延安市口腔卫生保健干预研究和现场示范中期评价

目的：评价在延安市社区人群中在无专门口腔卫生保健措施干预条件下,口腔疾病自然发展的现状。方法：采用世界卫生组织口腔健康基本方法和问卷方法,对延安市12岁年龄组学生分别于1992年和1998年进行随机抽样调查。结果：延安市国民生产总值上升310．04％,12岁年龄组患龋上升率为118．56％,龋均上升率为182．60％,牙周疾病患病率上升率为30．52％,平均牙周疾病区段数上升率为54．22％。每日3次刷牙人数上升率为129．72％。结论：随着延安市社会经济发展,口腔疾病呈上升趋势,必须采取口腔卫生保健措施干预社区人群口腔疾病的自然发展。     

口腔卫生保健知识和健康行为调查分析

目的；调查了解本地区人群的口腔健康知识、态度和行为，分析影响人群口腔卫生的因素。方法：参考“WHO口腔卫生宣传纲要”自拟问卷对本地区人群的口腔健康知识和行为进行调查。结果：只有少数人对口腔健康知识能作出正确的选择。知道龋病的病因和补牙的作用的居民比例不高，知道含氟牙膏有好处的居民仅占14．5％，有89．5％的居民不知道牙周病的病因，了解定期到医院检查口腔卫生必要性仅26％。结论：本地区人群的口腔健康知识较薄弱，行为较落后，口腔保健教育有待加强，开展健康教育活动、普及口腔健康知识具有重要的现实意义。     

深圳市罗湖区小学生口腔卫生KAP调查

目的了解深圳市小学生口腔卫生知识、行为及态度，为开展健康教育和制订干预措施提供依据。方法采用封闭式问卷调查方法，对深圳市罗湖区小学生8620名进行调查。结果小学生缺乏口腔保健知识，在刷牙的次数、牙刷的选择、含氟药膏的使用、刷牙的目的等保健行为方面仍显不足，其中能做到早晚刷牙的不足60％，采用竖刷法的仅占46．29％．结论应大力加强学校口腔卫生保健教育，提高学生群体的整体口腔健康水平.     

小学生口腔健康教育及效果评价

对成都市区１～５年级小学生７６１人进行为期６个月的口腔健康教育干预，真口腔卫生状况和口腔卫生习惯均得到明显改善，对于城市小学生的口腔卫生健康教育，应注重刷牙质量，这是保证口腔健康的重要措施。     

大学新生口腔卫生保健知识和行为习惯调查分析

目的了解大学新生口腔卫生保健知识和行为习惯的现状,为探索适合大学生人群口腔卫生保健的健康教育模式及途径提供依据。方法随机选取500名新生进行口腔健康知识和行为问卷调查,获有效问卷479份进行统计分析。结果大学新生口腔卫生保健7个知识平均知晓率为61.5%,口腔卫生保健7个行为平均正确率为53.6%。78.7%的大学新生知道口腔保健注意事项,84.6%早晚刷牙,38.6%采用正确的刷牙方式,39.7%近两年做过口腔保健。30.1%的大学新生通过学校获得口腔保健知识。结论大学新生的口腔健康知识较薄弱,行为较落后,口腔卫生保健教育有待加强,是今后高校健康教育工作中需要重点关注的问题。     

邹城市农民口腔健康教育效果观察

自１９９５年以来，我们对试点农民进行了口腔健康教育和口腔卫生行为干预，并进行了３年的动态观察，发现村民的口腔健康行为有了很大的改变，刷牙率由３９．０１％提高到９３．００％，坚持每天刷牙者由０．９１％上升到３９．２０％，刷牙方法正确者由０上升到２４．０７％。     

大学新生口腔卫生保健知识和行为习惯调查分析

目的了解大学新生口腔卫生保健知识和行为习惯的现状,为探索适合大学生人群口腔卫生保健的健康教育模式及途径提供依据。方法随机选取500名新生进行口腔健康知识和行为问卷调查,获有效问卷479份进行统计分析。结果大学新生口腔卫生保健7个知识平均知晓率为61.5%,口腔卫生保健7个行为平均正确率为53.6%。78.7%的大学新生知道口腔保健注意事项,84.6%早晚刷牙,38.6%采用正确的刷牙方式,39.7%近两年做过口腔保健。30.1%的大学新生通过学校获得口腔保健知识。结论大学新生的口腔健康知识较薄弱,行为较落后,口腔卫生保健教育有待加强,是今后高校健康教育工作中需要重点关注的问题。     

延安市口腔卫生资源和服务现状调查与发展对策

采取一对一问卷方法对延安市１２县１区口腔卫生人力资源,口腔卫生设备资源,口腔卫生服务现状等进行调查,现状表明,延安市各医院目前口腔医疗设备陈旧,口腔专业技术水平一般,缺少后备学科技术人员,与担负延安市口腔医疗保健预防尚有一定差异。延安市卫生局高度重视全区口腔卫生保健工作,把口腔卫生保健作为初级卫生保健的一项重要内容来抓,口腔卫生保健取得了成绩。延安市口腔卫生保健面临着口腔疾病是常见高发病、口腔疾病     

小学生口腔卫生评价指标的初探

通过问卷和口腔检查，对成都市区观察点小学１～５年级学生的口腔卫生状况、龋齿和口腔卫生习惯进行了调查，结果表明，牙菌斑指数与年级的升高呈负相关，牙软垢指数随年级的变化趋势不明显；各年级学生的口腔卫生质量欠佳，牙菌斑指数良好和一般者仅占２２．８７％，而较差和极差者高达７７．１３％，牙软垢指数良好和一般者仅占２３．７５％，而较差和极差者高过７６．２５％；中切牙口腔卫生比侧切牙好，切牙比磨牙好，左侧比右侧好，颊面比舌面好。提示口腔卫生的重点在于加强右侧牙、磨牙、舌面的刷牙质量，延长刷牙时间和采用竖刷牙方式；各项指标中，仅女生的牙软循指数的制值较男生为高，提示女生的口腔卫生状况较男生好。牙软垢指数能较全面地反映口腔卫生状况。家庭不是影响口腔卫生状况的重要因素，口腔卫生教育的主要责任是学校的教育。     

朝阳区托幼机构儿童口腔卫生习惯及健康教育人员现状调查

目的：了解北京市朝阳区托幼机构内儿童口腔卫生习惯及口腔保健健康教育人员的现状,为制定相关干预措施提供依据。方法分层整群抽取北京市朝阳区4所幼儿园小班和中班的1050名儿童以及164名健康教育人员,采用自编问卷进行调查。结果能每天定时刷牙、至少刷2次的幼儿占40．3％,刷牙时间可达到3分钟的比例仅为19．1％。孩子喜欢吃甜食、喝甜饮料的比例为59．4％,而每次吃甜食或饮料后刷牙或漱口的比例仅为38．6％。知晓自己牙齿颗数的幼儿占总儿童数的22．2％;随着儿童年龄的增长,孩子会刷牙、每天定时刷牙的比例逐渐提升（χ^2＝40．192,P＜0．05）。有夜磨牙习惯的儿童占10．6％;有用口呼吸习惯的幼儿占8．2％;有偏侧咀嚼习惯的幼儿占8．0％;有咬上下唇习惯的幼儿占7．1％;有夜磨牙习惯、咬上下唇习惯的儿童随着年龄的增长呈增多的趋势（χ^2值分别为11．538和13．081,均P＜0．05）。家长是否耐心教孩子正确的刷牙方法、家长是否掌握正确的刷牙方法、家长是否鼓励孩子刷牙均与孩子是否会刷牙呈显著正相关（ r值分别为0．311、0．152和0．256,均P＜0．05）。健康教育人员中兼职者占95．73％人,最主要是教师,其次为保育员,对儿童口腔健康知识掌握较少。结论朝阳区托幼机构内儿童口腔卫生习惯有待改善,应充分调动儿童、家长及口腔保健健康教育人员三方面的力量,改善朝阳区儿童口腔卫生状况。     

牙医学院与非牙医学院新生口腔健康状况及其保健态度和行为

目的比较牙医学院新生与非牙医学院新生口腔健康状况、口腔保健态度和行为之间的差异.方法选择19 99年北京大学口腔医学院49名新生,医学院62名新生,清华大学生物医学工程系64名新生进行口腔检查(包括龋齿检查,CPI社区牙周治疗需要指数,Quigley&Hein软垢指数检查), 并回答1份问卷.结果三组新生之间龋齿的患病率和牙结石检出率间没有显著性差异,但是牙医学院的新生口腔卫生状况(软垢均数=3.01,P<0.05)好于其他新生 .79.6%的牙医学院新生能够每天刷牙两次,比例明显高于非牙医学院的新生(P[ WTBZ <0.05).然而,他们的口腔保健态度、口腔保健知识及口腔保健用品和方法的选择上得分都很低,并且,他们之间没有显著差异.只有39.9%的新生曾经接受过口腔健康教育 .结论不论是牙医学院的新生还是非牙医学院的新生口腔保健意识都很低,他们都需要进行口腔健康教育和促进.     

深圳市罗湖区学生口腔健康相关因素调查

目的了解罗湖区学生、老师、家长口腔健康状况及特点,制定学生防龋策略。方法随机抽取义务教育阶段学生、家长、老师,采用匿名口腔问卷调查,对问卷进行统计分析。结果中学生口腔状况好于小学（χ^2=109．4,P〈0．01）。学生口腔健康知识知晓及健康行为形成小学高于中学（χ^2=105．3,χ^2=34．6,P〈0．01）。老师口腔状况、健康知识知晓率及健康行为形成小学高于中学（χ^2=17．2,χ^2=22．0,χ^2=7．0,P〈0．01）;家长健康知识知晓及行为形成情况与文化程度呈正相关,除农民受文化程度的影响外,其他职业家长的差异无统计学意义。结论学生健康知识的掌握、行为的形成与知识的传授者相关,家长需带动自己的子女共同形成并保持自我保健习惯,口腔健康教育是持续的,终身的。     

职高生口腔健康认知程度调查

目的了解职高生对口腔健康的认知程度,为学校制定口腔健康教育计划提供依据。方法采用随机整体抽样的方法,对293名职高生进行集中、匿名、自填式问卷调查。结果91．1％的学生希望拥有健康美观的牙齿,而对口腔美容的认知度仅为53．2％,33．2％的学生因为口腔问题受到过心理困扰,37．4％的学生日常口腔保健行为能符合要求,50．4％的学生了解口腔健康知识。结论职高生对口腔健康认知度较低,日常口腔保健行为亟待改善。学校应提高职高生口腔健康观念,普及口腔健康美容知识,强化口腔保健意识,改变不良生活习惯。     

口腔保健操防龋效果观察

目的研究口腔保健操对学龄期儿童的防龋作用.方法选择社区内两所龋病患病率相似的学校中688名6 ～11岁小学生,经龋齿基线检查后,设实验组(每天上午和正午分别在眼保健操后接着做口腔保健操)和对照组(不做口腔保健操).分别于1年、2年后复查评估防龋效果.结果 1年、2年后实验组新龋发生率较对照组分别下降了26.77和33.15个百分点,二者差异有显著意义.结论口腔保健操简便实用,顺应性好,可操作性强,经 2年初步观察显示了其在预防和控制儿童龋病方面的作用.远期效果尚待进一步评价.     

口腔疾病患者知识结构对口腔卫生保健行为影响的探索

目的　了解不同知识层次口腔疾病患者群体的口腔卫生保健行为的差异 ,为更有针对性地进行普及口腔卫生保健知识提供科学依据。方法　自行设计问卷调查表 ,对 580名口腔疾病患者分不同知识层次群体进行口腔卫生保健行为的多项调查 ,并进行统计学分析。结果　不同文化层次的人群在选用有保健功效的牙刷和牙膏时 ,有显著性差异 (P <0 0 1)。不同文化层次的人群在刷牙的时间上无明显差异 ,但在刷牙次数和方法上差异明显 (P <0 0 1)。结论　高知识层次结构的群体是科学的选用有针对性的口腔护理用品 ,在护理方法上也有明显的合理性。而较低文化结构的群体 ,只是粗略了解一般的口腔护理知识。这就提示我们 :口腔保健应从学校教育抓起。另外要重视在全社会的范围内进行口腔健康知识的宣传和普及 ,以提高我国的口腔卫生保健水平。     

深圳市幼儿园园医口腔健康教育效果分析

目的了解深圳市幼儿园园医的口腔知识水平,评价对园医开展口腔健康教育讲座的效果。方法采用讲座前后分别填写问卷的方式,调查并对比461名园医在口腔健康教育前后口腔保健知识、态度与行为的情况。结果健康教育前防龋方法和乳牙反原因的回答正确率分别为28.10%、23.23%,健康教育后分别提高到35.84%、29.42%,与教育前比较有明显提高（P〈0.05）;健康教育后口腔保健知识其余知识点的回答正确率比教育前均显著提高（P〈0.01）。健康教育前认为需要定期进行口腔检查的园医占51.11%,刷牙时间和牙刷更换频率的回答正确率分别为66.81%和54.20%,健康教育后分别提高到67.70%、87.39%和77.65%,较健康教育前有显著提高（P〈0.01）。结论深圳市幼儿园园医的口腔知识存在不足,应加强园医的口腔保健知识教育,改善他们的态度与行为方面的认知。     

社区口腔健康教育初探

社区口腔健康教育是改善和提高社区人群口腔健康状况的基本途径。基于我国国民口腔健康知识缺乏和口腔疾病高发而口腔专业人员匮乏的状况，社区口腔健康教育有其发展的必要性。在其发展的过程中，我们应该做到充分利用人力资源，多途径有针对性的教育，同时将口腔健康教育纳入到整个健康教育之中。     

社区口腔健康教育初探

社区口腔健康教育是改善和提高社区人群口腔健康状况的基本途径。基于我国国民口腔健康知识缺乏和口腔疾病高发而口腔专业人员匮乏的状况,社区口腔健康教育有其发展的必要性。在其发展的过程中,我们应该做到充分利用人力资源,多途径有针对性的教育,同时将口腔健康教育纳入到整个健康教育之中。     

不同专业医学生口腔健康知识知晓情况及健康教育效果评价

目的了解湖北医药学院不同专业大四医学生口腔健康知识掌握情况及健康教育的可行性,为该校开展口腔健康教育提供参考依据。方法对120名临床医疗系医学生和120名药护学院医学生进行问卷调查,问卷内容为口腔健康基本知识,对有效问卷进行回收统计并按医学生所学专业不同分为“临床”组和“药护”组,用SPSS13．0统计学软件对结果进行×。检验。结果240名大四医学生12条核心内容中除“选用小头软毛刷”一项知晓率较低外（68．75％）,其余内容学生掌握率均在70％以上。120名临床医疗系医学生对口腔健康知识知晓率均在70％以上。120名药护学生有2项内容知晓率低于70％,其他知识点回答正确率均在70％以上。健康教育前临床生对口腔健康知识知晓率高于药护学生,但差异无统计学意义（P〉0．05）。健康宣教后,240名医学生对口腔健康知识知晓率明显优于教育前（P〈0．05）。2组医学生对口腔健康知识知晓率接近,差异无统计学意义（P〉0．05）。结论该医学院不同专业大四医学生对口腔健康基本知识知晓率较高,临床医疗系专业学生掌握情况优于药护专业学生。短期的口腔健康宣教有助于迅速提高医学生的口腔健康知识,对医学生进入临床实习并开展健康教育意义重大。     

深圳市光明新区小学生口腔卫生知识知晓情况分析

目的 了解深圳市光明新区小学生口腔卫生知识知晓情况及龋病影响因素,为开展口腔卫生预防保健提供依据.方法 运用整群随机抽样方法,抽取公明第一小学和光明小学三年级及以上在校学生2218人,进行口腔卫生知识问卷调查.结果 三年级及以上小学生每天刷牙、每天刷牙2次及以上、每次刷牙3～5 min、正确的刷牙方式、选择正确的牙刷、早晚刷牙以及选择含氟牙膏的人数分别占调查人数的96.52％、61.03％、37.41％、35.02％、51.74％、61.92％和15.53％;听过口腔健康教育课、近两年使用氟化物、做过窝沟封闭、做过洁治、定期检查牙齿(至少半年1次)的人数分别占调查人数的42.23％、12.53％、9.42％、35.12％和44.15％.多因素Logistic回归分析显示,女性( OR=1.26,95％ CI:1.04 ～ 1.52)、年龄(OR=1.16,95％CI:1.08 ～1.25)为龋病的独立危险因素,而每次刷牙3 ～5 min(OR=0.81,95％ CI:0.66 ～0.98)和做过窝沟封闭(OR=0.47,95％ CI:0.35 ～0.63)为龋病的保护因素.结论 深入开展口腔健康教育,提高小学生口腔卫生知识知晓率,促成小学生养成良好口腔卫生习惯,广泛开展窝沟封闭等,能阻止以龋病为主的常见口腔疾病的发生发展.