位的带教,是提高护生综合素质,培养优秀护生的关键.     

临床护理实习护士生的带教方法探讨

目的随着医学的进步,推动了护理学科的发展,同时,对护理人员也提出了更高的要求,进而如何进行实习护士的带教也成为我们一直探讨的问题.临床实习是护理教学的重要组成部分,是护生将所学的理论知识与实践相结合并巩固加深的重要环节,是由护生转变为一名合格护士的必经之路.为了高质量的培养出新一代护理人员,带教护师不光自己要提高自己的教学水平和实践管理带教技能,还要使护生在学校学习的理论知识应用于临床实践,培养和提高临床思维分析和解决问题的能力.