对艾滋病职业暴露医护人员的自身防护

医护人员由于工作的原因,经常接触患者的血液、体液等,稍有不慎就有可能因艾滋病职业暴露而感染HIV.现探讨医护人员面临艾滋病职业暴露的高危因素,强调职业暴露重在预防,提出了安全防护对策,采取相关措施以减少医护人员HIV职业暴露,确保医护人员职业安全.     

医护人员艾滋病职业暴露及防护的健康教育效果分析

目的:探讨综合预防健康教育方法对医护人员的艾滋病职业暴露及防护的效果。方法:对50名医护人员随机分为干预组和对照组,每组25人,干预组采用综合预防健康教育方法进行健康教育,对照组采用常规的健康教育指导。结果:干预组艾滋病的传播途径、非传播途径、预防知识、认知总分、对艾滋病伦理道德的态度、对艾滋病病人/感染者的态度、对艾滋病相关行为的态度及态度总分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01或P<0.05)。结论:综合预防健康教育比常规健康教育更能提高医护人员艾滋病职业暴露水平,增强防护的知识及改善他们的态度。     

医护人员的健康防护

随着医疗体制深化改革和人民健康意识提高,就医人员越来越多.医护人员工作强度及环境不断增大和变化,其健康问题也日益显现. 1 资料与方法     

医护人员艾滋病病毒职业暴露的防护

目的：诊疗和护理艾滋病患者过程中,降低医护人员职业暴露感染HIV机会。方法：对医院内可能引起HIV感染的环节进行观察和分析。结果：加强艾滋病相关知识学习,督促各级医护人员严格操作规程,采取适当防护措施是预防HIV感染的关键。结论：严格控制HIV感染的环节,遵守操作规程,就可有效预防医护人员HIV感染的发生。     

医护人员接触抗肿瘤药物的自身防护

最近几年，由于新的化学药物的推广应用，国内外陆续有献指出抗肿瘤药物对医护人员造成的危害性不容乐观，其对医护人员造成的危害性及潜在危害性表明，操作应采取一些必要的防护措施，以便将危害性降至最低。一项对国内医院接触抗肿瘤药物医护人员的防护状况和医护人员自我防护意识的调查显示，不少治疗肿瘤的医院，特别是综合医     

手术室医护人员的自身防护

目的全面提高手术室医护人员的自身防护能力。方法增强医护人员的防护意识，采取有效的隔离措施，加强自我保健。结论手术室医护人员通过增强自身防护意识和能力，严格遵守并执行各项制度与防护措施，提高自身的保健与健康水平。     

医护人员艾滋病职业暴露防护知识的探讨

目的:研讨文山市及下属的乡镇医护人员对艾滋病职业暴露防护知识的掌握水平现状,给加强艾滋病职业暴露防护知识工作的必要性提供佐证。方法:采用问卷调查的方式对文山市221名乡镇医护人员及271名城区医护人员进行调查分析。结果:无论是乡镇的医护人员还是城区的医护人员均对艾滋病的职业暴露防护知识掌握程度不够;乡镇医护人员与城区医护人员在艾滋病暴露后的防护处理知识方面存在的差别明显,具有统计学意义(P0.05)。结论:加强医护人员艾滋病职业暴露的防护知识宣传培训工作很有必要,应建立和健全一整套标准的艾滋病职业暴露防护的应急处理系统,最大限度地降低艾滋病职业暴露对医护人员自身健康的威胁不容忽视。     

我院艾滋病职业暴露防护教育的实施与体会

目的:通过对临床医护人员进行艾滋病职业暴露防护教育,使之能够在临床工作中变被动防治为主动防控.方法:利用医护人员具备基本医学常识的条件,将人类免疫缺陷病毒(HIV)和艾滋病(AIDS)的基本知识、对HIV/AIDS防护意识及防护措施进行强化教育.结果:医护人员能够掌握HIV/AIDS的流行形式、消毒隔离方式、职业暴露防护措施,在临床工作中减少恐惧性和盲目性,正确面对HIV感染者的医疗和护理.结论:广泛在医护人员中进行艾滋病职业暴露防护教育势在必行.     

口腔医护人员的个人防护

口腔医护人员在为病人提供服务,为病人解除疾病痛苦的同时,应实行科学严格的防感染措施,笔者在实践中对此做探索,现总结如下。一、个人防护的必要性据报道,在医院进行的调查发现,在未采取有效的个人防护措施之前,学生在进入临床前与结核病相关的血清学改变(PPD)为5％,毕业前此比例升至33％。在口腔科护理人员进行血液检查也发现,在诊室内工作的人员携带乙型肝炎病     

产房医护人员血源性传播疾病的自身防护

血源性传播病原体主要包括肝炎病毒、艾滋病毒、梅毒等特殊病原体，因致病力强，严重危害人体健康，是当前临床医学、流行病学和卫生学方面面临的重要课题。医务人员经常接触血液及患有血源性疾病的病人，感染的机会较大，而产房医务人员更是感染的高危人群，做好自身防护不仅可避免疾病的侵蚀，同时也关系到所接触其他产妇的健康。作为一名产房的监控护士，对预防和控制这类疾病感染的体会很深，现介绍如下。     

艾滋病职业暴露医护人员的自我防护

正艾滋病是获得性免疫缺陷综合征(Acpuired InmunodeFiciency Syndrome AIDS)的简称。致病原因是由于人免疫缺陷病毒(Human Immunodeficiency Virus HIV)大量侵犯人体CD4T淋巴细胞。导致该细胞功能受到损害和细胞大量破坏。AIDS潜伏期较长。从感染至AIDS临床症状的出现,时间约为3—20年,在这段时间内病毒携带者可能没有任何症状,但却可以将病毒传播给他人[1],因此,HIV感染者和艾滋病患者均为传染源。随着艾滋病传播形势的日益严重.临床就诊的艾滋病病人越     

艾滋病健康教育

目的 探讨艾滋病患者及家人对艾滋病相关知识掌握情况以及家人对艾滋病患者态度反应.方法 对我院从2008年至2009年住院艾滋病患者及家人实施健康教育.结果 患者及家人掌握艾滋病疾病的基本知识,防治诱因.结论 健康教育能使患者及家人掌握艾滋病相关知识及防治诱因、学会自我护理,一方面增强患者治疗信心,另一方面解除家人心理恐惧,使家人积极配合患者治疗.     

监狱警察艾滋病职业暴露防护健康教育干预效果评价

目的:评价狱警艾滋病职业暴露防护健康教育干预的效果.方法:在2014年6月-9月对397名狱警实施艾滋病职业暴露防护健康教育干预,分析教育教育干预的效果.结果:经健康教育干预后狱警艾滋病职业暴露防护知识了解度评分,防护行为评分、艾滋病知识评分与艾滋病态度评分与健康教育干预前比较均有显著提高,差异有统计学意义,P<0.05.结论:将健康教育干预应用监狱警察艾滋病职业暴露防护中,可获得满意的效果,值得推广.     

高职护理专业开展艾滋病职业暴露防护健康教育效果评价

目的探讨健康教育对高职护生艾滋病（AIDS）职业暴露防护知识、态度、行为（KAP）的影响。方法按整群抽样方法抽取869名高职护生作为研究对象,对其进行艾滋病职业暴露防护多形式、多相关专业的健康教育干预,在健康教育前后采用问卷调查进行效果评价。结果健康教育能显著提高护生AIDS职业暴露防护KAP水平。结论经本研究论证,可借鉴AIDS职业暴露防护健康教育的经验,填补教学空白,推动护理教育的发展。     

艾滋病健康教育的实施

艾滋病是获得性免疫缺陷综合症的简称,是由人免疫缺陷病毒引起的致命性慢性传染病。病人及无症状病毒携带者是本病的传染源,其病毒主要是存在于血液、精液、子宫和阴道分泌物中,其它体液如唾液,眼泪和乳汁亦含病毒,通过性接触,血液及母婴等途径传播,死亡率极高。为了提高病人的     

医疗废弃物对环境的污染及医护人员的自身防护

对医疗废弃物的处理,世界卫生组织在20世纪80年代就给予了重视,并发出通知进行合理处理。近年来,由于医学科学的迅速发展,高、精、尖的诊疗仪器的广泛应用,以及一次性医疗用品的普及,医疗废弃物明显增多,随之带来的是对环境污染及重复感染的问题。为严格执行国家《环境保护法》以及卫生部《医院废弃物管理方案》,加强废弃物的管理,防止污染物的扩散,避免交叉感染,达到不污染环境,不污染医护人员的目的。1 医疗废弃物的定义和分类 医疗废物物是指医院在诊疗护理过程中的废弃物。患者在住院期间产生的生活性废弃物以及医院各实验室在正常工     

预防艾滋病健康教育探讨

目的:为预防艾滋病的发生,探索健康教育的最佳途径。方法:分析目前国内外艾滋病发生率的现状,证明对社会的危害性和严重性。结果:提出在预防艾滋病工作中:①政府(地方)要加大资金投入力度;②在健康教育中要针对各类对象采取不同的教育形势、教育内容,对主管部门要建立"健康教育负责制"制度。结论:健康教育对预防艾滋病有一定的指导意义。     

艾滋病的健康教育

目的 探讨艾滋病健康教育的新路。方法 针对不同的目标人群运用不同的教育干预。结果 通过学习和掌握科学知识。摒弃造成艾滋病传播的危险行为。结论 通过艾滋病的健康教育。动员全社会的力量,把艾滋病的流行控制和保持在尽可能低的水平。最大限度地减少对个人、家庭和社会造成的危害。     

预防艾滋病健康教育探讨

目的：为预防艾滋病的发生,探索健康教育的最佳途径。方法：分析目前国内外艾滋病发生率的现状,证明对社会的危害性和严重性。结果：提出在预防艾滋病工作中：①政府（地方）要加大资金投入力度;②在健康教育中要针对各类对象采取不同的教育形势、教育内容,对主管部门要建立“健康教育负责制”制度。结论：健康教育对预防艾滋病有一定的指导意义。